Тема: «Проверяемые безударные гласные в слове

Урок русского языка в 1 классе.
Тема: «Проверяемые безударные гласные в слове»
Цели:

формировать умение правильно подбирать проверочные слова и правильно

писать слова с безударными гласными;

развитие внимания, зрительной памяти и орфографической зоркости;

обогащение словарного запаса учащихся словами с проверяемыми безударными гласными.
Оборудование:
динамическая картинка,картинки на магнитах, карточки с гласными буквами, карточки со словами
с безударными гласными.
Ход урока
I. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня на уроке мы будем учиться писать слова с безударными гласными, подбирая к ним
проверочные слова, постараемся запомнить как можно больше таких слов, чтобы эти слова можно
было использовать в своей речи, правильно, без ошибок, писать их.
II. Чистописание.
Напишем гласные буквы:
аоуыэ
яёюие
Работа с динамической картинкой.
- У нас сегодня не совсем обычный урок. Мы с вами совершим путешествие в природу и будем
рисовать картину, но не с помощью красок и кисти,а с помощью картинок и слов с безударными
гласными, которые можно и нужно проверять, также вспомним правило правописания этих слов.
- Итак, начинаем наше путешествие в природу.
Выйдя на небольшую поляну, мы подошли к реке и заметили неподалёку плотину, на которой
суетились хлопотливые бобры (видимо восстанавливали свой домик). Мы перешли через мост и
отправились по тропинке, которая привела нас к норе, возле которой резвились маленькие
волчата. На одном из деревьев мы заметили гнездо, где кормили своих птенцов дрозды.На
другом дереве мы рассмотрели скворечник.Недалеко гулял маленький лосёнок, видимо его мама
была где-то поблизости. Пройдя чуть дальше,мы увидели лисят, которые спали под елью. В траве
было много цветов, но мы их не рвали, а любовались. Путешествуя мы не шумели, не кричали,не
сорили потому, что мы пришли в гости к природе.
- Посмотрите, ребята, какая замечательная,необычная картина у нас получилась!
III. Работа со словами.
- Во время нашего путешествия мы собрали много слов с безударной гласной, которую можно и
нужно проверить. Прочитаем все эти слова. / Чтение хором/
- Как вы заметили, в этих словах пропущена буква, и чтобы правильно её вставить, нужно
вспомнить правило правописания безударных гласных.
- Как проверить безударный гласный в слове? /Чтобы проверить безударный гласный в
слове,нужно изменить слово так, чтобы этот гласный стал ударным /
- Что нужно помнить о гласных буквах в безударных слогах, чтобы правильно их написать? /В
безударном слоге нужно писать ту же гласную букву, которая написана в ударном слоге /
- Выполним следующее задание: напишите слова с пропущенными буквами, вставляя их,
используя и записывая проверочные слова. / Комментируя каждое слово, дети записывают их в
своих тетрадях/
Ф/минутка.
Работа с предложениями:
- Составьте из данных слов одно предложение к нашей картинке и запишите его в тетради.
/Кто-то работает у доски/.
IV. Итог урока, оценивание.
- Чему учились на уроке?
- Как проверить безударный гласный в слове?
- Что нужно помнить о гласных буквах в безударных слогах, чтобы правильно их написать?
V. Домашнее задание:
Придумать и записать 10новых слов с безударными гласными и проверочными словами к ним.