РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО технологии 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями : при Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004; Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004 с внесенными в него изменениями (Приказ Министерства образования и науки РФ от 03.06.2011 №1994; Примерной программы по предмету «Технология, технический труд» и на основе программы: -Программа основного общего образования «Технология. Технический труд», рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования М.О. Р.Ф., М: Издательский центр Вентана-граф, 2010г. под редакцией Симоненко В.Д. -Примерная программа по технологии для 5-9классов.М.Просвещение 2010г. 2..Рабочая программа ориентирована на выполнение основной цели курса технологии в 7 классе - ознакомление учащихся с наиболее распространенными конструкционными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий, их свойствами, техническими средствами для их обработки, а также сформировать навыки овладения технологическими приемами и операциями. Рабочая программа предусматривает постановку задачи по овладению учащимися способами деятельности, связанных с разработкой и изготовлением определенного изделия, технологией его обработки, наладке оборудования, приспособлений и инструментов. 3.Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. 4. Учебно-методический комплект Для учащихся : Учебник: «Технология» для учащихся 7 класса Общеобразовательных учреждений ( вариант для мальчиков). В.Д. Симоненко-М: «Вентана-Граф, 2005год». Для учителя: - «Технология» поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко. (Мальчики) авт.-сост. Ю.П. Засядько. Изд. Учитель. г. Волгоград. - «Декоративно-прикладное творчество». Изделия из древесины и природного материала. Авт.-сост. О.Н. Маркелова. Изд. Учитель г. Волгоград. 1 - Технический справочник учителя труда: пособие для учителя V-VIII кл. Ю.А. боровков, С.Ф. Легорнев, Б.А. Черепашнец. -2-изд., Переработанное и доп.-М.: Просвещение, 1980г. - Павлова О.В. Технология. 5-9 классы (мальчики): тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко. Волгоград. Издательство Учитель2009. - Ростовцев А.Н. Справочник по техническому труду.-Просвещение,2007г. 5. Программа рассчитана на 70 учебных часов, в т.ч. резерв 2 часа . 6. .Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность. Приоритетные методы-упражнения, практические и лабораторные работы. Предпочтительной формой организации занятий является комбинированный урок. Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса В конце учебного курса учащиеся смогут знать: технологию создания изделий из конструкционных материалов. назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного и столярного инструмента. основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим частям; устройство и принцип действия металлорежущих станков. виды художественной обработки; Требования к проектированию изделий. уметь: рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности труда. осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) . находить необходимую техническую информацию; осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий; читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали; выполнять основные операции и изготавливать детали на сверлильном, токарном станках по дереву и металлу; выполнять шиповые соединения; шлифовать и полировать плоские металлические поверхности; владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины . 2 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ Отметка «5» ставится, если ученик полностью владеет теоретическим материалом, без затруднений излагает его и использует на практике. Умеет правильно организовать и содержать в порядке рабочее место. Выполняет технологические операции с определённой последовательностью, используя для этого правильные приёмы; умеет пользоваться инструкционной картой, составлять простейшие графические документы. В процессе работы соблюдает безопасные приёмы работы и санитарногигиенические нормы и требования; умеет самостоятельно контролировать правильность выполнения задания. Проявляет творчество в работе; завершённая учеником работа соответствует установленным требованиям и выполнена в срок. Отметка «4» ставится, если ученик хорошо владеет материалом, правильно его излагает и без затруднений его использует на практике. Знает инструмент и умеет готовить его к работе; умеет организовать рабочее место. Операции выполняет, в основном, правильно и в технологической последовательности. Умеет пользоваться инструкционными картами, составлять простейшие схемы. Соблюдает правила охраны труда и безопасные приёмы работы, а также санитарно-гигиенические требования. Проявляет самостоятельность; выполненное им изделие соответствует установленным требованиям, но времени на его изготовление затрачено на 10-15% больше нормы. Отметка «3» ставится, если ученик имеет небольшие пробелы в знаниях, неполно излагает их и не всегда может использовать их в практической работе, знает основной инструмент, но на рабочем месте допускает беспорядок, делает ошибки в организации работы и приёмах её выполнения. Нарушает в отдельных случаях правила охраны труда; не соблюдает санитарно-гигиенических требований и норм. Выполняя задания, нуждается в постоянной помощи учителя. Выполненное изделие имеет отклонения от установленных требований, но может быть использовано по назначению без переделки. Времени на изготовление изделия или операции затрачено на 20-25% больше нормы. Отметка «2» ставится, если ученик не знает теоретического материала, явно не умеет правильно выполнять рабочие операции. Не правильно использует оборудование и инструменты, не умеет организовать рабочее место и грубо нарушает правила охраны труда и санитарно-гигиенические требования. Изделие, выполненное им , не может быть использовано по назначению (бракуется). 3 Учебно-тематический план 7 класс № Наименование раздела, темы программы. 1. Вводное занятие 1.1 Организация столярной мастерской . Распорядок занятия . Правила охраны труда при обработке древесины .Объекты труда 1.2 Организация работы в слесарной мастерской . Распорядок занятия . Правила охраны труда при обработке металлов и сплавов . Объекты труда. 2. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов 2.1 . Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации : Технологии изготовления изделий с использованием сложных соединений 2.2 Технологии создания изделий из металлов на основе конструкторской и технологической документации : Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей 3. Машиноведение 3.1 Токарно-винторезный станок . ТВ-4 , ТВ-6. 4. Художественная обработка материалов 4.1 Отделка изделий из древесины лакокрасочными материалами , геметрической резьбой , ДЕРЕВЯННОЙ Всего Теория. Практика. Часов. 2 2 1 1 44 18 8 10 20 7 14 2 2 2 1 1 3 3 4 МОЗАИКОЙ Электротехнические работы. 6 Устройства с электромагнитом Устройства с элементами автоматики Черчение и графика 2 Техника выполнения чертежей и правила их оформления , чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем 7. Современное производство и профессиональное 2 образование 7.1 Профессиональное образование и профессиональная карьера 8. Творческий проект. 8 9. Резервное время. Итоговое занятие 2 5. 5.1 5.2 6. 4 3 1 2 3 3 1 1 1 1 2 2 2 6 Содержание учебного курса 7 класс = = Вводное занятие (2часа) Основные теоретические сведения Организация работы в столярной и слесарной мастерских . Распорядок занятия . Информация о объектах труда . Общие правила охраны труда при обработке древесины , металлов . Инструкции по охране труда . Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов ( 44 часа) = Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на основе конструкторской и технологической документации (18 часов) Технология изготовления изделий с использованием сложных соединений (18часов) Основные теоретические сведения Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и декоративные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от ее свойств. Механические свойства древесины . Понятие о много детальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей. Практические работы Определение твёрдости различных пород древесины при помощи ПИМ-1. Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов. Анализ образца или изображения многодетального изделия: определение назначения, количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения, способов и видов соединения деталей изделия. Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и технологических машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин, долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и 5 напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Варианты объектов труда Шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, дидактические пособия, кормушки, готовальни, кухонные и бытовые принадлежности. = Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и технологической документации (20 часов) Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей (20 часов) Основные теоретические сведения Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные способы изменения свойств металлов и сплавов. Профессии, связанные с созданием изделий из металлов . Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе резания на токарно-винторезном станке. Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных чертежей Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные технологические машины. Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль качества. Правила безопасности труда. Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба. Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях. Практические работы Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте. Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки, 6 установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу. Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке. Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке: установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов; чистовое точение, подрезание торцов детали. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия; протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и метчиками. Контроль качества резьбы. Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Варианты объектов труда Оправки для гибки листового металла, инструменты, детали крепежа, детали моделей и наглядных пособий, изделия бытового назначения. == Машиноведение (2 часа) Токарно-винторезный станок Основные теоретические сведения Назначение , устройство и наладка токарно-винторезного станка ТВ-4 (ТВ-6). Передаточные механизмы используемые в станке . Кинематический расчёт , передаточное отношение в зубчатой передаче . Расчёт перемещения резца по лимбам . Приёмы безопасной работы . Практические работы Чтение кинематической схемы ТВ-4 . Переключение частоты вращения патроны . Управление рукоятками и кнопками станка . Варианты объектов труда Токарно-винторезный станок . == Художественная обработка материалов ( 4 часа ) = Отделка изделий из древесины лакокрасочными материалами , геометрической резьбой , деревянной мозаикой ( 4 часа ) Основные теоретические сведения Отделка красителями , лаком .Приёмы выполнения элементов геометрической резьбы и деревянной мозаики . Практические работы Нанесение лакокрасочного покрытия изделий из фанеры и древесины . Отделка мозаикой . 7 Варианты объектов труда Крышка копилки . == Электротехнические работы (6 часов) = Устройства с электромагнитом (4 часов) Основные теоретические сведения Организация рабочего места. Условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Электромагнит и его применение в электротехнических устройствах. Принцип действия и устройство электромагнитного реле. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических устройств. Практические работы Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства. Разработка схем и сборка моделей электротехнических установок и устройств с электромагнитом из деталей электрического конструктора. Проверка моделей в действии. Проверка работы промышленного низковольтного электромагнитного реле. Варианты объектов труда Модели из деталей электрического конструктора, электромагнитные реле, модели устройств с электромагнитом из деталей механического конструктора. = Устройства с элементами автоматики (2 часа) Основные теоретические сведения Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Подключение бытовых приемников электрической энергии. Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической энергии. Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков: механические контактные, биметаллические реле. Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. 8 Практические работы Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Варианты объектов труда Регулятор уровня жидкости, терморегулятор, бытовые светильники, модели устройств автоматики. == Технологии ведения дома (4 часа) = Эстетика и экология жилища (4 часа) Основные теоретические сведения Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их эксплуатации. Чистка канализационных труб . Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные системы фильтрации воды. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой. Практические работы Оценка микроклимата в доме. Определение места положения скрытой электропроводки. Разработка плана размещения осветительных приборов. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка вариантов размещения бытовых приборов. Варианты объектов труда Рекламные справочники по товарам и услугам. Образцы бытовой техники. Регистрирующие приборы, устройства очистки воды. == Черчение и графика (2 часа) = Техника выполнения чертежей и правила их оформления, чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем (2часа) Основные теоретические сведения Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Основные виды графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов и принадлежностей. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий. Графическое изображение наружной и внутренней резьб. Сборочные чертежи . Графическое изображение деталей цилиндрической формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы. Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы, 9 канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Правила чтения чертежей. Практические работы Организация рабочего места чертежника. Подготовка чертежных инструментов. Оформление формата А4 и основной надписи. Выполнение чертежа винта М6Х15. Варианты объектов труда Образцы графической документации.Формат А4 для чертежа. == Современное производство и профессиональное образование (2 часа) = Профессиональное образование и профессиональная карьера (2 часа) Основные теоретические сведения Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии. Практические работы Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями. Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении. Варианты объектов труда Единый тарифно-квалификационный справочник. Справочники профессиональных учебных заведений. == Творческая, проектная деятельность (8 часов) Основные теоретические сведения Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ЭВМ при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов. Практические работы Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация проекта. Варианты объектов труда Темы проектных работ даны в приложении к программе. == Итоговое занятие (2часа) ( резервное время ) ==================================================== 10 Учебно-методические средства обучения. Дидактическое обеспечение - учебные таблицы «обработка древесины», «технология обработки металлов» - схемы, кинематические схемы технологические карты, образцы объектов труда, - карточки-задания, тесты. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение: - токарно-винторезный станок ТВ-6, ТВ-4 - настольный сверлильный станок 2М112 - токарный станок СТД-120 - столярный верстак, слесарный верстак; - слесарные и столярные инструменты. 11 Поурочно-тематический план 7 класс № № урока п/ Тема урока в п теме 1 Формы организации учебной деятельности. Планируемые универсальные учебные действия. 2 3 4 5 1,2 Вводное занятие. Инструктаж по охране труда при обработке древесины , металлов . Введение новых знаний. Содержание курса «Технология. 7 класс». Знать: содержание курса; правила безопасного поведения в столярной и слесарной мастерских , правила пожарной безопасности . Физикомеханические свойства древесины . Введение новых знаний Лабораторнопрактическая работа Знать: древесные материалы; физические и механические свойства древесины, различие по твёрдости лиственных и хвойных пород древесины . влияние механических свойств на обработку материалов . Уметь: определять твёрдость древесины , Лабораторная работа : определение твёрдости древесины хвойных и лиственных пород . 12 34 1,2 56 3,4 Технологичес Комбинированный кая урок документация . Технологичес кий процесс 12 Знать: основные технологические документы. Сведения о технологическом процессе. Уметь: составлять технологическую карту Дата проведения план. факт. 6 7 13 14 5 1 2 3 5-6 Виды шиповых Комбинирован Знать : виды и элементы соединений деталей ный урок шиповых соединений , из древесины формулы расчёта элементов одинарного шипового соединения . Уметь : рассчитать элементы одинарного сквозного шипового соединения , изображать шиповое соединение на чертеже. 78 910 7,8 11 – 12 6 Комбинирован Знать : инструмент ный урок применяемый для разметки , приёмы объёмной разметки . Уметь : выполнять объёмную разметку . Запиливание шипов Комбинирован Знать: безопасные приёмы , выдалбливание ный урок работы с ножовкой и проушин . Сборка стамесками изделия . технологический процесс сборки изделия с шиповым 9,10 соединением. Уметь : выполнять шиповое соединение . 13 14 11,1 2 15 16 Разметка деталей шипового соединения 4 Обработка припусков шипового соединения . Комбинирован Знать : способы удаления ный урок припусков , безопасные приёмы работы . Уметь : качественно обрабатывать припуски Заточка и наладка Комбинирован Знать: инструменты и ручного ный урок приспособления для деревообрабатываю обработки древесины; щего инструмента . требования к заточке 13,1 деревообрабатывающих 4 инструментов. Уметь: затачивать инструмент , налаживать строгальный инструмент . 15 7 16 Продолжение табл. 5 1 2 17 18 3 4 Точение конических и фасонных деталей Комбинирован Знать: приёмы работы ный урок на токарном станке; инструменты и приспособления для выполнения точения; технологию изготовления конических и фасонных деталей; способы контроля размеров и формы . Уметь : вытачивать на станке детали с коническими и фасонными поверхностями , контролировать качество изготовления . Художественное точение изделий из древесины Комбинирован Знать: породы деревьев, ный урок наиболее подходящие для точения; правила чтения чертежей; последовательность изготовления изделий точением; правила безопасной работы. Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты; читать чертёж и технологическую карту; размечать заготовки; точить деталь на станке; контролировать качество выполняемых изделий. 15,16 19 – 20 17,18 6 17 7 Продолжение табл. 5 1 2 21 22 3 4 Мозаика на изделиях из древесины Комбинирован Знать : виды узоров. Инструменты ный урок для выполнения мозаики. Правила безопасной работы ,приёмы вырезания элементов мозаики. Уметь: подбирать материалы и инструменты для выполнения мозаики; делать эскиз с элементами мозаичного набора; выполнять мозаичный набор связанных с обработкой древесины. 1,2 23 24 3,4 6 Геометрическая Комбинирован Знать : виды узоров. Инструменты резьба ный урок для выполнения мозаики. Правила безопасной работы ,приёмы вырезания элементов мозаики. Уметь : подбирать материалы и инструменты для выполнения резьбы ; делать разметку элементов резьбы ; выполнять геометрическую резьбу . 25 – 26 1,2 Сталь, её виды и свойства. 27 – 28 Чертёж деталей, Комбинирован Знать: графическое изображение изготовленных ный урок тел вращения, конструктивных на токарноэлементов; виды штриховки; винторезном правила чтения чертежей. станке . Уметь: выполнять чертежи; измерять детали; читать чертежи . 1,2 Знать: виды сталей, их маркировку; Комбинирован свойства сталей. ный урок Уметь: подбирать марку стали стали для выполнения конструкций , инструмента . 18 7 Продолжение табл. 5 1 2 29 – 30 3 4 6 Назначение и устройство токарновинторезного станка ТВ-6 Введение новых знаний 1,2 Знать: назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ6; инструменты и приспособления для работы на токарном станке; специальности, связанные с обработкой металла. Уметь: составлять кинематическую схему частей станка; читать кинематическую схему. 3,4 Установка Знать : процесс закрепления заготовок и Комбинирован заготовок разной длины , правила резцов , ный урок установки токарных резцов . организация Уметь : устанавливать заготовки и рабочего места резцы . токаря . 5,6 Виды резцов , Комбинирован Знать : виды и назначение их назначение ный урок токарных резцов . Уметь : подобрать токарные резцы для подрезания торца , обтачивания наружных поверхностей , канавок и уступов . 31 32 33 34 Параметры режимов резания при токарной обработке . 35 – 36 7,8 Комбинирован Знать: , переключение скорости ный урок вращения патрона , расчет глубины резания и количества проходов резца , правила безопасности , параметры режимов резания при черновом и чистовом точениях. Уметь: пользоваться рукоятками и кнопками управления ТВС , лимбами подач . 19 7 37 – 38 Токарные Практическая работы на ТВС работа 9,10 . Знать: приёмы работы на токарном станке; правила безопасности; методы контроля качества. Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инструменты; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы , пользоваться лимбами подач . Токарные Практическая работы на ТВС работа . . 39 40 Знать: приёмы работы на токарном станке; правила безопасности; методы контроля качества. Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инструменты; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы с уступами , пользоваться лимбами подач . 11,12 Токарные Комбинирован Знать: приёмы работы на токарном работы на ТВС ный урок станке; правила безопасности; . методы контроля качества. 41 42 Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять деталь; подбирать инструменты; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы . 13,14 Нарезание наружной резьбы 43 44 15,16 Комбинирован Знать: назначение резьбы; понятие ный урок метрическая резьба; инструменты и приспособления для нарезания наружной резьбы; правила изображения резьбы на чертежах; приёмы нарезания резьбы вручную и на токарно-винторезном станке; правила безопасной работы. Уметь: нарезать наружную резьбу. 20 Нарезание внутренней резьбы 45 46 17,18 Комбинирован Знать: назначение резьбы; понятие ный урок метрическая резьба; инструменты и приспособления для нарезания внутренней резьбы; правила изображения резьбы на чертежах; приёмы нарезания резьбы вручную и на токарно-винторезном станке; правила безопасной работы. Уметь: нарезать внутреннюю резьбу. 21 Продолжение табл. 5 1 47 48 2 19,20 49 50 3 4 10 Термическая обработка стали Комбинированны й урок Электромагни Комбинированны т и его й урок . применение Знать :условные обозначения элементов электротехнических устройств на принципиальных схемах. Информацию о электромагните и его применение в электротехнических устройствах. Уметь : изготовить простейший электромагнит . Электрическое Комбинированны реле й урок Знать :принцип действия и устройство электромагнитного реле. Уметь : читать схемы электрических цепей, включающих электромагнитные устройства. Разрабатывать схемы и собирать модели электротехнических установок и устройств с электромагнитом из деталей электрического конструктора. 1,2 51 52 Знать: виды термообработки стали; основные операции термообработки. Уметь: выполнять термообработку . 3,4 22 11 Продолжение табл. 5 1 2 3 53 54 5,6 1,2 57 58 3,4 6 Элементы Комбинирован Знать : способы подключения автоматики в ный урок плавких и автоматических бытовых предохранителей , понятие об электротехнич автоматическом контроле и еских регулировании. Виды и устройствах . назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики . Уметь : менять предохранители , использовать типовые аппараты коммутации и защиты. Понятие об экологии жилища 55 56 4 Комбинирован Знать : характеристики ный урок основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в доме. Уметь : подбирать системы фильтрации воды . Оценка Комбинирован Знать : современные приборы микроклимата ный урок для поддержания в доме температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере . Уметь : составлять план размещения осветительных приборов, подбирать современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды . 23 7 Продолжение табл. 5 1 2 3 4 6 Роль профессии Введение в жизни новых знаний человека 59 60 1,2 61 62 Знать : роль профессии в жизни человека , виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе, специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии. Основные Комбинирован Знать: творческие методы поиска требования к ный урок новых решений; проектировани технологическую ю. Элементы последовательность изготовления конструировани изделия. 1,2 я. Уметь: выбирать тему подготовительн обосновывать свой выбор; ый этап . проектировать изделие; изготавливать изделие и представлять его. 63 64 3,4 Разработка Практическое творческого занятие Проекта .Конструкторск оТехнологически й этап 24 Знать: методы определения потребностей и спроса на рынке товаров и услуг; методы поиска информации об изделиях и материалах; последовательность разработки творческого проекта. Уметь: обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов; анализировать возможность изготовления изделия; составлять технологическую карту 7 Окончание табл. 5 1 2 3 4 Практическое занятие 5,6 Выбор и оформление творческого Проекта .Этап изготовления проекта . Знать: последовательность работы над проектом; технологические операции; правила оформления проектных материалов. Уметь: обосновывать свой выбор темы; разрабатывать конструкцию изделия; изготовить изделие; оформлять творческий проект; представлять свою работу Заключительны Практическая й этап , защита работа проекта Знать: этапы творческого проекта, их содержание; направления проектных работ; правила составления технологической последовательности изготовления изделия. Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изготовить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия 65 66 67 68 6 7,8 Итоговое занятие , резерв времени 69 70 1,2 25 7 26