МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» Специальность 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Шифр и название специальности (направления) подготовки Форма обучения очная Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве Курс 1, семестр 1 Лекции 36 час. Семинарские занятия 18 час. Лабораторные работы - час. Консультации Всего часов аудиторной нагрузки 54 час. Самостоятельная работа 98 час. Реферативные работы Контрольные работы Зачет - семестр Экзамен 1 семестр Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого 14.03.2000, регистрационный № 52 мжд/сп. Учебно-методический комплекс обсужден на заседании учебно-методической комиссии филиала, протокол от «23» июня 2011 № 2. Составитель: к.с.н., доцент С.Г. Мозговой МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» Специальность 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Шифр и название специальности (направления) подготовки Форма обучения очная Филиал ДВФУ в г. Арсеньеве Курс 1, семестр 1 Лекции 36 час. Практические занятия - час. Семинарские занятия 18 час. Лабораторные работы - час. Консультации Всего часов аудиторной нагрузки 54 час. Самостоятельная работа 98 час. Реферативные работы Контрольные работы Зачет - семестр Экзамен 1 семестр Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утверждённого 14.03.2000, регистрационный № 52 мжд/сп. Рабочая программа обсуждена на заседании учебно-методической комиссии филиала, протокол от «23» июня 2011 № 2. Составитель: к.с.н., доцент С.Г. Мозговой I. Рабочая программа пересмотрена на заседании учебно-методической комиссии филиала: Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______ Директор филиала _______________________ __________________ (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании учебно-методической комиссии филиала: Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______ Директор филиала _______________________ __________________ (подпись) (И.О. Фамилия) 1. Содержание дисциплины: 1) История как наука 2) Российское государство в период становления и развития 3) Российское государство в XV – XVII вв. 4) Становление и развитие российского абсолютизма 5) Россия в XIX в. 6) Основные тенденции мирового развития в XIX в. 7) Россия в начале XX века: проблемы модернизации. 8) Россия в эпоху войн и социальных потрясений 9) Социально-экономическое и политическое развитие СССРв 20-30-е гг. 10) Советское государство и общество в условиях НТР (1950-е – 1980-е годы) 11) СССР и Россия в конце XX века 2. Цели и задачи дисциплины Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен и до наших дней. Показать на примерах прошлого органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. 1. Показать роль и место истории в обществе, системе гуманитарных наук, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий. 2. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке. 3. Проанализировать изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие. 4. Научить студента анализировать и объективно оценивать факты истории и политической жизни, реферировать политические и исторические тексты, грамотно и аргументировано излагать свою точку зрения 3. Начальные требования к освоению дисциплины. Для изучения курса необходимы знания Истории России в объёме школьной программы. 4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент, изучивший дисциплину, должен уметь анализировать и объективно оценивать факты истории и политической жизни, реферировать политические и исторические тексты, грамотно и аргументировано излагать свою точку зрения. 3. Объем дисциплины и виды учебной работы 3.1. Очная форма обучения Вид учебной работы Распределение по семестрам 1 семестр Общая трудоемкость дисциплины 152 Лекции 36 Лабораторные занятия - Практические занятия 18 Всего самостоятельная работа 98 Вид итогового контроля (экзамен, зачет) экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Распределение учебного материала по видам занятий очной формы обучения № п/п Наименование раздела дисциплины Лек ЛЗ ПЗ СРС 2 - 2 5 4 - 2 8 4 - 2 8 4 - 2 7 4 - 2 10 4 - 2 10 2 - 2 10 4 - 1 10 4 - 1 10 2 - 1 10 СССР и Россия в конце XX века 2 - 1 10 Итого 36 18 98 История как наука 1. Российское 2. государство в период становления и развития Российское государство в XV – XVII вв. 3. Становление 4. и развитие российского абсолютизма Россия в XIX в. 5. Основные тенденции мирового развития в 6. XIX в. Россия в начале XX века: проблемы 7. модернизации. Россия 8. в эпоху войн и социальных потрясений Социально-экономическое и политическое 9. развитие СССР в 20-30-е гг. Советское государство и общество в 10. Распределение по видам (час) условиях НТР (1950-е – 1980-е годы) 11. 4.2. Содержание лекционного курса. 1) История как наука Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История. России – неотъемлемая часть всемирной истории 2) Российское государство в период становления и развития Проблема этногенеза восточных славян. Основные факторы и этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы на Руси. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция государственности в XI-XII вв. Феодальная раздробленность. Социальнополитические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния 3) Российское государство в XV – XVII вв. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Социально-политическое развитие России в XVI в. Смута. Укрепление самодержавия и государства в XVII в. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма 4) Становление и развитие российского абсолютизма Россия в XVIII в. Реформы Петра I. Эпоха дворцовых переворотов. Век Екатерины. Просвещенный абсолютизм и сословная политика. Россия и государства Европы и Азии. 5) Россия в XIX в. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру. 6) Основные тенденции мирового развития в XIX в. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. 7) Россия в начале XX века: проблемы модернизации Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. 8) Россия в эпоху войн и социальных потрясений Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. 9) Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 20-30-е гг. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. 10) Советское государство и общество в условиях НТР (1950-е – 1980-е годы) Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 6080-х гг.: нарастание кризисных явлений. 11) СССР и Россия в конце XX века Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Становление новой российской государственности (1991-1993 –2000 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. История России : учебник / А.С. Орлов и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2008. – 528 с. 2. Мунчаев, Ш.М. История России : учебник для вузов / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Норма, 2008. – 784 с. 3. Шишова, Н.В. Отечественная история : учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова, В.А. Ушкалов. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 462 с. Библиотека ДВГТУ 7.2. Дополнительная литература 1. Белянин, Д. Н. История России : учеб. пособие [эл. издание] / Д. Н. Белянин и др. – Кемерово, 2010. 2. Орлов, А. С. История России : учеб. – М., 2008. 3. Орлов, А. С. История России : учеб. – М., 2009. 7.3 Электронные образовательные ресурсы 1. Отечественная история: Учеб. пособие / Д.В. Ингерайнен. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРАМ, 2010. - 208 с. - http://znanium.com/bookread.php?book=213545 2. Отечественная история. XX - начало XXI веков: Учебное пособие / Под ред. А.В. Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.: http://znanium.com/bookread.php?book=213997 3. Шишова, Н.В. Отечественная история : учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова, В.А. Ушкалов. – М. : ИНФРА-М, 2011. – 462 с. Библиотека ДВГТУ. http://znanium.com/bookread.php?book=202584 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ В г. АРСЕНЬЕВЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» Специальность 080801.65 Прикладная информатика (в экономике) Шифр и название специальности (направления) подготовки г. Арсеньев 2011 ПЕРЕЧЕНИ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 1. Сущность, формы, функции исторического знания. Объект и предмет истории. Методы и источники изучения истории. 2. Методология и теория исторической науки 3. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. 4. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление и характер исторического развития. 5. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. 6. Основные этапы и этнокультурные, социально-политические процессы становления русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси в IX-X вв. Древняя Русь и ее соседи. 7. Принятие христианства. Распространение ислама. 8. Эволюция древнерусской государственности и феодальных отношений в Х1-Х11 вв. 9. Удельная Русь в XII-XIII в.: социально-политическое и экономическое развитие русских земель. Распад древнерусского этноса. 10. Борьба русских земель за независимость. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. 11. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Централизация русских земель. Возвышение Москвы. 12. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Образование Московского централизованного государства. Специфика формирования единого российского государства. 13. Московское государство в XVI в. Иван IV. Социально-экономическое развитие России в XVI в. Истоки самодержавия и деспотизма. 14. Россия в конце XVI – начале XVII вв. Структурный кризис Московского государства и его наивысшее проявление в «Смутное время». 15. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. Формирование сословной системы организации общества. Тенденции перехода от сословно-представительной монархии к абсолютизму. 16. Социально-экономические и политические преобразования Петра I. Проблема цивилизационного раскола. 17. Судьба петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов. Нарастание противоречий сословного строя 18. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. 19. Внешняя политика России в XVIII веке. 20. Политическое и социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX века. 21. Политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине XIX века. 22. Внешняя политика России в первой половине XIX века. 23. Общественное движение в Росси в XIX века. 24. Реформы 1860-1870-х гг., их социально-экономические и общественно-политические последствия. 25. Контрреформы Александра III 26. Общественное движение в России во второй половине XIX века 27. Российская империя на рубеже XIX-XX веков. Особенности экономического и социального развития. 28. Первая российская революция: характер, этапы, итоги. 29. Формирование многопартийности в России: генезис, классификация, программы, тактика российских партий. Становление и эволюция российского парламентаризма в начале ХХ века. Политические партии России: 30. Механизм «третьеиюньской монархии». Столыпинская политика реформ. 31. Россия в условиях мировой войны и нарастания общенационального кризиса 32. Развитие революционных событий в феврале-октябре 1917 г. 33. Вооруженное восстание в Петрограде . Взятие власти большевиками. 34. Становление советской государственности. Социально-экономическая политика большевиков. 35. Гражданская война и интервенция, их причины, результаты и последствия. Полтика «военного коммунизма» 36. Социально-экономическое развитие страны в 20. Нэп: теория, практика, итоги. 37. Формирование однопартийного политического режима. Политическая и идейная борьба в 20-е гг.Образование СССР. 38. Складывание тоталитарного режима в СССР. Культ личности Сталина. 39. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Сталинская модель модернизации советского общества. Коллективизация сельского хозяйства как экономическая основа индустриализации. 40. Внешняя политика советского государства в 20-30-е гг. 41. СССР в годы второй мировой войны 42. Итоги второй мировой войны: геополитические изменения и новый баланс сил. Место СССР в мировой системе. 43. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие в СССР в первое послевоенное десятилетие. 44. Общественно-политическое и социально-экономическое развитие СССР во второй половине 1950-х – середине 1960-х гг. НТР и ее влияние на ход общественного развития. 45. Противоречия в социально-политическом и экономическом развитии советского общества. Нарастание кризисных явлений (1965 – 1985 гг.). 46. Внешняя политика СССР в середине 50-х – середине 80-х гг.: от концепции мирного сосуществования до обострения международной напряженности. 47. Поиск путей выхода из кризиса в рамках советской системы. Предпосылки, ход и последствия реформ в годы «перестройки». Концепция «нового политического мышления» во внешней политике СССР. 48. Политическое развитие России в 1992 – нач. XXI в. 49. Социально-экономическое развитие России в 1992 – нач. XXI в. 50. Новая Россия в системе международных связей на рубеже ХХ-XXI вв. Тестовые задания по дисциплине «Отечественная история»: Образование и развитие единого Российского государства в XIV-XVI вв. 1. К причинам возвышения в XIV в. Московского княжества относится: а) выгодное географическое положение; б) союз Москвы с Великим Новгородом; в) союз московских и тверских князей против Золотой Орды. 2. Назовите московского князя, участвовавшего в феодальной войне II-ой четверти XV в. и получившего прозвище «Темный»: а) Василий I; б) Василий II; в) Василий III. 3. Время перехода крестьян от одного владельца к другому, согласно «Судебнику» 1497 г., носило название: а) Юрьев день; б) «урочные лета»; в) «заповедные годы». 4. Образование единого государства – России связано с именем: а) Ивана III; б) Василия II; в) Василия III; 5. Опричнина Ивана Грозного началась в… а) 1565 г.; б) 1550 г.; в) 1551 г. 6. Местничество- это: а) право распоряжаться землей, полученной по наследству; б) система распределения государственных должностей с учетом происхождения предков; в) право на управление той или иной местностью. 7. «Избранная рада» - это: а) элитные отряды опричников; б) сложившийся при Иване Грозном в начале его царствования совещательный орган; в) группировавшееся вокруг Ивана IV духовенство. 8. В результате правления Избранной рады в России: а) утвердилось деспотическое самодержавие; б) усилился государственный аппарат; в) произошел кризис в системе государственного управления. 9. Укажите время существования практики созыва Земских соборов: а) II-я половина XIV-XV вв.; б) середина XVII-XVIII вв.; в) середина XVI - II-я половина XVII вв. 10. В годы правления Ивана Грозного Русское государство было поделено на: а) губернии; б) провинции; в) земщину и опричнину. Смута и «бунташный век». 1. Присоединение Украины к России было юридически оформлено в: а) решениях Белоцерковского мира; б) заключении "вечного мира" с Речью Посполитой; в) решении Переяславской рады 1654 г. 2. «Медный бунт» 1662 г. был вызван: а) чеканкой медных денег взамен серебряных; б) походом Василия Уса на Москву; в) политикой Никона и церковным расколом. 3. Фразу «Я царь или не царь?» любил повторять: а) Иван Грозный; б) Борис Годунов; в) Федор Иоаннович. 4. Левобережная Украина вошла в состав России по: а) «Вечному миру» с Польшей 1686 г.; б) Андрусовскому перемирию 1667 г.; в) Переяславской раде 1654 г. 5. Целью церковной реформы Никона было(а): а) чистка кадров православного духовенства; б) отвлечение народа от тяжелого экономического положения; в) унификация обрядов и установление единообразия церковной службы. 6. Внешнеполитическим итогом Смутного времени на Руси явилось заключение а) Белоцерковского мира; б) Поляновского мира; в) Столбовского мира и Деулинского перемирия. 7. Первое ополчение из Рязани возглавил(и): а) К.Минин и Д.Пожарский; б) Василий Шуйский и Михаил Скопин-Шуйский; в) Прокопий и Захарий Ляпуновы. 8. Царя Алексея Михайловича Романова прозвали: а) «Тишайшим» за любовь поспать после обеда; б) «Соколиным» за любовь к соколиной охоте; в) «Соборным» за кодификацию Соборного Уложения. Государственными преступлениями по Соборному Уложению признавались: а) уголовные преступления против личности; б) имущественные преступления и кражи; в) преступления против государя и церкви, заговоры, крамола, хула на церковь, мятежи, измена во время войны. От Петра I до Екатерины II 1. Какие события произошли в годы правления Петра I? а) Северная война, введение «табели о рангах», создание Сената; б) выход к Балтийскому морю, Полтавская битва, восстание Е. Пугачева; в) строительство Петербурга, ссылка А. Меншикова в Березово, создание Синода; 2. Выберите из перечисленных те органы государственной власти и управления, которые появились при Петре I: а) Кабинет министров; б) Земский собор; в) Коллегия. 3. Указ о единонаследии 1714 г.: а) уравнял права распоряжения поместьями и вотчинами; б) оформил государственную собственность на землю; в) установил новый порядок наследования царского престола в России. 4. Укажите год основания Петербурга: а) 1700; б) 1703; в) 1721. 5. Для управления купцами и ремесленниками Петр I создал: а) главный магистрат; б) кунсткамеру; в) Сенат. 6. Уложенная комиссия была создана в: а) 1767 г.; б) 1768 г.; в) 1769 г. 7. Екатерина II лишила церкви экономического могущества в результате: а) секуляризации земель; б) дарования жалованной грамоты городам; в) манифеста о вольности дворянства. 8. По «Жалованной грамоте городам» сословия делились на: а) 4 категории; б) на 5 категорий; в) на 6 категорий. 9. Правление Екатерины II было названо: а) просвещенным абсолютизмом; б) сословно-представительной монархией; в) чиновничье-дворянской бюрократией. 10. Е. Пугачев был казнен в: а) 1773 г.; б) 1774 г.; в) 1775 г. Российская империя от Александра I до Николая II Российская империя в XIX в. 1. Орган власти, задуманный М.М. Сперанским, который так и не был учрежден в России в годы царствования Александра I, назывался: а) Государственная Дума; б) Государственный Совет; в) Совет Министров. 2. Правление Николая I закончилось в: а) 1854 г.; б) 1855 г.; в) 1856 г. 3. Автором теории «официальной народности» был: а) Уваров; б) Кисилев; в) Сперанский. 4. Из каких административных единиц состояла Российская империя в XIX в. а) Генерал-губернаторство – губернаторство – уезд; б) Наместничество – провинция – область; в) Княжество – воеводство – уезд. 5. Какое событие произошло в период правления Александра II: а) отмена крепостного права; б) война с Наполеоном; в) движение декабристов. 6. Какую цель преследовало правительство России, начиная в 1891 г. строительство Сибирской железной дороги: а) освоение Сибири и Дальнего Востока; б) проникновение в Китай; в) развитие экономический связей с Японией. 7. Выберите правильную хронологическую последовательность правления русских императоров XIX в.: а) Александр I, Николай I, Александр II, Александр III, Николай II; б) Александр I, Александр II, Александр III, Николай I, Николай II; в) Александр I, Александр II, Николай I, Александр III, Николай II. 8. Петр Лавров был идеологом народного течения: а) пропагандистского; б) бунтарского; в) заговорщического. 9. Закон о земском самоуправлении был утвержден: а) 1864 г.; б) 1870 г.; в) 1880 г. 10. По военной реформе 1874 г. срок службы на флоте составлял: а) 3 года; б) 5 лет; в) 7 лет. Тема 6. Россия в начале ХХ в. 1. Комитет министров в России в начале ХХ в. являлся: а) координирующим органом исполнительной власти; б) главным органом исполнительной власти во главе с полноправным премьер-министром; в) законодательным органом. 2. Выберите ответ, продолжив определение: «Россия в начале ХХ в. (до 1905 г.) была…»: а) аристократической республикой; б) парламентской монархией; в) абсолютной монархией. 3. Укажите, кто стал председателем Совета Министров в 1906 г. а) С.Ю. Витте; б) Д.Ф. Трепов; в) П.А. Столыпин. 4. По мнению П.А. Столыпина, главная причина в неустройстве сельского хозяйства России заключалась в: а) сохранении крестьянской общины; б) существовании помещичьего землевладения; в) расслоении крестьян на кулаков и батраков. 5. Выберите ответ, раскрывающий сущность Государственной Думы в России в начале ХХ в: а) бесправный придаток царского самодержавия; б) российский полноправный парламент; в) высший орган законодательной власти. 6. Вторая Государственная Дума работала в период: а) с апреля 1906 г. по июль 1906 г.; б) с ноября 1907 г. по июнь 1912 г.; в) с февраля 1907 г. - 3 июня 1907 г. 7. Первый съезд РСДРП состоялся: а) в Лондоне в 1903 г. б) в Минске в 1898 г. в) в Москве, в Кремле в 1919 г. 8. Центральное место в Первой и Второй Госдумах занимал: а) национальный вопрос; б) военный вопрос; в) аграрный вопрос. 9. Партия «Союз 17 октября» поддержала: а) революцию; б) Первую Мировую войну; в) Манифест Николая II. 10. Лидером партии эсеров был: а) Чернов; б) Мартов; в) Гучков. Раздел 4. От СССР к Российской Федерации Революция и гражданская война в России. СССР в 20-40-е гг. 1. В сентябре 1918 г. в Уфе представители антибольшевистских правительств учредили: а) Учредительное собрание; б) Уфимскую директорию; в) Военный коммунизм. 2. В Сибири к власти в ноябре 1918 г. пришел: а) А. Колчак; б) А. Деникин; в) П. Врангель. 3. Политика советского руководства во время гражданской войны называлась: а) НЭП; б) коллективизация; в) военный коммунизм. 4. Во главе Реввоенсовета стоял: а) Ленин; б) Каменев; в) Троцкий. 5. Во время гражданской войны М.В. Фрунзе руководил: а) операцией по разгрому Врангеля; б) операцией по разгрому Красной армии; в) операцией по разгрому Деникина. 6. Второй фронт в годы Второй мировой войны был открыт в: а) Нормандии; б) Африке; в) Италии. 7. Среди приведенных ниже дат подчеркните год проведения Потсдамской конференции: а) 1943; б) 1944; в) 1945. 8. Кто командовал высадкой англо-американских войск в Нормандии? а) Ш. Де Голль; б) Б. Монтгомери; в) Д. Эйзенхауэр; г) Т. Александер. 9. Вторая Мировая война закончилась: а) 8 мая 1945 г.; б) 1 сентября 1945 г.; в) 2 сентября 1945 г. 10. После капитуляции Германии 8 мая 1945 г. военные действия продолжались с: а) Японией; б) Испанией; в) Италией. СССР в 1945 – начале 1991-х гг. 1. Какая сфера была приоритетной в программе восстановления и развития народного хозяйства: а) тяжелая промышленность; б) легкая промышленность; в) социальная сфера. 2. После смерти И. Сталина Генеральным секретарем становится: а) Л. Брежнев; б) Н. Хрущев; в) Ю. Андропов. 3. Какие из приведенных ниже характеристик отражают суть «оттепели»: а) особое духовное состояние общества; б) рост влияния партийного аппарата на все стороны жизни общества; в) первые попытки десталинизации общества; 4. Конституция 1977 г. была принята при: а) Л. Брежневе; б) Н. Хрущеве; в) Ю. Андропове; 5. Выберите правильную хронологическую последовательность советских генеральных секретарей: а) Л. Брежнев, Н. Хрущев, К. Черненко, Ю. Андропов; б) Н. Хрущев, Л. Брежнев, Ю. Андропов, К. Черненко; в) Н. Хрущев, Л. Брежнев, К. Черненко, Ю. Андропов. 6. Среди приведенных ниже дат отметьте дату ввода советских войск в Афганистан: а) 1979; б) 1980; в) 1982. 7. Сколько конституций было принято за годы существования Советского Союза: а) 2; б) 3; в) 4. 8. Первым президентом СССР был: а) К. Черненко; б) М. Горбачев; в) Б. Ельцин. 9. Перестройка была провозглашена: а) в 1985 г.; б) в 1984 г.; в) в 1986 г.; 10. Распад СССР произошел в: а) 1989 г.; б) 1990 г.; в) 1991 г. Современная Россия 1. «Шоковая терапия» связана с именем: а) Е. Гайдара; б) Р. Хасбулатова; в) В. Черномордина. 2. Новая Конституция России была принята в: а) 1991 г.; б) 1992 г.; в) 1993 г. 3. Кто из перечисленных ниже кандидатов в президенты не принимали участие в выборах 2000 г.: а) Е.М. Примаков; б) Е.В. Савостьянов; в) С.С. Говорухин. 4. В мае 2000 г. премьер-министром был назначен: а) М. Касьянов; б) Е. Примаков; в) Б. Грызлов. 5. Какое событие произошло в период президентства В. Путин: а) Реформа ЖКХ; б) Принятие Конституции; в) Приватизация; 6. Гимн с обновленным текстом С.В. Михалкова был утвержден в: а) 2000 г.; б) 2001 г.; в) 2002 г. 7. В результате выборов 2004 г. в Государственную Думу не прошли следующие партии: а) СПС; б) ЛДПР; в) Родина. 8. Президент РФ согласно конституции избирается сроком на: а) 2 года; б) 4 года; в) 6 лет. 9. Россия вступила в Совет Европы: а) в 1996 г. б) в 1993 г. в) в 1995 г. Оценка теста: Процент правильных заданий 80%-100% 60%-80% 50%-60% Менее 50% Оценка 5 (отлично) 4 (хорошо) 3 (удовлетворительно) 2 (неудовлетворительно)