Урок русского языка Учитель: Харати Пур С.В.

Урок русского языка
Учитель: Харати Пур С.В.
По программе «Планета знаний» 2 класс.
Тема: Употребление гласных после шипящих.
Цели: Повторить написание жи-ши, употребление гласных после мягких
согласных(ча-ща,чу-щу).
Ход
урока.
1. Проверка домашнего задания.
- Дайте толкование каждому иноязычному слову :
Цикл, мотоцикл, цитрусы, станция, аттракцион, циркуль, настурция, нарцисс.
-Что общего в написании слов? (ци)
2. Определение темы урока.
-С какими еще согласными буквами пишется буква «И»,но их мягкости не обозначает? (Ш,Ж)
-Дайте характеристику звукам, которые обозначают эти буквы. (Согл., тверд.,
шипящие)
-Назовите другие буквы, которые обозначают шипящие звуки.(Ч,Щ) Дайте им
характеристику.(мягкие , шипящие).
- Какие буквы не пишутся после всегда мягких согласных? Почему?(Я,Ю)
- Какие надо употреблять? (А,У)
-Какой теме посвящен урок? Знакомо это правило? Какая цель?
3. Чистописание. Диск «Уроки Кирилла и Мефодия»(урок 4,зад.4)
А) ши жи ча ща
Б) Списывание предложений с доски.
4. Работа в парах. Найдите грамматическую основу в списанных предложениях.
5. Физкультминутка.
6. Работа с текстом, как поиск ответа на вопросы.
-Как называется часть речи, которая отвечает на вопросы: кто? что? и обозначает
предмет?
- Как называется часть речи, которая отвечает на вопросы : какой?(-ая, -ое, -ие) и
обозночает признак предмета?
- Что такое глагол?
- Для чего вспомнили части речи? Что будем делать ?
Учебник (стр. 46 №9)
-Запишите слова , распределяя их по частям речи.
-Какая орфограмма во всех частях речи?
7. Рефлексия.
- Удалось ли нам разобаться – почему нужно запомнить написание гласных
после шипящих?
- В каких частях речи могу встречаться сочетания гласного и шипящего?