ОТВЕТЫ на задания II тура по истории: Почему Северная война
advertisement
ОТВЕТЫ на задания II тура по истории: 1. Почему Северная война после Полтавы продолжалась еще 12 лет? Можно ли было сократить этот срок? Дайте соответствующий совет Петру. Полное уничтожение шведской армии под Полтавой и Переволочной имело несколько последствий, оказавшихся непоправимыми. Прежде всего, Швеция была низвергнута катастрофически быстро и болезнетворно с той громадной высоты в области международных отношений, на которой она до той поры стояла. Великодержавие кончилось и уже никогда для Швеции не вернулось. Это последствие Полтавы было непоправимым навеки. Вторым последствием, которое имело значение вплоть до конца Великой Северной войны, было бессилие Швеции выставить новую сухопутную армию для борьбы против России. Те сухопутные силы, которые еще могли бороться против датчан, или против ганноверцев, или против саксонцев, отстаивать некоторое время, хоть и безуспешно, осажденный Штральзунд в 1714–1715 гг. и т. д., уже не имели никакого влияния на продолжавшуюся войну с Россией. И если бы не существовало шведского флота или если бы в дни Полтавы у России уже был на Балтийском море флот, который мог бы изгнать шведов с моря, и вместе с тем был бы настолько внушителен, чтобы сделать невозможным активное вмешательство Англии на стороне Швеции, то война, вероятно, и окончилась бы очень скоро после Полтавы, в 1709, а не в 1721 г. Но так как подобного флота в 1709 г. у России еще не было, то Швеция, не имея уже ни малейших шансов на победу или хотя бы на частичное возвращение потерянных земель, еще могла вести длительную, хотя и совершенно безрезультатную, войну на море, а главное, не теряла надежды отсидеться за морем и за своими шхерами и, даже избегая военных встреч с грозным неприятелем, не соглашаться на заключение мира. Русская дипломатия после Полтавы стремилась к двум целям: во-первых, закончить и закрепить за Россией обладание ее стародавними и теперь отнятыми от шведа владениями на Балтике и, во-вторых, заставить Швецию подписать, наконец, мир. Вторая задача была труднее первой, для ее разрешения требовалось создание такого флота, который не только явственно подавлял бы собой шведские морские силы, но который занял бы со временем господствующее положение на Балтийском море. Царь прекрасно понял, что шведы возлагают надежды: 1) на отсутствие у России сильного флота; 2) на дипломатическую и военную помощь иностранных держав, 3) на время, которое необходимо для создания обстановки и условий, которые могут повести к этому вмешательству. Но Петр решил сделать именно время фактором, который будет работать не на Швецию, а на Россию, потому что даст ему возможность создать сильный флот. Сильный флот и крайне затруднит всякую иностранную интервенцию в пользу Швеции и сломит шведское сопротивление. Таким образом, для России вся проблема войны сводилась после 1709 г. к скорейшему созданию военного флота на Балтийском море, чтобы сломить упорного врага на море так, как он был сломлен под Полтавой. После Полтавы, можно сказать, что на суше русско-шведская война, поскольку дело шло о защите русской территории, окончилась. Но на море она еще только разгоралась. Создавая флот, Петр домогался одного: чтобы шведы признали окончательно, что Прибалтика, им принадлежавшая только по праву завоевания, потому что русские в 1596 и 1617 гг. были слишком слабы, чтобы защитить свое достояние, теперь возвращена России. От шведов в 1709 г., после Полтавы, не требовалось, чтобы они уступили России ту территорию, которая еще не была занята русскими войсками. Им предлагалось лишь подписать договор, который признал бы совершившийся факт. И это предлагалось непосредственно после того, как они опустошили беспощадно Белоруссию и Украину и только потому не разорили также Москву и остальную Россию, что у них, к их искреннему прискорбию, не оказалось для этого достаточно сил. Но чтобы заставить шведов подписать мир, России пришлось еще двенадцать лет доказывать, что, продолжая кровопролитие, они вредят больше всего самим себе, и только когда русские войска оказались несравненно ближе к Стокгольму, чем были шведы в самые «лучшие» свои времена к Москве, тогда и только тогда они согласились подписать мир. Время понадобилось не только России, чтобы создать флот, но оно понадобилось и Швеции, чтобы окончательно разувериться в реальной помощи со стороны великих морских держав. Совет Петру I: быстрее урегулировать отношения с турецким султаном, недовольным потерей Азова, избежать войны с Османской империей, необходимо скорейшее создание сильного флота на Балтийском море. А также всемерно препятствовать дипломатической и военной помощи со стороны иностранных держав Швеции. 2. Перечислите те европейские государства, в которых бывал Петр. Зачем он туда ездил? В марте 1697 года в Западную Европу через Лифляндию было отправлено Великое посольство, основной целью которого было найти союзников против Османской империи. Великими полномочными послами были назначены генерал-адмирал Ф. Я. Лефорт, генерал Ф. А. Головин, начальник Посольского приказа П. Б. Возницын. Всего в посольство вошло до 250 человек, среди которых под именем урядника Преображенского полка Петра Михайлова находился сам царь Пётр I. Впервые русский царь предпринял путешествие за пределы своего государства. Пётр посетил Ригу, Кёнигсберг, Бранденбург, Голландию, Англию, Австрию, Венецию. Посольство завербовало в Россию несколько сотен специалистов по корабельному делу, закупило военное и прочее оборудование. Кроме переговоров, Пётр много времени посвятил изучению кораблестроения, военного дела и других наук. Он поработал плотником на верфях Ост-Индской компании, при участии царя был построен корабль «Пётр и Павел». В Англии посетил литейный завод, арсенал, парламент, Оксфордский университет, Гринвичскую обсерваторию и Монетный двор, смотрителем которого в то время был Исаак Ньютон. Его интересовали прежде технические достижения стран Запада, а не правовая система. Великое посольство главной цели не достигло: коалицию против Османской империи создать не удалось из-за подготовки ряда европейских держав к войне за испанское наследство (1701—1714 годы). Однако благодаря этой войне сложились благоприятные условия для борьбы России за Балтику. Таким образом, произошла переориентация внешней политики России с южного направления на северное. В 1711 г. Петр I выехал в Карлсбад, для леченья водами, и в Торгау, для присутствия при браке царевича Алексея. В июне 1712 г. Петр опять покидает Петербург почти на год; он едет к русским войскам в Померанию, в октябре лечится в Карлсбаде и Теплице, в ноябре, побывав в Дрездене и Берлине, возвращается к войскам в Мекленбург, в начале следующего 1713 г. посещает Гамбург и Рендсбург, проезжает в феврале через Ганновер и Вольфенбюттель в Берлин, для свидания с новым королем Фридрихом-Вильгельмом, потом возвращается в Санкт-Петербург. В начале 1716 г. он покидает Россию почти на два года; 24 января он уезжает в Данциг, на свадьбу племянницы Екатерины Ивановны с герцогом мекленбургским; оттуда, через Штеттин, едет в Пирмонт для леченья; в июне отправляется в Росток к галерной эскадре, с которою в июле появляется у Копенгагена; в октябре Петр I едет в Мекленбург; оттуда в Гавельсберг, для свидания с прусским королем, в ноябре — в Гамбург, в декабре — в Амстердам, в конце марта следующего 1717 г. — во Францию. Таким образом, Пётр I в течение жизни побывал в Голландии, Англии, Саксонии, Австрии, Венеции, Франции, Польше, Дании и многих княжествах раздробленного немецкого государства. 3.Говорят, что Петр Великий создал второй русский университет, а Ломоносов третий. Так ли это? Чем различались программы этих университетов? Петр Великий, инкогнито объездив Европу в составе Великого посольства, побывал в ряде академий, неоднократно беседовал с выдающимися деятелями науки, в том числе с Лейбницем, Эйлером и Ньютоном. Эти встречи лишний раз убедили Петра, что России необходим университет, сначала в Москве, а затем и в других ее городах. Однако создал он Санкт-Петербургскую академию, а при ней - учебное заведение, названное университетом, но без устава, впитавшего бы все принципы европейских университетов. Согласно одной из версий, современный СанктПетербургский государственный университет (СПбГУ) — преемник, так называемого Академического университета, который был учреждён одновременно с Академией наук указом Петра I от 28 января 1724 года. В настоящее время эта версия официально принята руководством университета. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ) основан по инициативе и плану М.В. Ломоносова. Указ императрицы Елизаветы Петровны об учреждении университета от 25 января 1755 г. (по докладу И.И. Шувалова Сенату), предусматривал создание 3 факультетов, 10 кафедр и 2 гимназий. Инаугурация университета состоялась в апреле 1755 открытием гимназий. Первый набор на философский факультет — 30 человек. Юридический и медицинский факультеты начали работу в 1758. Срок обучения составлял три года. Университет находился в ведении Правительствующего Сената. Еще в конце XIX века разгорелся спор между московским и петербургским университетами о праве первородства. Москвичи утверждали и утверждают, что первый вуз основал Михаил Ломоносов в 1755 году. Питерцы, ссылаясь на уже названный указ Петра I от 1724 года, первенство оставляли и оставляют за собой. Спор разрешился лишь недавно: в 1998 году правительство России подписало указ о признании первым Петербургского университета - факт доказали питерские историки. 1999 год был объявлен годом 275-летия Санкт-Петербургского университета. 4. Определите исторического деятеля. Этого человека можно назвать едва ли не самым образованным для своего времени: окончил Киевскую академию, затем учился в Кракове, Львове, Риме; - он поддерживал все начинания Петра, помогал императору и прославлял его деяния: написал книгу "История императора Петра Великого"; - создал школу для детей-сирот, которая располагалась за городом в живописной местности и в которой обучение сочеталось с занятиями музыкой, рисованием, рукоделием; - в 1716 году Петр перевел его в Петербург; - оставил о себе память блестящего оратора и не менее блестящего публициста Ответ: Феофан Прокопович. 5. Определите исторического деятеля. Он родился в семье лютеранского пастора в Вестфалии - выполняя дипломатические поручения, прославился тем, что мог говорить о деле часами, не произнося ни слова по существу, чем приводил в неистовство даже дипломатов; - пережил двух императоров и двух императриц, оставаясь в тени политической жизни; появление "на публике" при Анне Леопольдовне привело к краху его политической карьеры. Ответ: Андрей Иванович Остерман 6. Напишите творческую работу (сочинение) на тему "Один день из жизни Алексея Михайловича Романова (Тишайшего)" с использованием исторических сведений и фактов. Царь Алексей Михайлович Тишайший («Божиею милостью Великий Государь Царь и Великий князь, всея Великия и Малыя и Белыя Росии самодержец, и многих государств и земель Восточных и Западных и Северных отчич и дедич и наследник и государь и обладатель») вставал обыкновенно часа в четыре утра. Постельничий, при пособии спальников и стряпчих, подавал государю платье и одевал его. Умывшись, государь тотчас выходил в Крестовую палату, где его ожидали духовник или крестовый поп и крестовые дьяки. Духовник или крестовый священник благословлял государя крестом, возлагая его на чело и ланиты, причем государь прикладывался ко кресту и потом начинал утреннюю молитву; в то же время один из крестовых дьяков поставлял перед иконостасом на аналое образ святого, память которого праздновалась в тот день. По совершении молитвы, которая продолжалась около четверти часа, государь прикладывался к этой иконе, а духовник окроплял его святою водою. Представим, каким мог быть один вполне обычный день царя Алексея Михайловича. Прежде всего, после заутренней молитвы, он отправился в созданный им Приказ тайных дел. Формально Приказ возглавлялся тайным дьяком, реально – самим государем. Весь штат приказа находился под постоянным царским контролем, даже размеры жалованья служащих определял сам Алексей Михайлович. В помещении приказа размещался личный царский рабочий стол, куда стекались на исправление и утверждение государя важнейшие документы. Вот и сегодня Алексей Михайлович, просматривая бумаги, отправил в Стрелецкий приказ, возглавляемый с Л. Ивановым, указания о необходимости организации жесткого контроля за действиями воевод. Одних своевременных отписок царю для этого было явно недостаточно: по мнению Алексея Михайловича, требовались проверки. Специальный штат для них предоставлялся Тайным приказом. Благодаря этому ведомству закрепилось мнение о том, что у государя шпионы во всех войсках. Заседание и слушание дел в комнате оканчивалось около двенадцати часов утра. Бояре, ударив челом государю, разъезжались по домам, а государь шел к столовому кушанию, к которому иногда приглашал некоторых из бояр, самых уважаемых и близких. Затем государь подписал грамоты иноземным послам, проекты полномочий русских послов, где особое внимание было уделено контролю размера и содержания подарков (“поминок”), отправлявшихся Крымскому хану, другим иностранным властителям и присланных от них. Все росписи подарков непременно попадали к царю для проверки и окончательного одобрения. Алексей Михайлович стал первым русским государем, который собственноручно правил и подписывал акты исключительной государственной важности. День для государя оказался весьма насыщенным, аудиенции дожидались послы Швеции и Турции. Кстати, царь Алексей изменил процедуру приема иностранных дипломатов. Если ранее все лица, участвовавшие в церемонии посольского приема, располагались на значительном удалении от государя, что не давало ему возможности обмениваться с ними мнениями, задавать вопросы по ходу церемонии, то при Алексее Михайловиче лица, игравшие главную роль в переговорах (глава Ответной палаты, глава Посольского приказа и пр.) стали размещаться рядом с царским троном. Начиная с царствования Алексея Михайловича, время, за которое готовился окончательный ответ послам после их переговоров с представителями Ответной палаты, увеличилось. Причина крылась в непременности доклада о ходе переговоров членов Ответной палаты царю. С этого момента стало традицией присылать царское решение в виде письменного ответа представителям иностранной державы на Посольский двор. Алексей Михайлович взял за правило не только выслушивать представителей Ответной палаты, но и знакомиться с грамотами, привезенными иностранными послами от их государя. При проведении особо значимых переговоров царь, не имевший согласно церемониалу права унижать свое достоинство участием в переговорах, ведущихся Ответной палатой, наблюдал за ходом переговорного процесса из специального тайника. В целом, в правление Алексея Михайловича по сравнению с предшествующим периодом роль царя в дипломатической деятельности изменилась настолько, что стало можно говорить о государе как о реальном творце внешней политики, а не как о важной фигуре дипломатического этикета. После встречи с иноземцами чадолюбивого Алексея Михайловича ждало приятное времяпровождение в кругу семьи. Благодаря нежному вниманию царя к молодой жене Наталье Нарышкиной, родившей ему троих детей, Алексей Михайлович осмелился пойти на создание во дворце первого в России театра по западному образцу. Сегодня царь вместе со своим многочисленным семейством присутствовал на представлении. К позитивным результатам правления Алексея необходимо отнести немалые достижения в области культуры. При Алексее Михайловиче начался процесс сближения русской и западноевропейской культур. Побывав во время войны в Прибалтике, он познакомился с иным укладом жизни, нравами и обычаями, полюбил театральные представления. К тому же, Алексей Михайлович - автор нескольких литературных произведений. Он знал, что вечером его ждет не менее приятное занятие- работа над учебником по соколиной охоте – «Урядник сокольничьего пути», а новая редакция «Сказания об Успении Богородицы» уже осуществлена. Кроме того, Алексей Михайлович известен и как автор духовных гимнов, автор распева стиха «Не тебе Пресвятая Богородице диво». Вообще, литературное наследие Алексея Михайловича многообразно: обширная переписка, произведения в прозе и стихах, мемуары. Пожалуй, наиболее ярко литературные дарования царя проявились в письмах. Сохранилось более 100 посланий царя его родным и близким. Алексей Михайлович в совершенстве владел эпистолярным каноном. После работы над учебником царь подумал, что неплохо бы отписать патриарху Никону. Впоследствии потомки одно из таких посланий- «Статейный список» - отнесут к образцам мемуаристики. Академик С. Ф. Платонов писал об Алексее Михайловиче: «Он был прекрасно знаком с литературой того времени и до тонкости усвоил себе книжный язык. В серьезных письмах и сочинениях царь любил пускать в ход книжные обороты, употреблять цветистые афоризмы… из каждой фразы глядит живая мысль». После церемонии отхода царя ко сну, Алексею Михайловичу нравилось предаваться размышлениям: он был доволен продолжавшимся интенсивным освоением Сибири, основанием новых городов – Нерчинска, Иркутска, Селенгинска; всё более укрепился в правильности решения о принятии свода законов Русского государства Соборного уложения; из внутренних распоряжений царь Алексей испытывал определённую гордость за запрет монастырям и лицам, находившимся на государственной, военной или гражданской службе владеть чёрными, тяглыми землями и промышленными, торговыми заведениями на посаде. В отношении царя Алексея Михайловича, очевидно, можно сделать такой вывод: его безликим и малоинтересным назвать никак нельзя, он проявил себя достаточно яркой личностью, прожив хоть и недолгую, но чрезвычайно «событийную» жизнь. Московский государь был достаточно заметной политической фигурой, олицетворяя собой период прогрессивных начинаний в различных сферах общественно-политической и экономической жизни России XVII века.
