Предмет: география, 7 класс, УМК «Полярная звезда». Тема урока: Растительный и животный мир природных зон Африки Планируемые образовательные результаты: Предметные: 1) сформировать представление о животном и растительном мире Африки; 2) обеспечить понимание зависимости особенностей животных и растений природной зоны от климатических условий Метапредметные: 1) формировать умение добывать информацию из различных источников; 2) Учить анализировать и делать выводы Личностные: 1) Развивать коммуникативные навыки 2) Развивать навыки работы в группе Решаемые учебные проблемы: зависимость растительного и животного мира от климатических особенностей природных зон. Основные понятия, изучаемые на уроке: растения и животные природных зон. ИКТ на уроке: АРМ учителя, АРМ учеников Образовательные интернет-ресурсы: Организационная структура урока: 1. Актуализация знаний Деятельность учителя Деятельность учащихся Обращает внимание детей на карту Показывают и называют природные зоны природных зон мира, просит показать и Африки в атласе и на карте назвать природные зоны Африки 2. Создание проблемной ситуации Читает отрывок из стихотворения Ищут перечисленные в стихотворении К.Чуковского объекты на карте Африки, отвечают: «Айболит» Все животные живут в разных природных -Мы живём на Занзибаре, Калахари и зонах, нет Сахаре… - Ребята, мог ли на самом деле доктор Айболит вылечить всех этих зверей? 3.Целеполагание, планирование. - Какие задачи нам нужно выполнить на Попробуем определить, какие животные уроке? живут в различных природных зонах Африки и какие растения там растут? - От чего это зависит? - От климата природных зон - Как будем действовать? - Будем поочерёдно вспоминать климат природных зон и подбирать особенности растений и животных, подходящих для этого климата, а затем воспользуемся Интернет и найдём названия этих животных, проверим себя. 4.Изучение нового материала - Зная климат каждой из природных зон, попробуйте смоделировать особенности растений и животных этих природных зон. Задание для групп: Распределяются по группам, 1) Сформулируйте особенности выполняют задания животных и растений джунглей 2) - саванны 3) – пустыни 4) Смоделируйте из цветной бумаги лист растения джунглей исходя из особенностей климата 5) Найдите в сети Интернет названия животных и растений природных зон Африки 5.Учебные действия по реализации плана. Слушает отчёты групп Группы отчитываются классу, заносят особенности животных и растений природных зон в таблицу в компьютере, которая проецируется на экран Остальные делают замечания, дополнения 6.Рефлексия - Добились ли мы цели урока? -Кто сможет сделать вывод по теме урока? 6.Домашнее задание: заполнить таблицу «Растения и животные природных зон Африки» в электронном виде или в тетради и выучите её.