Календарно-тематическое планирование по истории Средних веков 6 класс № Название темы Кол Дата час План Факт Тип урока Требование к уровню подготовки учащихся 1 Введение 1 2 Великое переселение народов и образование германских королевств. 1 3 Христианская церковь в раннее Средневековье. 1 4 Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад. Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX-XI вв. 1 11.09. Урок изучения нового материала. 1 16.09 Комбинированный урок Культура раннего Средневековья. 1 18.09 Комбинированный урок 1 Глава 2. Византия и славянский мир. 23.09. Урок изучения нового Территория, хозяйство, государственное материала устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. 5 6 7 Византийское тысячелетие. Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники. Глава 1. Западная Европа в раннее Средневековье 04.09. Урок изучения нового Великое переселение народов. Кельты, материала германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны. 09.09. Урок изучения нового Франки: расселение, занятия, хозяйственное материала и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг. Христианская церковь. Монастыри. 02.09. Комбинированный Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература. Домашнее задание Прочитать пар.1. Прочитать пар.1. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.2. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.3. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.4. заполнить таблицу Прочитать пар.5. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.6. Ответить на вопрос __ стр.__ 8 Культура Византии. 1 25.09. Комбинированный урок 9 Образование славянских государств. 1 30.09. Урок изучения нового материала 10 Рождение религии. 1 02.10. 11 Мир ислама. 1 07.10. новой Войны Юстиниана. Культура Византии. Вторжения славян и арабов. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши. Расселение славян. Глава 3. Арабский мир в VI-XI вв. Урок изучения нового Расселение, занятия арабских племен. материала Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Комбинированный урок Культура арабов. Тестирование: «Раннее Средневековье» 12 Крестьяне и сеньоры. 1 09.10. Глава 4. Феодальное общество. Урок изучения нового материала 13 Рыцарство: на войне и у себя дома. 1 14.10. Урок изучения нового материала 14 Средневековая деревня. 1 16.10. 15 Возникновение и расцвет средневековых городов. 1 21.10. Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей. Урок изучения нового Феодальное землевладение. Феодальная материала знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община. Глава 5. Средневековый город. Урок изучения нового Возникновение городов. Города – центры материала ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Городские сословия. Городское управление. Прочитать пар.7. заполнить таблицу Прочитать пар.8. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.9. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.10. написать мини сочинение-эссе Прочитать пар.11. заполнить таблицу Прочитать пар.12. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.13. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.14. Ответить на вопрос __ стр.__ 16 Ремесло и торговля в средневековой Европе. 1 23.10. Комбинированный урок Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики. Умение работать с источниками 17 Контрольная работа. 1 28.10. Урок закрепления знаний Урок контроля, оценки знаний. 18 Католическая путь к могущества. 1 30.10. 19 Крестовые походы. 1 11.11. Комбинированный урок 20 Католическая церковь в борьбе с еретиками. 1 13.11. Комбинированный урок церковь: вершине 21 Франция: долгий путь к единству. 1 18.11. 22 Англия: от нормандского завоевания до парламента. 1 20.11. 23 Несбывшиеся германских императоров. 1 25.11. 24 надежды Образование, наука и философия в эпоху 1 27.11. Глава 6. Католическая церковь в XI-XIII вв. Урок изучения нового Разделение христианства на католицизм и материала православие. Светские правители церковь. Крестовые походы феодалов, последствия. Крестовые походы бедноты. Духовнорыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев. Ереси и преследование еретиков. Глава 7. Разные судьбы государств. Урок изучения нового Усиление королевской власти. Сословноматериала представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения. Урок изучения нового Нормандское завоевание. Генрих II и его материала реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны. Урок изучения нового материала Глава 8. Культура Западной Европы в XI-XIII вв. Урок изучения нового Представления средневекового человека о материала мире. Место религии в жизни человека и Прочитать пар.15. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.16. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.17. заполнить таблицу Прочитать пар.18. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.19. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.20. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.21. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.22. написать мини расцвета средневековья. общества. Наука и образование. Появление университетов. Развитие знаний и церковь. Развитие науки и технике. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания. 25 Время соборов. 1 02.12. Комбинированный урок 26 Столетие бедствий. 1 04.12. Урок изучения нового материала 27 Самая долгая война в истории. 1 09.12. Урок изучения нового материала 28 Трудный торжеству власти. путь к королевской 1 11.12. Комбинированный урок 29 Польша и Чехия: время расцвета. 1 16.12. Урок изучения нового материала 30 Полумесяц креста. против 1 18.12. Комбинированный урок. 31 32 Контрольная работа. Культура Западной Европы в XIV-XV вв.: новые горизонты. 1 1 23.12. 25.12. Урок закрепления знаний Урок изучения нового материала Урок контроля, оценки, коррекции знаний 33 Многоликая Индия. 1 15.01. Комбинированный урок Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии. Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны. сочинение-эссе Прочитать пар.23. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.24. написать мини сочинение-эссе Прочитать пар.25. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.26. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.27. заполнить таблицу Прочитать пар.28. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.29. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.30. Ответить на вопрос __ стр.__ 34 35 36 «Небесная империя» В глубинах Азии: империя Чингисхана и держава Тимура. Африка. Народы и государства доколумбовой Америки. Итоговая контрольная работа по курсу. 1 20.01 Урок изучения нового материала . 1 22.01. Урок изучения нового материала 1 27.01. Урок закрепления знаний Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки. Урок контроля, оценки, коррекции знаний. Прочитать пар.31. написать мини сочинение-эссе Прочитать пар.32. Ответить на вопрос __ стр.__ Календарно-тематическое планирование по истории России с древнейших времен до конца XVI века, 6 класс № Название темы Кол час Дата Требования к уровню подготовки учащихся Тип урока План. Факт. 29.01. Умение работать с текстом учебника, выделять комбинированный главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. Глава 1. Древняя Русь 03.02. Умение сравнивать, устанавливать Урок изучения причинно-следственные связи; умение нового материала работать по карте, заполнять контурные карты. Блиц опрос, проверка карты. 05.02. Комбинированный Родовая община → изменения в орудиях урок труда → соседская община → неравенство → государство; 1 Введение 1 2 Восточные славяне 1 3 Соседи восточных славян 1 4 Формирование Древнерусского государства 1 10.02. 5 Первые киевские князья 1 12.02. 6 Владимир Святославич. Принятие христианства. 1 17.02. 7 Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. 1 19.02. Домашнее задание Прочитать пар.1. Прочитать пар.1. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.2. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Выделять главное в тексте учебника; умение Комбинированный Прочитать пар.3. работать с картой; развивать умение составления урок заполнить таблицу схем. Продолжать развивать умение работать с Урок изучения Прочитать пар.4. исторической картой; учиться сравнивать, нового материала Ответить на анализировать, делать выводы; составление вопрос __ стр.__ таблицы «Первые русские князья» Умение сравнивать (языческая религия и Урок изучения Прочитать пар.5. христианство); умение выделять причины, ход, нового материала работать с значение исторического события (принятие документом и христианства). ответить на вопрос __ стр.__ Уметь определять предпосылки расцвета Комбинированный Прочитать пар.6. государства; рассказывать об основных событиях урок заполнить таблицу правления Я. Мудрого; анализировать фрагмент исторического документа; проводить поиск нужной информации из дополнительной литературы. 8 Культура Древней Руси. 1 24.02. 9 Быт и нравы Древней Руси. 1 26.02. 10 Начало раздробления Древнерусского государства. 1 03.03. 11 Главные политические центры Руси. 1 05.03 12 Нашествие с Востока 1 10.03 13 Борьба Руси с Западными завоевателями. 1 12.03 14 Контрольная работа 1 17.03 15 Русь и Золотая Орда. 1 19.03 Уметь выделять главное (истоки и особенности древнерусской культуры). Комбинированный урок Прочитать пар.7. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.8. написать мини сочинение-эссе Уметь описывать быт, образ жизни разных слоёв Комбинированный населения Древней Руси; выявлять особенности урок местной культуры. Глава 2. Политическая раздробленность на Руси. Уметь определять социально-экономические Урок изучения Прочитать пар.9. причины раздробленности. Выделять нового материала Ответить на последствия раздробленности, развивать умение вопрос __ стр.__ работать с картой, сводить знания в таблицы; излагать суждения о причинах положительных и отрицательных последствиях политической раздробленности русских земель. Уметь выделять общее и особенное в социальноПрочитать пар.10. экономическом, политическом, культурном работать с развитии удельных земель; уметь работать в документом и паре; на основе доп. Литературы подготовить ответить на сообщения «Политический портрет русских вопрос __ стр.__ князей» Уметь показывать на ист. Карте территорию Урок изучения Прочитать пар.11. расселения и направления походов монголо- нового материала Ответить на татар; описывать их образ жизни и военную вопрос __ стр.__ организацию; выявлять особенности и цели монгольского государства, Уметь работать с текстом учебника, выделять Урок изучения Прочитать пар.12. главное; причинно-следственные связи, нового материала заполнить таблицу роль личности; раскрывать значение отпора для Руси немецко – шведской агрессии; высказывать суждения о деятельности и личности А. Невского. Урок контроля, оценки знаний. Урок закрепление Прочитать пар.13. знаний Ответить на вопрос __ стр.__ Уметь определять сущность и последствия Урок изучения Прочитать пар.14. монголо-татарского ига, работать с документами. нового материала работать с 16 Русь и Литва. 1 24.03 17 Культура русских земель в XII-XIII вв. 1 02.04 18 Урок-обобщение по теме: «Политическая раздробленность на Руси» 1 07.04 19 Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества. 1 09.04 20 Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва. Московское княжество и его соседи в конце XIV середине XVв. 1 14.04 Создание единого русского государства и конец ордынского владычества. Московское государство в конце XV - начале XVI в. 1 21.04 1 23.04 21 22 23 1 16.04 Уметь работать с картой, фрагментами документов. Уметь выделять общее и особенное в произведениях культуры каждого удельного княжества, учиться анализировать исторические истоки, делать выводы. Уметь выделять главное, участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзывы на ответы других учащихся. Урок контроля, оценки знаний. Урок изучения нового материала Урок изучения нового материала документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.15. заполнить таблицу Прочитать пар.16. Ответить на вопрос __ стр.__ Урок закрепление знаний Глава 3. Русь Московская. Уметь анализировать историческую карту; Урок изучения определять территории крупнейших княжеств и нового материала территории, утраченные Русью. Выделять предпосылки объединения русских земель, причины усиления Московского княжества. Уметь выделять главное, извлекать «уроки» из Комбинированный события, определять роль личности в истории. урок Раскрывать значение Куликовской битвы как Комбинированный величайшего события в русской культуре; урок высказывать и аргументировать оценку исторических событий в данный период, анализировать учебный текст и фрагменты ист. документов. Уметь кратко излагать исторический материал; Комбинированный анализировать фрагменты исторических урок документов. Уметь устанавливать причинно-следственные Комбинированный связи: изменения в жизни страны; выделять урок исторические закономерности; Прочитать пар.17. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.18. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.19. написать мини сочинение-эссе Прочитать пар.20. Ответить на вопрос __ стр.__ Прочитать пар.21. работать с документом и 24 Церковь и государство в 1 конце XV - начале XVI в. 25 Реформы Избранной рады. 1 30.04 26 Внешняя IV. 2 07.05 12.05 27 Опричнина. 1 14.05 29 Контрольная работа. 1 19.05 30 Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV - начале XVI вв. 1 21.05 политика Ивана 28.04 систематизировать исторический материал в ответить на виде схем и таблицы; на основе доп. литературы вопрос __ стр.__ составить политический портрет Ивана III; работать с ист. картой. Уметь определять причины изменения в Урок изучения Прочитать пар.22. положении Русской Православной Церкви, нового материала Ответить на раскрывать роль РПЦ в создании единого вопрос __ стр.__ централизованного государства; определять причины противоречий церковной и светской властей; причины появления ереси. Уметь устанавливать причинно-следственные Урок изучения Прочитать пар.23. связи; определять роль личности в истории; нового материала заполнить таблицу давать краткие и развернутые ответы, оперировать понятиями; систематизировать ист. материал в виде схемы и таблицы; сравнивать систему правления при Иване III и Иване IV. Устанавливать причинно – следственные связи. Урок изучения Прочитать пар.24. Уметь оперировать терминами и понятиями, нового материала Ответить на работать с исторической картой, устно излагать вопрос __ стр.__ материал о причинах, ходе и итогах Ливонской войны. Характеризовать причины успеха и неудач внешней политики. Уметь выделять главное, выявлять причинно- Комбинированный Прочитать пар.25. следственные связи, анализировать исторические урок работать с источники. Давать оценки историческим документом и явлениям и государственным деятелям. ответить на вопрос __ стр.__ Урок контроля, оценки, коррекции Урок закрепления знаний. знаний Изучать, сравнивать, анализировать, Урок изучения Прочитать пар.26. описывать памятники русской культуры; нового материала Ответить на выявлять влияние событий 16 века на вопрос __ стр.__ характер русской культуры; на основе 31 Архитектура и живопись в XIV - начале XVI вв. 1 26.05 32 Быт XV-XVI веков 1 28.05 разных исторических и литературных источников готовить сообщения и презентаций. Групповая индивидуальная работа. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. Комбинированный урок Прочитать пар.27. работать с документом и ответить на вопрос __ стр.__ Урок изучения нового материала Прочитать пар.28. Ответить на вопрос __ стр.__