Контрольный диктант по разделу «Сложное предложение с союзами и, а,... Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать

Контрольный диктант по разделу «Сложное предложение с союзами и, а, но»
Цель работы – проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать
слова в диапазоне изученных правил, ставить запятую при однородных
членах предложения, совершенствовать навыки письма под диктовку,
выявить уровень усвоенности раздела; воспитывать бережное и
внимательное отношение к природе.
Диктант
Осень
Прошло тёплое лето. Идёт ненастная, дождливая осень. Перелётные
птицы собираются в дальний путь. Первыми поднимают тревогу ласточки.
Они чувствуют близость холодной осени. Ранний отлёт этих птичек
предвещает раннюю зиму. Потом за ними летят стаи журавлей, уток, гусей и
других перелётных птиц. С громким криком то косяком, то цепочкой улетают
в тёплые страны наши дорогие друзья! Весной возвращайтесь в наши леса,
а мы будем вас ждать!
Грамматические задания
Вариант 1
1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены. Указать, какими
частями речи выражены подлежащее и сказуемое.
2. Морфемный разбор слов: отлёт, птичек.
3. Фонетический разбор слова: утро.
Вариант 2
Грамматические задания
1. В пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения. Указать,
какими частями речи выражены подлежащее и сказуемое.
2. Морфемный разбор слов: близость, другие.
3. Фонетический разбор слова: путь.
Контрольный диктант по разделу
«Простое предложение. Предложения с однородными членами.»
Цель работы: выявить объективный уровень знаний, умений и навыков
после изучения темы, проверить уровень орфографической и
пунктуационной зоркости; воспитывать интерес учащихся к языку, пополнить
их знания в области природоведения.
Ягодные адреса.
Ты пришёл в лес за ягодами? Кто подскажет тебе их адреса? Адрес
земляники у лесных пней спрашивай. Земляника растёт по лесным опушкам,
пригоркам и вырубкам.
Адрес черники узнай у лохматых елей. Черника- ягода елового бора,
сосновых лесов. Бруснику встретишь в сосновом бору.
Малина обильно заселяет лесные опушки, вырубки, овраги. Адрес
клюквы- болото, хозяйничает там зелёный мох. Зрелая клюква похожа не на
ягоды, а на красные бусинки.
Земляника поспевает в июне, черника, малина зреют в июле, а брусника
в августе. Куст черники может жить 300 лет. Не вырывай с корнем кустики!
Грамматические задания
Выполните синтаксический разбор предложений, составьте схему:
1 вариант- из 1 абзаца 4 предложение.
1 вариант- из 3 абзаца 1 предложение.
Контрольный диктант № 5
по теме «Мягкий знак после шипящих на конце существительных»
На рыбалке.
Солнце уже садилось. Мы с дядей тронулись в путь. Дорога к реке шла
через рожь. Все в пути меня занимает. Вот пробежала мышь. Где-то
слышится плач птицы. Так поет сыч.
Вечер. Близится ночь. Кругом стоит полная тишь. Только не унимается
дергач да камыш ведет тихую беседу с рекой.
Начинаем удить. Сразу же попадается ерш. Смотрю, а у дяди бьется на
леске огромный лещ. Про мелочь и говорить не приходится. Она попадается
каждую минуту. Незаметно приходит полночь. Мы уходим в шалаш и там
проводим остаток ночи.
(87 слов)
Грамматическое задание:
1. Над существительными из первого абзаца надпишите склонение.
2. Выпишите слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце
существительных», обозначьте орфограмму графически.
3. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
Контрольный диктант № 6
по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен
существительных»
Зимовка рыб.
Наступила зима. Спят в своих норках ежи. Уснул до весны медведь в
берлоге. Толстой корой покрыл мороз пруды, реки, озера. Под водой
тишина. Рыбы стоят на дне большими стаями. Их головы повернуты в одну
сторону.
Место для зимовки рыбы находят осенью. Сом плавает летом в
глубоких местах, ищет подходящую ямку. Он любит лежать в таких ямках.
Днем он дремлет. Ночью выходит на охоту. Схватит маленькую рыбку, рака,
лягушку. Зимой засыпает сом в своем убежище. Жизнь в подводном царстве
затаилась до весны.
(83 слова).
Грамматическое задание:
1. Синтаксический разбор первого предложения из второго абзаца.
2. морфемный разбор слов:
(в) норках
пруды
убежище.
3. Морфологический разбор слов:
(в) убежище-...
(в) берлоге-...
Контрольный диктант № 7
по теме «Имя прилагательное»
Идёт весна.
Застучала за окошком звонкая капель, потеплел воздух, потемнел и осел
снег. Умчались зимние дни, только лёгкий морозец всё никак не соберётся
побежать вслед за зимой. Ещё пытается он по утрам напугать весну. В лесу
пролегли от деревьев длинные весенние тени, а около стволов подымает
уже из-под снега робкие стрелы зелёная трава.
Всё дышит весной. Вот скоро выбросят первые серёжки деревья.
Прилетят грачи. Поплывут по реке первые льдины. А пока ещё лесной народ
оставляет на снегу свои автографы.
Но не долгий бег зимы. Скоро весенние ручьи наполнят голубой лес
весенним журчаньем.
(92 слова)
Грамматическое задание:
1. Синтаксический разбор предложения (последнее в тексте).
2. Морфемный разбор слов: звонкая, весенним, прилетят.
3. Морфологический разбор слов: зимние (дни), лёгкий морозец (морозец)
4. Надписать часть речи над всеми прилагательными, выделить их
окончание.
Контрольный диктант № 8
по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов»
Весной.
С земли ещё не сошёл снег ,а в душу просится весна. Земля холодная,
Грязь со снегом хлюпает под ногами, но как кругом всё весело, ласково,
приветливо! Воздух ясен и прозрачен. Солнце светит ярко. И лучи его
купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет. Она уже
проснулась и скоро заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат.
В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах,
пускать по воде кораблики. Хорошо так же гонять голубей под самую высь,
привязывать на деревьях скворечники.
Всё хорошо в это счастливое время года!
Грамматическое задание:
1.
2.
3.
4.
Синтаксический разбор 1 предложения.
Морфологический разбор: дышат, хлопает.
Морфемный разбор: ногами, купаются, ввысь.
Найдите глаголы с орфограммой « Правописание безударных личных
окончаний глаголов в настоящем времени» и подчеркните её.
Контрольный диктант № 9
по теме «Глагол»
Беловежская пуща.
На десятки километров тянется пуща. Густые леса сменяются полями,
болотами, лугами. В пуще встретишь различные виды зверей и птиц. И среди
них знаменитый беловежский зубр.
В пуще много видов деревьев. Идёшь солнечным сосновым бором. Воздух
пахнет сосновой и еловой хвоей. Вдруг среди мрачных елей мелькает белая
берёзка. А вот круглая поляна. От солнца, цветов и бабочек поляна кажется
яркой и весёлой.
В роще растут старые дубы. Есть гигантские сосновые ели, берёзы и
клёны. Ходишь среди них и любуешься этими великанами. Сердце
наполняется гордостью за родную природу.
(88 слов)
Грамматическое задание:
1.
2.
3.
4.
5.
В глаголах последнего абзаца выделите изученные орфограммы.
Над глаголами 1 абзаца надпишите спряжение.
Синтаксический разбор последнего предложения.
Морфологический разбор: идёшь, пахнет.
Морфемный разбор: мелькает, кажется, наполняется.
Итоговый контрольный диктант.
Лесные санитары.
Муравьёв называют лесными санитарами. Они поедают вредных
гусениц. Их город называется муравейником. Жители одного муравейника за
день съедают тысячи гусениц.
Муравьи тащат в муравейник стебельки, сухие палочки, веточки. В
хорошую погоду они работают без отдыха до позднего вечера. Муравьи
рыхлят землю. От этого корни деревьев получают больше воздуха и влаги.
Ночью в ненастные дни муравьи прячутся в муравейник. Они закрывают
все входы и выходы.
Нельзя разрушать муравейник. От этого погибнет вся муравьиная семья.
Тогда в лесу появится много вредных гусениц. Ребята, берегите
муравейники!
(86 слов)
Грамматическое задание:
1. Синтаксический разбор первого предложения 2 абзаца; начертите схему,
объясните постановку знаков препинания.
2. Морфемный разбор слов: разрушать, вредных, палочки.
3. Фонетический разбор: день.
4. Надписать часть речи над всеми словами первого абзаца.