Эссе «Я - классный руководитель

Эссе «Я - классный руководитель»
Учитель «Средней общеобразовательной русско-татарской школы№13»
Вахитовского района г. Казани Сафиуллина Лилия Ильдаровна.
О
чьих-то
судьбах
вечная
забота,
Кусочек сердца отдавать кому-то.
Такая, брат, у нас с тобой работа!"
Образ первого учителя повлиял на выбор моей профессии. Быть
учителем я решила еще в первом классе. Галина Петровна Мустакимова мой первый учитель, человек к которому мы обращались со своими
радостями и бедами, доверяли ему свои детские тайны. Галина Петровна и
сейчас продолжает работать в моей уже теперь родной школе. Окончив
педагогическое училище, я вернулась в родные стены школы №13.
Перешагнув через порог родной школы, я думала смогу ли отдать кусочек
своего сердца детям, научить всему, что умею сама. С тех пор прошло более
26 лет. И я ни сколько не пожалела о своем выборе. Профессия учителя одна
из самых нужных и значимых. Каждый день не похож не предыдущий, где
каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени
скучать. Здесь всё время надо оставаться увлеченным и дарить свои знания
детям. Поэтому только самые стойкие и терпеливые, искренние, добрые,
люди остаются в этой профессии. В начальной школе очень сложно
разделить труд учителя и классного руководителя, найти границу между
обучением и воспитанием. Здесь все взаимосвязано.
Быть классным руководителем – не простое дело. Необходимо обладать
умением из таких разных ребят создавать единый сплочённый коллектив,
увидеть в каждом ученике личность. Я стараюсь создать такие условия,
чтобы каждому ребенку в классе было уютно и комфортно, подбодрить
добрым словом и искренне интересуюсь жизнью детей. В моем классе
учатся дети разных национальностей. И поэтому важно с первых дней
воспитывать в них уважение к традициям каждого народа. В нашем классе
всегда царит атмосфера взаимопонимания и дружбы. Общаясь с ними, я
учусь у них открытости. Ведь, только дети по - настоящему искренни. А я в
свою очередь, учу их слышать и слушать друг друга. Умению прощать друг
друга.
Много лет назад я задумалась, как сделать жизнь ребенка интересной, чтобы
он шел в школу с радостью. Решение пришло сразу – конечно, это театр! Из
накопленного опыта создала программу театрального кружка «Волшебный
мир театра». Эти занятия – самые увлекательные и любимые. Ведь здесь
развиваются творческие способности, воображение, уверенность в себе,
способность к самостоятельному принятию решений. Театр помогает
развитию и коммуникативных навыков, приобщает к театральной культуре.
Через театр дети развивают память, речь, творческое воображение, умение
сопереживать и любить. Ребята получают море положительных эмоций –
перевоплощаясь, в героев сказок, учатся общению. Театр так же сплачивает
классный коллектив. Ёще мне очень хочется познакомить детей с миром
театра, чтобы они полюбили его, чтобы он стал частью их культурной
жизни. Сейчас они уже не представляют, себя без театральных постановок.
Думаю, что мой кропотливый труд оставит след в их душах, и они всю
жизнь будут помнить минуты радости, который дарил им театр.
Воспитание - это особое искусство, которое требует отдачи всех сил и
энергии. Но не надо ждать в ответ благодарности, нужно просто отдавать
частичку своего сердца детям. Такая у нас работа.
.
Я, Сафиуллина Лилия Ильдаровна, работаю учителем начальных классов в
«Средней общеобразовательной русско-татарской школе № 13» с 2004 года.
Стаж педагогической
работы 26 лет. В 1988 году окончила Казанское
педагогическое училище, в том же году поступила в КГПИ на факультет
педагогики и методики начального обучения. Закончила КГПИ 1992г. С
2011 года являюсь руководителем методического объединения учителей
начальной школы. Работаю
над методической темой:
«Использование
традиционных и инновационных технологий в обучении и воспитании
учащихся начальной школы на основе толерантности». Считаю, что данная
тема особенно актуальна. В школе обучается дети более16 национальностей.
Толерантное отношение между ними - важный
момент
в обучении и
воспитании. В нашем классе царит очень дружеская и доброжелательная
атмосфера. Я стараюсь на своих уроках воспитывать уважение к традициям,
обычаям
других национальностей
и друг
другу.
Развивать умение
самостоятельно решать поставленные задачи, чувствовать уверенность в
себе. Участвовала в конкурсе «Учитель года города г. Казани.
(Диплом
лауреата). Воспитание является неотъемлемой частью в развитии ребенка.
Большое внимание уделяю внеурочной работе. В своем классе провожу
занятия театрального кружка «Волшебный мир театра». На районных
семинарах показали сказки «Кошкин дом», « Теремок» Составила программу
по внеурочной деятельности, которая на Всероссийском конкурсе получила
– диплом
I степени. Участвовала в городских семинарах
руководителей.. А так же в экспериментальной работе
нового
физкультурно-оздоровительного
комплекса
для классных
по тестированию
ГТО.
Составила
программу «Спортивно-оздоровительный час», которая участвует в III
межрегиональном конкурсе «Педагогические инновации XXI век». Имею
печатные
работы:
«Взаимосвязь
урочной
внеурочной
деятельности
школьников по экологическому образованию на основе требований ФГОС»
(Сборник научно – практической конференции «Компетентностный подход,
как
новая парадигма дополнительного образования») и в электронном
журнале «Педмастер»
Принимаю участие
практикум
презентации
в
уроков
по окружающему миру.
районных семинарах и конференциях(Семинар
«Самый классный классный»2010,конференция «качественное
обучение и воспитание в начальной школе основа развития системы
бразования»2014г.) Учащиеся принимают активное участие в различных
конкурсах и олимпиадах, являются призёрами
«техника
чтения»
2014г.
и
городской олимпиады
Всероссийского
конкурса
«Зеленая
планета»2012г.(III место) Участвуют в конкурсах «КИТ», «Кенгуру»,
«Русский медвежонок». Результаты тестирования по русскому языку-87 % по
математике-75%. Качество знаний по предметам: математике от 68%- 73%,
по русскому языку – от 64%-73%,литературное чтение от 78%-79%,
окружающий
мир
–
от
67%
-79%.Важнейшими
задачами
своей
педагогической деятельности считаю: всестороннее развитие и воспитание
детей, умеющих самостоятельно находить решение поставленных задач.
Развивать в детях чувство справедливости и толерантности, и уверенности в
себе. умение сопереживать, заботиться о своем зоровье.
Я, Сафиуллина Лилия Ильдаровна, работаю учителем начальных
классов в «Средней общеобразовательной русско-татарской школе № 13» с
2004 года. Стаж педагогической
работы 26 лет. В 1988 году окончила
Казанское педагогическое училище, в том же году поступила в КГПИ на
факультет педагогики и методики начального обучения. Закончила КГПИ
1992г.
С 2011 года являюсь руководителем методического объединения
учителей
начальной
школы.
Работаю
над
методической
темой:
«Использование традиционных и инновационных технологий в обучении и
воспитании учащихся начальной школы на основе толерантности». Считаю,
что данная тема особенно актуальна. В школе обучается дети более16
национальностей. Толерантное отношение между ними - важный момент в
обучении и воспитании. В нашем
классе царит
очень
дружеская и
доброжелательная атмосфера. Я стараюсь на своих уроках воспитывать
уважение к традициям, обычаям других национальностей и друг другу. На
своих уроках использую информационные технологии, позволяющие
доступно и эффективно изложить материал. На районных семинарах мною
представлены уроки - презентации по окружающему миру: «Красная книга»,
«Разнообразие растительного мира». Развивать умение самостоятельно
решать поставленные задачи, чувствовать уверенность в себе. Участвовала в
конкурсе «Учитель года города г. Казани. (Диплом лауреата). Воспитание
является неотъемлемой частью в развитии ребенка. Большое внимание
уделяю внеурочной работе. В своем классе провожу занятия театрального
кружка «Волшебный мир театра». На районных семинарах показали сказки
«Кошкин дом», « Теремок» Составила программу
по внеурочной
деятельности, которая на Всероссийском конкурсе получила – диплом I
степени. Участвовала в городских семинарах для классных руководителей.
Участвую в экспериментальной работе по внедрению ОРКСЭ. А так же в
экспериментальной работе
по тестированию нового физкультурно-
оздоровительного комплекса ГТО. Составила программу «Спортивнооздоровительный час», которая участвует в III межрегиональном конкурсе
«Педагогические
«Взаимосвязь
инновации
урочной
век».
XXI
внеурочной
Имею
деятельности
печатные
работы:
школьников
по
экологическому образованию на основе требований ФГОС» (Сборник научно
– практической конференции «Компетентностный подход,
как
новая
парадигма дополнительного образования») и в электронном журнале
«Педмастер»
участие
в
презентации уроков по окружающему миру. Принимаю
районных семинарах и конференциях(Семинар практикум
«Самый классный классный»2010,конференция «качественное обучение и
воспитание в начальной школе основа развития системы бразования»2014г.)
Учащиеся
принимают активное
участие в различных конкурсах и
олимпиадах, являются призёрами городской олимпиады «техника чтения»
2014г. и
Всероссийского конкурса «Зеленая планета»2012г.(III место)
Участвуют в конкурсах «КИТ», «Кенгуру»,
«Русский медвежонок».
Результаты тестирования по русскому языку-87 % по математике-75%.
Качество знаний по предметам: математике от 68%- 73%, по русскому языку
– от 64%-73%,литературное чтение от 78%-79%, окружающий мир – от 67% 79%.Важнейшими задачами своей педагогической деятельности считаю:
всестороннее развитие и воспитание детей, умеющих самостоятельно
находить решение поставленных задач. Развивать в детях чувство
справедливости
и
толерантности,
и
сопереживать, заботиться о своем зоровье.
уверенности
в
себе.
умение