1 ученик

(игра-путешествие),
проведённое в 1 классе.
Подготовила Бедретдинова Найля Равильевна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Цель: формирование познавательного интереса младших школьников к чтению книг.
Задачи:
- закрепление материала, полученного на уроках обучения грамоте;
- развитие мышления, умения отвечать;
- воспитание уважения, интереса к получению новых знаний, умение работать в
команде.
Оборудование: карточки с названиями станций, карточки к конкурсам, рисунки
паровозика и вагонов с буквами, рисунки детей и шарики для оформления кабинета.
Ход праздника.
Под песню «Чему учат в школе» дети входят в класс.
Учитель:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко. В чем секрет?
1 ученик: ( с Азбукой в руках)
Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
2 ученик:
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились .
И первые книги свои прочитали.
3 ученик:
А верным помощником в этом нам стала,
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
4 ученик:
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, нам сразу.
5 ученик.
Я с этой книжкой в первый раз,
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил, я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!»
Учитель:
- Дорогие, ребята, уважаемые родители и гости! Сегодня у нас большой и
торжественный праздник. Мы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы
переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать.
А научила вас этому «Азбука». Сегодня она пришла к нам на праздник.
Азбука:
- Здравствуйте, ребята! Да, я королева Азбука. Пришла к вам не случайно. Мы
отправляемся в далёкое увлекательное путешествие – в огромный мир книг, в
прекрасную страну Литературию. Я пришла проводить вас. Сегодня мы вместе будем
играть, веселиться, участвовать в конкурсах. А совершим мы наше весёлое путешествие
на нашем поезде, на котором мы передвигались по моим страницам! А вот и тот, кто
вместе с нами отправится в путешествие. Угадайте, кто он?
- Кто приходит часто в класс,
Просит помощи у вас?
Вот загадка! Угадай-ка,
Как зовут его?
Дети (хором): Незнайка!
Учитель: Нет, ребята, скорей он стал Знайкой, столько времени учил Азбуку и очень
хорошо научился читать.
Незнайка: Я предлагаю нам всем вместе отправится в прекрасное путешествие по
дороге изученных букв! Ну, что вперёд?
1 ученик:
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По степям до синих гор,
На зелёный светофор!
2 ученик:
В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник, в 1 класс!
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает!
3 ученик:
Прибавляет по пути,
К трём четыре, два к пяти.
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Повторяя алфавит.
4 ученик:
Так садись в счастливый поезд И помчим от А до Я,
Нынче в нашем классе праздник Славный праздник Азбуки!
Звучит 1-ый куплет песни «Голубой вагон». Дети изображают движение.
Учитель:
- Ребята, мы приближаемся к первой станции «Алфавитово».
Азбука:
- Ребята, я пришла сегодня не одна. Со мной и моя королевская дружина – все 33 моих
богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не
покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: все их вы должны знать по
именам! Моя верная дружина – это буквы. Сейчас мы проведём перекличку – по
очереди будем называть все буквы алфавита.
Буквы все наперечёт,
Должен каждый знать,
Я у вас приму зачёт,
И поставлю «Десять»!
«А»
Аист знает – буква «А» самой первой быть должна.
«Б»
Букву «Б» барашек знает: «Бее…» всё время повторяет.
«В»
Волк с вороной у реки в поле ищут васильки.
«Г»
Гусь с гусыней слышат гром: «Мы гулять пойдём потом»,
«Д»
Дятел, дуб долбить довольно! Даже дубу это больно.
«Е»
Ежевику вместе ели два енота возле ели.
«Ё»
Ёжик грустен: Буква «Ё» - где ж иголки у неё.
«Ж»
Жук сказал, что букву «Ж» знает он давно уже.
«З»
Зайке страшно, зебре тоже – на змею ведь «З» похожа.
«И»
Индюки играли в прятки, истоптали в поле грядки.
«Й»
Йодом ранку смазал зайка. Не ходи босой, зазнайка!
«К»
Крот родную букву «К» не узнал издалека.
«Л»
Лев доволен – букву «Л сразу выучить сумел.
«М»
Мышь напугана совсем – вдруг мяукнет буква «М».
«Н»
Наконец-то носорог носит ранец на урок.
«О»
Ослик букву «О» узнал: «О» - кружок или овал.
«П»
Попугай просил прощенья за плохое поведенье.
«Р»
Рысь рисует рыб в реке, рак ползёт невдалеке.
«С»
Буква «С» смешит слона, ухом кажется она.
«Т»
Тигр, сидя под кустом, букву «Т» писал хвостом.
«У»
Утка к ужину устала, букву «У» всё повторяла.
«Ф»
Буква «Ф», сказал фазан, как у филина глаза.
«Х»
Хрюшке хочется халвы. Хоть бы крошечку! Эх, вы!
«Ц»
Цапля знает, что у «Ц» тоже хвостик на конце.
«Ч»
Черепаха, взяв чернила, букву «Ч» писать решила.
«Ш»
Шимпанзе шагает гордо в шляпе, шарфике и шортах.
«Щ»
Ощетинился щенок и от щуки – наутёк.
«Ъ»
Разъярился носорог – разъясните мне урок.
«Ы»
Бык, узнавши букву «Ы», говорит не «МУ», а «МЫ».
«Ь»
Мягкий знак узнай на слух, он всегда смягчает звук:
Сел на пень большой олень, мягкий знак писал весь день.
«Э»
Эму – страус. Эта птица хочет грамоте учиться.
«Ю»
Не юли, скажи, юрок, выучил ли ты урок?
«Я»
Ягуар мурлыкал – Я знаю всё от А до Я.
Ученик: Будем знать мы алфавит – всё вокруг заговорит!
Незнайка: А я, я тоже знаю стихи.
Азбука:: Ты опять начинаешь хвастаться?
Незнайка: Да я, правда, знаю.
Азбука: Ну, как, ребята, послушаем? А если нужно будет мы его поправим. Готовы?
Незнайка: Ну слушайте:
Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей:
Азбука: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?
Дети: Грачей.
Незнайка: Ну подумаешь разочек ошибся. Слушайте дальше:
Синеет море перед нами, летают майки над волнами.…Ну что? Опять ошибка? Не может
быть? А как надо?
Дети: Чайки!
Незнайка: Тогда другое прочитаю, вчера выучил:
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался
дом.
Незнайка: Почему вы смеётесь, а не хлопаете. Поэты любят аплодисменты. Неужели я
опять не так сказал!
Дети: Надо сом, а не дом.
Незнайка: Ну, понял-понял. Слушайте дальше:
Врач напомнил дяде Мите,
Не забудьте об одном:
Обязательно примите
10 цапель перед сном!
Дети: Не цапель, а капель.
Азбука: Эх, Незнайка, стихи надо заучивать внимательно! Хвастунишка!
Незнайка: Я больше не буду. Простите меня, я буду стараться хорошо учиться и всегда
учителя слушаться.
Азбука: Ну, хорошо, поверим тебе ещё раз.
Азбука: Ребята, наш поезд продолжает свой путь! Мы отправляемся!
Звучит песня «Голубой вагон».
Азбука:
- Мы прибыли на следующую станцию «Гласные и согласные».
Учитель:
- Сколько букв в русском алфавите? (33 буквы.)
-Буквы мы пишем, а звуки? (Слышим.)
-Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие?
(Гласные и согласные.)
- А что вы про них знаете?
1-й ученик.
Воздух свободно идёт через рот,
Нет препятствий разных,
Голос участвует, голос зовётЗвук получается гласный.
2-й ученик.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
3-й ученик.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
4-й ученик.
Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят.
1.Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.




АОБЯ
ИЕЯЮ
ВСРД
ШПНМ
Азбука: - Молодцы, ребята! И с этим конкурсом справились отлично!
Продолжаем наше путешествие!
Звучит песня «Голубой вагон».
Учитель:
- Мы прибываем на станцию «Словарная».
1 ученик:
Дружат гласные с согласной,
Составляют вместе слог.
МА и ША, а вместе МАША,
К нам явились на урок.
2 ученик:
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА.
СО и ВА, всего СОВА.
3 ученик:
Соединили мы два слова,
И предложение готово.
Дождь гремит. Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
4 ученик:
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.
Игра «Новые слова» Задание.
1.Соберите слова:
КНИГА
АЗБУКА
СЛОВО
2.Из каждого слова выньте по одной букве (фонеме) так, чтобы получилось новое
слово:
горсть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, весна, коса...
1) Теперь добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:
рубка, дар, вор, стол, клад, лапа, шар, усы, укус, кров...
1) РО
ЧУ
СВЕ
ЧА
ЩА
КРИ
ТА
ШУ
3)ЧАШ
ЧИ
ЧУ
ЩУ
ЩА
ДО
2) ТУ
КА
ВЕЛЬ
Азбука: Отлично!
Учитель:
- Нам снова пора в путь!!!!
Звучит песня «Голубой вагон».
КА
КРУ
ЩА
НИ
ЧА
ЧУ
ЩУ
Учитель: Мы прибыли на станцию «Загадкино».
Азбука: Сейчас мы с Незнайкой проверим, внимательно ли вы читали Азбуку? Хорошо
ли вы знаете сказочных героев?
1)Лечит он больных зверей
Он известен, знаменит.
Это доктор …..(Айболит)
2)Летела стрела и попала в болото
И в этом болоте поймал её кто-то
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)
3)Она красива и мила
А имя ей от слова «зола» (Золушка)
4) Возле леса на опушке,
Трое их живёт в избушке ,
Там 3 стула и 3 ложки,
Три кроватки и подушки,
Угадайте без подсказки.
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
5)На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился ……(Колобок)
Азбука: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказочных героев и внимательно читали
рассказы на моих страницах. А в стране Литературии вас ждут встречи с новыми
литературными героями, увлекательные приключения. И мы с вами приближаемся к
заключительной станции!
Звучит песня «Голубой вагон».
Незнайка: Вот и последняя станция «Финальная».
1 ученик:
Всем нам Азбука знакома,
Всех учила нас читать,
Начинали мы с простого Буквы, слоги разбирать.
2 ученик:
К слову слог прибавим снова Вот уже сложилось слово!
И прочесть рассказы, сказки,
Мы сумеем без подсказки.
3 ученик:
Нам «спасибо» нужно дружно,
Нашей Азбуке сказать!
Помогает эта книжка,
Нам читателями стать.
Дети встают с буквами и складывают предложение: «СПАСИБО, АЗБУКА!»
Азбука: Спасибо, вам ребята! Сегодня я прощаюсь с вами, но всегда рядом с вами будет
моя дружина, мои буквы. Добрый вам путь! На память о сегодняшнем празднике мы
вручаем всем вам дипломы и книжки. Их вы сможете читать самостоятельно. Любите
книгу! Путешествуйте по стране Литературии!
Вручение дипломов и учебников.
Незнайка:
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошёл!
Говорим мы «ДО СВИДАНЬЯ»!
И до новых встреч, друзья!