1.dok.proekt.shum

Проект
«Шумовые инструменты народного оркестра своими руками»
Авторы работы: Глазунов Егор, Волегова Юля, Корнилов Влад, Чурикова
Мария, Мягчилов Андрей.
Научный руководитель :
Голованов Алексей Васильевич-учитель труда
Пустынникова Екатерина Владимировна-учитель музыки
Екатеринбург 2015
Аннотация
Тема: «Шумовые
инструменты народного оркестра своими
руками»
Автор работы:,
7Б класс, 8 б, 5 б.
Научный руководитель Пустынникова Екатерина Владимировна
Работа возникла из противоречия между занятием музыкой автора работы
и непониманием многих процессов, протекающих при игре на музыкальных
инструментах. Стремление автора более глубоко разобраться, что такое звук, как
он возникает, от чего зависит высота и тембр звука, привело к написанию этой
работы. Эта тема актуальна не только для автора, но и для многих стремящихся
познать красоту музыки.
Проблема: понимание при создании музыкальных инструментов
Предмет исследования: образование звуковой волны и ее характеристик, как
представителя механических колебаний
Гипотеза: Если создать наглядную модель инструмента, формы и вид будут
разной длины и показать, как при этом меняется звук, то можно
проиллюстрировать физику процесса звуковых колебаний
Цель: создать наглядную иллюстрационную модель ударного
инструмента,
позволяющую углубить понимание физических процессов, происходящих при
этом
Задачи:
1. Изучить информационный научный теоретический материал различных
источников по вопросу акустической физики
2. Систематизировать знания и материалы по различным музыкальным
инструментам, разобраться с принципом их работы с точки рения физики.
3. Создать
иллюстрационную
модель
музыкального
инструмента.
Разработать и провести эксперименты, позволяющие изучить на модели
инструмента, как изменяется звук в зависимости от вида и состава.
Методы исследования: изучение информационных источников, анализ,
систематизация
Краткое описание работы:
В 1 главе данной работы рассмотрены теоретические аспекты раздела
акустической физики: условия возникновения механических колебаний,
основные характеристики колебаний.
Во 2 главе описаны разработанные исследования, которые автор провел, изучая
зависимость высоты звучания от вида звукоизвлечения , а также описана и
рассчитана модель ударного инструмента.
Основные выводы и результаты:
В результате проведенных исследований мы пришли к выводу, что чем вид и
состав инструмента разнообразен , тем высота звука выше, а также корпус
музыкального ударного и шумового инструмента является резонатором и
значительно усиливает звучание мелодии.
Библиография:
1. Большая советская энциклопедия. В 30 тт.
2. Энциклопедический словарь. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. В 86 тт.
3. А. Е. Гуревич Физика 9 , М: Дрофа 2002
4. О. Ф. Кабардин Физика 7, М: Просвещение 2010
Введение.
Очень многие люди хотят освоить игру на различных инструментах. В
основном это фортепьяно, гитара, скрипка, арфа, виолончель. Все это
струнные музыкальные инструменты. Но часто люди не понимают, как
формируется звук, откуда он идет, как увеличить громкость звучания, как
происходит
повышение и понижение тона звучания.
Это все научные
вопросы, на которые можно дать грамотные ответы только изучив раздел
физики - акустика.
Поняв это, автор работы обратился к учебникам, а также решил провести
эксперименты и убедиться на опыте от чего зависит громкость и высота
звучания звука. В результате во 2 главе автор описал проведенные
исследования.
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОЛЕБАНИЙ
Амплитуда - максимальное смещение тела от положения равновесия
Период – время одного полного колебания
Частота – количество полных колебаний в единицу времени
Звук
– механическая волна с частотой колебаний от 16 до 20000Гц.
Свободные
Колебания, происходящие в системе
Груз, подвешенный к
тел без внешнего воздействия, ЭТО
нити;
ЗАТУХАЮЩИЕ КОЛЕБАНИЯ, т.к.
Груз, прикреплённый к
присутствует сопротивление
пружине.
окружающей среды
Колебание струны
музыкального
инструмента
Вынужденные
Колебания, происходящие под
Листья на деревьях.
действием периодически
действующих внешних сил.
Автоколебания
Колебания, при которых система
Механические часы с
имеет запас потенциальной энергии.
маятником.
Колебания незатухающие, которые
могут существовать в системе
Звук- продольная волна
Характеристики звука
Звуки бывают разными: приятными и неприятными, звонкими и хриплыми,
громкими до боли в ушах и еле-еле различимыми. Для характеристики звука
вводятся специальные физические величины: сила звука, громкость ,
высота тона, тембр.
Сила звука определяется энергией, излучаемой источником звука по всем
направлениям в единицу времени.
Сила звука определяется амплитудой колебаний звучащего тела.
Громкость зависит как от силы звука источника, так и от удаления
приёмника от источника звука, определяется амплитудой колебания, чем
больше амплитуда, тем звук громче.
Высота тона определяется частотой колебания тела.
Тембр звука - (франц. timbre), качество звука (его "окраска", "характер"),
которое позволяет различать звуки одной и той же высоты, исполняемые на
различных инструментах или различными голосами. Тембр связан со сложным
характером звуковых колебаний и зависит от того, какие обертоны,
(частичные тоны) сопутствуют основному тону и в каких областях звукового
спектра они особенно сильны.
Тон или простой звук –звук графиком которого является синусоида.
Исследуемый звук разлагается на ряд составляющих. Это показано на рисунке.
Составляющая наибольшего периода (наименьшей частоты) называется
основным тоном. Амплитуда основного тона больше, чем у остальных
составляющих. Основной тон определяет высоту сложного звука. По нему
голоса людей, звуки инструментов относятся к высоким или низким. Остальные
составляющие сложного звука называют обертонами (у них высота тона
больше, чем у основного)
Ухо человека способно реагировать на волны определённого диапазона
частотой от 16 до 20000 Гц. Благодаря этому с помощью звука люди общаются
друг с другом.
Волны частотой меньше 16 Гц называются инфразвуком, волны частотой
больше 20000 Гц называют ультразвуком. В природе инфра- и ультразвукидостаточно распространены. Ультразвук широко используется в медицине, во
многих научных и промышленных установках.
Распространение звука в различных средах
Звуковые волны распространяются во всех средах. Но скорость их
распространения больше в тех средах, в которых частицы вещества сильнее
связаны друг с другом и при деформации среды возникают большие силы
упругости. Поэтому скорость распространения звука в твёрдых веществах
больше, чем в жидкостях и газах. В вакууме звук не распротраняется.
Значение частоты колебаний крыльев насекомых и птиц в полёте (в Гц)
Резонатор – прибор для усиления звука. Корпус любого музыкального
инструмента – это резонатор.
Типы струнных
инструментов
Щипковые
Метод игры на струнных Представители
инструментах
Щипок
Гитара, арфа,
балалайка ,
до
мбра, гусли…
Смычковые
Ведение смычком по
струнам
Скрипка, альт,
виолончель…
Ударные
Удар молоточком по
струне.
Фортепиано,
цимбалы.
Другие
Движение воздуха,
трение о вращающееся
колесо, магнитное поле.
Эоловая арфа,
электрогитара,
колёсная лира…
2 глава
Струнный музыкальный инструмент — это музыкальный инструмент, в
котором источником звука (вибратором) являются колебания струн.
Основной
принцип
работы
струнных
музыкальных
инструментов
заключается в следующем: создается колебание струны, которое рождает звук.
Рожденный звук попадает в корпус музыкального инструмента, многократно
отражается от него, входит в резонанс с частой колебаний корпуса – резонатора
и усиливается. Высоту звука можно изменять при помощи изменения длины
струны.
В различных музыкальных инструментах колебания струны создаются
разными способами: щипком, смычком, ударом молоточка …
Мы узнали какие были КОРПУСЫ ПЕРВЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ
ИНСТРУМЕНТОВ
Люди с давних времен создают и совершенствуют различные музыкальный
инструменты. в африке , южной америке азии несколько столетий назад
корпусом для инструментов была обыкновенная тыква, а древние рыбаки всех
стран осваивали раковины, гончары глиняные горшки. Но после тысячи
проверок и проб лучшим материалом оказалось дерево. из него выходили самые
звонкие самые легкие и самые чуткие корпуса инструментов.
Древнейшие функции музыкальных инструментов — магическая, сигнальная и
другие существовали уже в эпоху палеолита и неолита.
В современной музыкальной практике музыкальные инструменты делятся на
различные классы и семейства по источнику звука, материалу изготовления,
способу звукоизвлечения и другим признакам
Глазунов Егор узнал, что
Народные музыкальные
инструменты - самобытные
музыкальные инструменты:
- принадлежащие культуре
одного народа; или
- распространенные у разных народов, связанных между собой этнической
общностью или длительными историко-культурными контактами.
Ударные музыкальные инструменты - музыкальные инструменты, в которых
звук извлекается ударами рукой, пальцами, металлической палочкой или
специальной колотушкой.
Ударные инструменты подчеркивают ритм музыки, придают звучанию оркестра
большую силу, а его краскам - большее разнообразие.
Ударные инструменты оркестра народных инструментов
Ложки-Обычно в игре одного
исполнителя используются три
ложки.
Бубенчик -является полым
шаром, в котором свободно
катается металлический шарик
Бубен- Особенно широко они применялись в ратном деле и у скоморохов
Трещотка -Состоит из ряда дощечек, нанизанных на ремешок
Наша Практическая работа по проекту
Опыт «Народные Шумовые Ударные Инструменты».
Исполнители: Глазунов Егор, Чурикова Мария, Волегова Юля, Корнилов
Вадим, Мягчилов Андрей , Турлов Семен,Морозова Варя
Опыт «Создание ударного шумового инструмента».
Цель: разработать, описать и создать модель ударного народного музыкального
инструмента
Что потребуется:
1Дощечки
2 50см
2 50 см
2 Шурупы
3 Линейка
4 Фломастер
Описание работы по созданию модели:
взять заранее отшлифованную доску(2 штуки );
ввинтить в неё шурупы так, чтобы пара шурупов находилась друг против друга,
и расстояния между парами шурупов были одинаковые
Прикрепить между дощечками одного размера тонкую кожаную пластину
толщины 2 см,, надёжно закрепить её;
Исследование №1.
Цель: определить, как влияет сила удара и разные формы звукоизвлечение на
громкость и силу звука при игре на инструменте
Приборы и материалы: собранная установка, ударные инструменты №1 и №2
Проведение исследования:
Произвести удар слабо, Наблюдения – звук не слышен.
Произвести удар средне. Наблюдение – звук слышен
Сильно произвести удар .Наблюдение –звук- громкий , хлесткий.
Глазунов Егор
Я сделал, инструмент – хлопушка, он состоит из двух дощечек, и двух ручек,
снизу он соединен кожаными ремешками которые я прикрутил на шурупы.
Мой инструмент издает громкий звук хлопка. он имеет важную роль в
оркестре народных инструментов.
Вадик Корнилов сделал инструмент который состоит из коробочки и ручки, к
нему он добавил веревочку на конце которой находится деревянный шарик и
когда крутишь коробочку в лево вправо шарик ударяясь об коробочку создает
глухой звук.
Чурикова Мария
Я собрала из
дощечек
инструмент
трещотка.
который состоит из
десяти
деревянных
дощечек
одинаковой длины,
соединенных
между собой
веревочкой. и у
меня получился инструмент трещотка. он мне очень нравится. мы Сделали еще
одну трещотку для того что бы больше ребят могли играть в нашем оркестре.
Волегова Юля
И когда уже инструменты были готовы На уроке художественного творчества я
расписала музыкальные инструменты на которых играют ребята и мы теперь
все вместе можем играть в шумовом оркестре мой инструмент тоже
называется коробочка он состоит из коробочку к которой на веревочке привязан
деревянный шарик при попадании шарика об стенку коробочки получается
звук. А сама коробочка закрыта крышкой поэтому звук очень громкий.
Заключение.
Выполнив данную работу, автор углубил сове представление о природе звука, о
способах получения звука в музыкальных инструментах, о способах изменения
высоты звука.
Автор разработал и создал наглядную модель грифа струнного инструмента.
Разработал и провел исследования, позволяющие более глубоко разобраться с
физикой процесса образования звука в струнных музыкальных инструментах.
Можно сделать вывод, что гипотеза, сформулированная в начале работы,
подтвердилась. Изучив
истоки создания народных инструментов ,и создав
своими руками шумовые ударные инструменты которые позволят нам играть в
оркестре , мы через произведения музыкального фольклора, учимся понимать и
уважать культурное наследие наших предков.
Спасибо за внимание!