"Мы- читатели"

"Мы- читатели"
Чтение – уникальный феномен культуры. Ученые утверждают, что уровень интеллекта
нации, стабильность ее развития и процветания определяет уровень и качество чтения
молодого поколения.
Первый класс - важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя,
любящего книгу, которая помогает ему познавать мир и себя в нем, формировать
нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Любой
ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение
взрослых. Он выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему интересно.
20 октября в нашей школе стартовал проект для 1-х классов ___________ , целью
которого является знакомство детей с жизнью и творчеством С. Я. Маршака, К.И.
Чуковский, обогащение знаний детей об окружающем мире, воспитание способности
наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок,
пьес, рассказов, стихов… , сопереживать героям произведений.
Произведения Самуила Яковлевича Маршака, К.И. Чуковского близки и понятны
детям. Они всю свою жизнь были верными товарищами и добрыми друзьями детей.
Самуил Яковлевич показал, что стихами можно рисовать цветные картинки мира,
рассказывать занимательные и поучительные истории и сказки, можно отлично высмеять
врага и можно вызвать в человеке интерес, раздумье, сочувствие к несчастью, научить
мечтать о будущем, весело и с толком работать, познавать окружающий мир.
Произведения С. Я. Маршака не только понятны и интересны детям, они дидактичны
своим содержанием. Какой только темы не охватили они: азбука и счет, дикие и
домашние животные, почта, транспорт, пожарная часть, цирк, школа, библиотека,
профессии и ремесла, временные понятия, нравственное и патриотическое воспитание.
Конечно, Маршак жил давно. Нам даже не всегда понятны некоторые слова в его
стихах. Но есть вечные темы в его творчестве: Дружба, Скромность, Труд. Разве когданибудь устареют его строки из Пожелания друзьям:
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условье.
И таких Вечных тем в творчестве Маршака очень много. Поэтому каждое юное
поколение обращается к его книгам.
Вывод:
Дети познакомились с краткой биографией советского детского поэта С. Я. Маршака
и сказочника К.И. Чуковского..
Каждый ученик выучил стихотворение или отрывок из сказки. Ребята самостоятельно
разыгрывали отдельные сценки стихотворений и сказок. Конкурс организовали и провели
учителя 1-х классов. Педагоги, как всегда, творчески подошли к подготовке праздника:
красочной была презентация, замечательно оформлен зал. Выступления ребят были
неповторимыми, дети старались говорить внятно и выразительно, эмоционально
передавая чувства и переживания героев произведений.
Запомнилась учащимся шуточная инсценировка стихотворения «Где обедал
воробей» Учащиеся нашего класса нашли очень полезными для себя многие
высказывания Самуила Яковлевича и решили взять их «на вооружение». Один из
эпизодов особенно понравился всем:
Маршак как-то объяснял ребятам, что хотел бы подарить им куклу, говорящую те слова,
которые человеку в эту минуту нужнее всего. Например: «Не печалься. Будет и на твоей
улице праздник». Или: «Не бойся! Бывают вещи и пострашнее». Или: «Не обижайся! Будь
умнее своего обидчика».
Работа способствовала активному сотрудничеству с семьей, установлению партнерских
отношений, сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей,
сплочению семей. Кроме того, дети в классе стали более дружными и получили навыки
бесконфликтного общения.Было очень интересно.
+ фото на школьной почте в моей папке!!!!