Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
Л.И. Шевцова
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________20_г.
Аннотированная программа дисциплины
«Основы филологической работы с текстом»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Филологическое образование
Квалификация: бакалавр/магистр
Составители: _____проф. В.Ю. Троицкий, проф. И.В. Гречаник__
Москва-2010
Цель: знакомство с ключевыми проблемами филологической науки в области
филологической работы с разными видами текстов.
Задачи:
- заложить основы работы с книгой;
-заложить основы организации труда при филологических исследованиях в разных
аспектах (от текстологии до целостного анализа художественного произведения);
- дать представление об актуальных проблемах стилистики и литературного
редактирования.
Объем в ЗЕ: ____________2___________________________
Время изучения: курс _____3_____ семестр_____6____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Современный русский язык, История русской литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Филологический анализ текста, Риторика
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ: инстументальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
-Владеет методами и приемами создания и редактирования разных типов и
видов текста
-Владеет основами технологий работы с различными типами справочной и
учебно-справочной литературы (словари, энциклопедические справочники, учебносправочные издания) и разнообразной электронно-справочной литературой
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: имитационные упражнения
2 уровень сложности: эссе, составление рекомендаций, сочинение, редактирование
3 уровень сложности: проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Краткое содержание курса
Техника филологических знаний. Горизонты гуманитарных наук. Основные понятия
гуманитарных знаний. Слово и словесность.
Гуманитарные представления как основа гуманитарных наук. Вера и культура как
признаки человеческого бытия. Филология как любовь к слову.
Слово. Язык и речь. О духовной сущности слова. Познание языка как фундамент
науки и образования. Современная языковая среда. Экология слова. Родной язык в
системе образования. Слово и смысл.
Феномен искусства. Художественный текст и художественный образ. Триединство
анализа текста как путь к художественному образу (умственный, чувственный и духовный
опыт). Сюжет как ключ к характеру. Комплексный анализ художественного текста. О
природе поэтической реальности.
Художественный образ – художественный мир – художественное произведение
(филологический аспект). Текст и контекст. Текст и образ. Филологический анализ текста
как первооснова его освоения. От текста к образу.
Филологические понятия и филологические дисциплины. Языкознание и
литературоведение. Система филологических языковедческих и литературоведческих
наук. Семантика. Семасиология. Этимология. История языка. Стилистика и др. Теория
литературы.
История
литературы.
Литературоведческое
источниковедение.
Литературоведческая библиография. Текстология. Критическая интерпретация.
Литературоведческая историография.
Книга. Аппарат книги. Техника его использования. Культура чтения. Чтение как труд
и творчество. Книжная культура и современность. Техника работы с книгой (Информация.
Систематизация. Анализ).
Техника организации литературоведческого труда. Оформление информации.
Записи. Картотеки. Каталоги. Принципы систематизации. Техника построения
филологических суждений. Филологическое исследование (от определения цели и
планирования до выводов и определения их значения).
Основы библиографии. Основные справочники общего типа.
Энциклопедии.
Справочники:
литературоведческие,
лингвистические,
исторические. Формы их «подключения» к исследованию. Справочные книги по
книговедению, библиографии, библиотекам, архивам.
Библиография библиографий. Общая и литературоведческая библиография.
Основные типы библиографии. Библиография книг. Библиография периодики.
Биобиблиография. Краевая и краеведческая библиография. Основополагающая
библиография по литературоведению. Летописи жизни и творчества. Библиотеки
писателей.
Писатели
«в
воспоминаниях».
Писатели-критики.
Персональные
библиографии. Псевдонимы. Словарь псевдонимов. Семинарии.
Организация филологических изысканий. Библиотеки. Архивы. Фонды.
Работа в архивах. Путеводители по РГАЛИ. РГБ, ИРЛИ и др. Архивный документ.
Проблема достоверности его. Оценка значимости документа.
Литературный процесс. Литературные направления и методы. От классицизма к
реализму.
Искусство и общество. Проблема школьного приобщения к искусству. Искусство и
школа.
Литературное редактирование текста. Способы организации текста. Описание.
Повествование. Рассуждение. Основные приёмы редактирования. Логические основы
редактирования текста. Выявление и устранение смысловых ошибок, ошибок, связанных с
нарушением логичности текста. Заголовок и его виды. Анализ и оценка рубрикации.
Редакторский анализ и критерии оценки структуры и композиционного строения текста.
Выбор композиции. Типы построения текста. Работа с фактическим материалом.
Художественный стиль.
Понятие о художественном стиле в системе других
функциональных стилей. Языковые, грамматические и стилистические особенности.
Использование
поэтизмов,
архаизмов,
окказионализмов.
Художественнобеллетристический стиль.
Тропы и стилистические фигуры. Тропы и стилистические фигуры, их роль в
построении текстов разных типов и назначений. Эпитет, сравнение, метафора, метонимия,
синекдоха, гипербола, литота, ирония, аллегория, олицетворение, перифраза. Анафора,
эпифора, параллелизм, антитеза, оксюморон, градация, инверсия, эллипсис, умолчание,
риторическое обращение, риторический вопрос, многосоюзие, бессоюзие.
Техника работы над сочинением и изложением. Пересказ, аннотирование,
конспектирование, реферативная практика, составление плана. Различные типы
сочинений.
Основные понятия
Гуманитарные науки, культура, искусство, слово, художественный образ,
художественный мир, художественное произведение, историзм, филология, книга,
библиография, архив, литературное редактирование, описание, повествование,
рассуждение, заголовок, рубрикация, композиция, факт, художественный стиль, троп,
стилистическая фигура.
Вопросы к зачёту.
1. Художественный текст и художественный образ.
2. Основы филологического анализа.
3. Техника работы с художественным текстом.
4. Техника конспектирования критических статей.
5. Комплексный анализ художественного текста.
6. Техника построения филологических суждений.
7. Основные типы библиографии.
8. Основные способы организации текста.
9. Логические основы редактирования текста.
10. Понятие о художественном стиле в функциональной
стилистике.
11. Тропы и стилистические фигуры, их роль в построении
текстов разных типов и назначений.
12. Системы подготовки к изложению.
13. Основные виды сочинений.
14. Техника работы над сочинением.
15. Создание рекомендаций и рефератов различной тематики.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Материально-техническое обеспечение реализации
учебной программы / учебной дисциплины:
Программы, пособия, литература
(в том числе в библиотеке МГГУ им. М.А. Шолохова).
1. Стилистика и литературное редактирование /Под ред. проф. В.Л.Максимова. М.:
Гардарики, 2002.
2. Базанова А.Е. Литературное редактирование: Учеб. Пособие. Ч.1. М.: Изд-во РУДН,
2006.
3. Беззубов А. Н., Бойкова Н.Г., Коньков В.И. Публицистический стиль: Учебное
пособие для студентов факультета журналистики.- СПб., 1999.
4. Беззубов А.Н. Введение в литературное редактирование. СПб, 1997.
5. Былинский К.И., Розенталъ Д.Э, Литературное редактирование. - М., 1961.
6. Берков П.Н.
Введение в технику литературоведческого исследования.
Источниковедение. Библиография. Разыскание. Л., 1955.
7. Бельчиков Н.Ф. Пути и навыки литературоведческого труда. М., 1965.
8. Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979.
9. Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук. М., 2000.
10. Филология: проблемы истории и поэтики (к 60-летию Ю.Г.Круглова). М., 2004.
11. Филология и школа. Труды Всероссийских научно-практических конференций
«Филология и школа». Выпуск 1. Москва. ИМЛИ РАН, 2003.
12. Филология и школа. Труды Всероссийских научно-практических конференций
«Филология и школа». Выпуск П. Москва. ИМЛИ РАН. 2008.
13. В.Фёдоров. О природе поэтической реальности. М., 1984.
14. В.Ю.Троицкий. Духовность слова. Слово в филологическом образовании и
воспитании. М., 2001.
15. В.Ю.Троицкий. Словесность в школе. Книга для преподавателя русской филологии.
М., 2000.
16. Богданов А.Н., Юдкевич Л.Г. Методика литературоведческого анализа. М., 1969.
17. Бобылев Б.Г. Анализ художественного текста. Орёл, 2001.
18. Маймин, Э.В. Слинина. Теория и практика литературного анализа. Пособие для
студентов пединститутов. М., 1984.
19. Историко-литературный процесс. Проблемы и методы изучения. М., 1974.
Дополнительная литература.
1. В. Осипов. Основы библиографии и изучения книги. Учебное пособие для
техникумов. Книга. 1970.
2. В.В. Прозоров. Читатель и литературный процесс. Саратов, 1975.
3. Общество. Литература. Чтение. Восприятие литературы в теоретическом аспекте.
М., 1978.
4. Чтение. Общество. Государство. М., 2001.
5. Человек читающий. М., 1990.
Избранные Интернет-ресурсы по русской литературе.
Многопрофильные филологические сайты.
1.
Друзья и партнёры (Friends and Partners): Двуязычный информационнопоисковый сайт по русской литературе XIX–XX вв.: www.fplib.ru/literature/
2.
Каталог: Историко-литературное издание: www.litcatalog.al.ru
3.
Литература в Сети: www.litera.ru
4.
Русский филологический портал: www.philology.ru
5.
Русский язык: сайт для филологов, cемиологов, учителей русского языка и
литературы: www.teneta.rinet.ru/rus/rj_org.htm
6.
RusWord: информационный сайт по литературе www.rusword.com.ua
Научная и литературно-художественная отечественная периодика.
7.
8.
9.
10.
Портал периодических изданий: www.magazine.ru
Вестник гуманитарной науки: www.rsuh.ru./vestnik
Литературная газета: www.lgz.ru
Москва: www.moskvam.ru
Научные и образовательные отечественные учреждения.
11.
Библиотека «Кирилл и Мефодий»: www.vip.km.ru
12.
Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН: www.imli.ru
13.
Институт
русской
литературы
РАН
(Пушкинский
дом):
www.pushkinhous.spb.ru
14.
Литературный институт им. А.М. Горького: www.filine.centro.ru/Gorky/
15.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. Научная
библиотека: www.lib.msu.su
16.
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова.
Филологический факультет: www.philol.msu.ru/rus
Электронные библиотеки и коллекции текстов.
17.
Классика.Ru.
Библиотека
классической
русской
литературы:
www.klassika.ru
18.
Российские электронные библиотеки: Информационно-интерактивный
портал: www.elbib.ru
19.
Фундаментальная
электронная
библиотека:
www.febweb.ru/feb/feb/person.htm
20.
Русская виртуальная библиотека: www.rvb.ru
21.
Русская классическая поэзия: www.read.at/poezia
22.
Университетская электронная библиотека: www.infolio.asf.ru
Словари и энциклопедии On-line.
23.
Словарь литературоведческих терминов: www.gramma.ru/
24.
Словарь культуры: www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/index.htm
25. Русские словари: Полезные ссылки. Ссылки на электронные словари,
энциклопедии, библиотеки и лингвистические ресурсы: www.slovari.ru/