Технологическая карта организованной учебной деятельности Образовательная область: Здоровье Раздел: Здоровей - ка Тема: Сердце – наш мотор Цель: Дать детям представление о работе сердца, его положение, строение. Показать значение сердца в жизни человека и для слаженной работы всего организма вообще. Дать детям представление о людях с крепким и «живым» сердцем; вызвать желание быть похожими на людей с «живым», отзывчивым сердцем. Билингвальный компонент: сау – здоровый,адам – человек Словарная работа: здоровый, весёлый Этапы деятельности Мотивационнопобудительный Организационн о-поисковый Рефлексивно- Действие педагога Сегодня мы поговорим с вами об очень важном органе нашего организма. А называется он ... Я, кажется, забыла, как он называется. Вы должны мне помочь. Отгадайте загадку Холодное, но не космос, Горячее, но не пламя, Ему не хочется покоя. Стучит оно в груди тук – тук – тук. Молодцы! Теперь мы знаем, что это сердце. Давайте послушаем как бьются ваши сердечки. – А как вы узнали, где нужно слушать биение? – Проговорите, как оно стучит. Песенка сердца – тук–тук–тук. – А если вы волнуетесь? "тук,тук,тук,тук" – Если вы испугались? "тук – тук – тук" Поэтому и говорят, "выскочит сердце от испуга". – А теперь попробуем прохлопать, как бьется наше сердечко. – Как можно еще определить биение сердца? Рассматривание плаката, нахождение сердца. – Покажите, где находится сердце? (в левой стороне груди) Сердце– плотный мышечный мешочек. Размер сердца взрослого человека, малыша и старого человека разный. Сожмите кулачок. Вот такого размера ваше сердце. Разожмите, сожмите. – Как вы думаете, что мы с вами сейчас показали всем? (Как работает сердце). – А почему мы с вами его не видим как, например, рот, нос, глаза? Его защищает грудная клетка, мышцы, кожа. Игра "Какое бывает сердце" (с мячом). Цель: умение правильно подбирать слова – прилагательные, обозначающие определения, (большое – маленькое, доброе – злое, любвеобильное ... золотое). – Какое сердце у вашей мамы? Фантазирование. – Покажите героя с добрым сердцем. (Со злым сердцем) Мы попробуем отгадать, кого вы покажете. – Несмотря на небольшой размер нашего сердца, оно работает днем и ночью. Что случится, если оно перестанет биться? – Мы должны его беречь, заботиться о его состоянии. Если не хотите, чтобы сердце болело, работало дальше, вы должны его тренировать; купаться, бегать, выполнять физические упражнения, закаляться. Упражнения под музыку "Бег и прыжки" Действия детей Слушают, прислонившись ухом к спине друг друга - По пульсу - высказывания детей Дети угадывают коригирующий – Давайте теперь прослушаем пульс. – Какой он – спокойный или учащенный? Сердце колотится в груди сильнее – это полезно. Нагрузка укрепляет сердечную мышцу. Расслабление лежа на ковре под музыку. (звучит музыка). Ожидаемый результат: Знать: строение тела, организма Иметь: потребность быть здоровыми. Уметь: соблюдать правила личной гигиены Правила по сохранению здорового сердца. – Вы знаете, что сердце нужно беречь. А каким образом? Составление правил. Тренировать сердечную мышцу, занимаясь физкультурой. Правильно питаться, чтобы организму хватало разных питательных веществ. Стараться вести себя спокойно, чтобы не волновать себя и окружающих. Радовать свое сердце положительными эмоциями – совершать больше хороших поступков. Следить за своим здоровьем, не подвергать опасности свой организм. Вместе с родителями дома вы обсудите эти правила, может, добавите что-то, нарисуете к ним знаки-символы.