Детский орден милосердия - Электронное образование в

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено»
Заседание педагогического
совета протокол № _______ от
_______________
«Согласовано»
Заместитель директора:
____________
«Утверждено»
Директор МБОУ ДОД
«ЦВР»_____________
Приказ №___________
от _________________
Дополнительная образовательная программа
«Детский орден милосердия»
Возраст: 7-17 лет
Срок реализации программы: 3 года
Шастина Марина Дмитриевна
педагог дополнительного образования
Лаишевский район, г.Лаишево
2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа составлена на основе программы «Детский орден
милосердия»
Т.Н. Павловой (Свердловская обл.) Программа является
адаптированной, носит вариативный характер – с учетом местных условий,
возрастных особенностей учащихся и учебно-воспитательного режима
конкретного образовательного учреждения.
Актуальность программы:
Сейчас, когда мы переживаем, сложный период нестабильности и социальных
конфликтов во многих сферах нашей жизни, особенно остро ощущается
необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей:
гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны
воспитываться с детства.
Реальность нашего времени такова, что мало выявить проблему, определив её
«горячие точки». Одной из главных сегодняшних задач воспитателей является
оказание конкретной помощи и соучастия в судьбе доверенных нам детей, на
долю которых выпали физические и моральные испытания. Мысль о том, что
человек не может жить вне общества, теперь уже ни у кого не вызывает сомнения.
А значит, и цивилизованное существование человека невозможно вне
окружающего его общества. Рождаясь, человек не выбирает общественную среду,
в которой ему предстоит прожить свой век.
Условием для нормальной жизнедеятельности человека вообще, а школьника в
частности, является овладение накопленными в ходе истории знаниями,
умениями, ценностями. Ведь каждый человек – связующее звено в эстафете
поколений. Свободно и непринужденно чувствует себя в современном обществе
тот, кто с малых лет учится ориентироваться в нем, избирать для себя ценности,
соответствующие личным способностям и склонностям, и не противоречащие
правилам человеческого общежития. Каждый человек располагает громадным
потенциалом к восприятию и развитию собственных способностей, способностью
к саморазвитию и самосовершенствованию.
Направленность программы: нравственно-эстетическое, социальнопедагогическое воспитание.
Цели:
- воспитание детей на основе принципов гуманизма, духовности, нравственности;
- формирование у них общечеловеческих норм поведения, моральных ценностей,
правил культурного общения.
Задачи:
- формирование культуры общения;
- формирование социальных черт характера.
- воспитание доброты, чуткости, сострадания и сопереживания, терпимости и
доброжелательности;
- возрождение лучших отечественных традиций благотворительности;
- развитие детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и
внимание престарелым и одиноким людям, ветеранам и инвалидам войны, детямсиротам и детям-инвалидам;
- сосредоточение главного акцента на деятельности в районе и по месту
жительства, с учётом региональных, этнических особенностей и традиций.
Основные направления:
«Дом без одиночества» - ветераны ВОВ
«Рука в руке» - дети- инвалиды
«В кругу друзей» - дети-сироты, дети из неблагополучных и многодетных семей,
сверстники.
Представленная образовательная программа объединения «ДОМ» рассчитана на
применение в системе дополнительного образования. Программа ориентирована
на учащихся 7 – 17 лет и рассчитана на 3 года обучения.
Данная программа
мероприятия, экскурсии,
фестивалях.
предусматривает кроме занятий
участие в выставках и творческих
внеклассные
конкурсах и
Занятия объединения являются комплексными – на них используются
различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера
и разработаны с учетом возрастных и психологических особенностей школьников
данного возраста. Формы проведения занятий - индивидуальные, парные,
групповые, коллективные.
Формы подведения итогов:
- участие в мероприятиях, выставках, смотрах, фестивалях разных уровней.
Ожидаемые конечные результаты Программы:
- становление личности детей (умения сопереживать, сочувствовать);
- повышение самосознания и самооценки учащихся;
- успешная адаптация и социализация учащихся в современном обществе.
№
1
2
3
№
1
2
3
№
1
2
3
Учебно-тематический план
1 год обучения
Наименование
Количество часов
разделов и тем
всего
теория
практика
Дом без одиночества
30
6
24
Рука в руке
30
6
24
В кругу друзей
30
6
24
Всего часов
90
18
72
Наименование
разделов и тем
Дом без одиночества
Рука в руке
В кругу друзей
Всего часов
2 год обучения
Количество часов
всего
теория
практика
30
6
24
30
6
24
30
6
24
90
18
72
Наименование
разделов и тем
Дом без одиночества
Рука в руке
В кругу друзей
Всего часов
3 год обучения
Количество часов
всего
теория
практика
30
4
26
30
4
26
30
4
26
90
12
78
Содержание занятий.
Первый год обучения (90 ч.)
1. Вводное занятие – 2 ч.
Знакомство с программой - структура, методы и технологии реализации данной
программы. Выявление ожидания учащихся по данной программе.
2. Дом без одиночества – 30 ч.
Беседы «Золотое правило нравственности», Чтобы быть понятными людьми».
Окружение заботой и вниманием, оказание конкретной помощи одиноким
престарелым людям.
Встречи с ветеранами и инвалидами ВОВ, с теми, кто находится практически в
стенах своего дома.
Организация и проведение мероприятий: «огоньков», встреч, концертных
программ, спектаклей для ветеранов Великой Отечественной войны;
для пожилых людей «Согреем ладони, разгладим морщинки».
Проведение акции: «Ветеран живёт рядом», «Подарок ветерану», «Согреть, своим
сердцем» (посещение дома-ветеранов).
3. Рука в руке – 30 ч.
Беседы «Что есть добро?», «Дружба», « Гордость», «Кроткость».
Встречи и общение с детьми-инвалидами, прикованными к постели или к
индивидуальной коляске.
Организация и проведение мероприятий: благотворительных акций «спешите
делать добро»;
Проведение акции: «С Новым годом, друг!» (посещение детей-инвалидов,
находящихся на домашнем обучении, игровое общение, вручение подарков).
Ролевая игра ««Без друзей меня чуть-чуть».
4. В кругу друзей – 30 ч.
Беседы «О дружбе и товариществе», «Характер и темперамент», «Жертвенность»,
«Любовь», «Мастерство».
Встречи и общение социально благополучных детей с детьми-сиротами
находящихся на опеке, детьми из неблагополучных семей;
Организация и проведение акций и мероприятий: благотворительных акция
«Доброта спасёт мир»; праздников, игровых программ, концертов.
Уроки добра «Кто, если не ты», «Добро поощряй, а зло порицай».
Коллективно-творческие дела: «Человек человеку нужен», «Колокольчики
добра».
Театральные этюды, театральные постановки «Как ежик счастье искал»,
«Новогоднее приключения колобка».
Второй год обучения (90 ч.)
1. Дом без одиночества – 30 ч.
Беседы «Основы нравственной личности – стыд, жалость и доброжелательность»,
«Будь слугой совести и хозяином воли», «Поиск прекрасного».
Окружение заботой и вниманием, оказание конкретной помощи одиноким
престарелым людям.
Встречи с ветеранами и инвалидами ВОВ, с теми, кто находится практически в
стенах своего дома.
Организация и проведение мероприятий: «огоньков», встреч, концертных
программ, спектаклей для ветеранов Великой Отечественной войны;
для пожилых людей «День бабушек и дедушек»; дня благодарения сердца.
Проведение акции: «Ветеран живёт рядом», «Подарок ветерану», «Примите наши
поздравления» (поздравительные «телеграммы», открытки, плакаты к
календарным праздникам для жителей улиц, ветеранов Великой Отечественной
войны), «Согреть, своим сердцем» (посещение дома-ветеранов)
2. Рука в руке – 30 ч.
Беседы «Умение владеть собой», «Верные друзья человека», «О мужественности
и женственности», «Служение людям», «Судьба», «Счастье».
Встречи и общение с детьми-инвалидами, прикованными к постели или к
индивидуальной коляске.
Организация и проведение мероприятий: благотворительных акций «спешите
делать добро», «эстафета милосердия»;
Проведение акции: «С Новым годом, друг!» (посещение детей-инвалидов,
находящихся на домашнем обучении, игровое общение, вручение подарков).
Поиск, поддержка и пропаганда талантов в среде ребят с ограниченными
физическими возможностями: участие в конкурсах, выставках, фестивалях
детского творчества.
3. В кругу друзей – 30 ч.
Беседы «Талант и труд», «Кем быть? Каким быть?», «Трудолюбие»,
«Храбрость».
Встречи и общение социально благополучных детей с детьми-сиротами
находящихся на опеке, детьми из неблагополучных семей;
Организация и проведение акций и мероприятий: благотворительных акция
«Доброта спасёт мир», «Творим добро своими руками»; праздников, игровых
программ, концертов.
Уроки добра «Забота и внимание», «Чтобы мир добрее стал».
Коллективно-творческие дела: «Мы нужны друг другу», «Добру – дорогу».
Театральные этюды, театральные постановки «Заячья избушка».
Третий год обучения (90 ч.)
1. Дом без одиночества – 30 ч.
Беседы Можете ли вы влиять на других», «Человек и его судьба», «Что мы ценим
в людях», «Что есть долг», «О доблести, о подвигах, о славе», «Уважение к
людям».
Окружение заботой и вниманием, оказание конкретной помощи одиноким
престарелым людям.
Встречи с ветеранами и инвалидами ВОВ, с теми, кто находится практически в
стенах своего дома.
Организация и проведение мероприятий: «огоньков», встреч, концертных
программ, спектаклей для ветеранов Великой Отечественной войны;
для пожилых людей ; дня благодарения сердца.
Проведение акции: «Ветеран живёт рядом», «Подарок ветерану», «Примите наши
поздравления» (поздравительные «телеграммы», открытки, плакаты к
календарным праздникам для жителей улиц, ветеранов Великой Отечественной
войны), «Я вам дарю души своей тепло», «Согреть, своим сердцем» (посещение
дома-ветеранов)
2. Рука в руке – 30 ч.
Беседы «Общечеловеческие ценности», «»Человек – существо социальное»,
«Чистота», «Мудрость», «Вера в бога».
Встречи и общение с детьми-инвалидами, прикованными к постели или к
индивидуальной коляске.
Организация и проведение мероприятий: благотворительных акций «спешите
делать добро», «эстафета милосердия»;
Проведение акции: «С Новым годом, друг!» (посещение детей-инвалидов,
находящихся на домашнем обучении, игровое общение, вручение подарков).
Поиск, поддержка и пропаганда талантов в среде ребят с ограниченными
физическими возможностями: участие в конкурсах, выставках, фестивалях
детского творчества.
3. В кругу друзей – 30 ч.
Беседы «Активная жизненная позиция – как ты ее понимаешь?», «Этнические
нормы народов мира», «Целеустремленность», «Щедрость».
Встречи и общение социально благополучных детей с детьми-сиротами
находящихся на опеке, детьми из неблагополучных семей;
Организация и проведение акций и мероприятий: благотворительных акция
«Доброта спасёт мир», «Творим добро своими руками»; праздников, игровых
программ, концертов; операция «Фонарик дружбы» (поздравительные открытки,
мини-газеты)
Урок добра «Добрыми будем, и будет мир добрей».
Коллективно-творческие дела: «Колокольчики добра», «Творим добро своими
руками».
Театральные этюды, театральные постановки.
Используемая литература:
1. Заповедная тропа: Материалы для бесед по этике. – Казань: РИЦ
«Школа», 2006.
2. Н.И.Панфилова Сценарии школьных праздников « 35 суббот +
каникулы». Москва новая школа 2001
3. И.Лебедева «Здравствуй, праздник!»
4. С. Афанасьев, Последний звонок.
5. С.Афанасьев, Триста творческих конкурсов.
6. С.Афанасьев «Сто отрядных дел»
7. Праздник в подарок
8. С.П.Федоров, Культура здоровья подростков
9. С.В.Кульневич, «воспитательная работа в средней школе»
10.Ш.А.Амонашвили «Школа жизни»
11.С. Афанасьев, с. Коморин «Что делать с детьми в лагере»
12.Школа радости. Нам праздник учиться и жить помогает
13.Проснякова Т. Н. Уроки мастерства. М. 2000.
14.Цамуталина Е. Е. 100 поделок из ненужных вещей. Ярославль. 1999.
15.Цирулик Н. А. Уроки творчества. М. 2000.
16.Климанова Л.Ф., Макеева С.Г. Школа вежливости: Азбука
первоклассника. - М.,1996.