3 слайд

МБОУ СОШ № 8
Открытый урок 3 А класс
«Падежи имен существительных »
Учитель: Рябцева А.А.
Январь
2012
Тема: «Падежи имен существительных»
Цели: • познакомить с основными значениями родительного падежа, его вопросами и
предлогами;
• формировать сознательное употребление в речи существительных в родительном падеже;
развивать умение определять падеж по вопросу и предлогу,
* развивать речь учащихся, интерес к родному языку
- развивать, умение работать в коллективе.
• способствовать формированию грамотного и красивого письма;
• развивать речь детей, обогатить словарь;
Оборудование: карточки с индив. заданием, для групповой работы, таблица с окошками, музыка,
мультимедийный проектор, презентация.
Ход урока
1. Орг. момент 1 слайд
Вот звонок нам дал сигнал:
поработать час настал.
Так что время не теряем
и работать начинаем.
(проверка готовности к уроку)
2.Каллиграфическая минутка
А)массаж для рук «Мальчики и девочки»
Б)- Откройте тетради. Запишите дату и вид работы.
В)Индивидуальная работа.
1. Раздать 3 карточки Аля, Лиза А, Снежана
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
2. Работа по перфокартам Саша М., Даша П., Аня А, Саша Х,
(Проверка учителем и оценивание.)
3.Актуализация опорных знаний 2 слайд
На доске слова: труд трудовой труду трудом
- Чем похожи эти слова?
- Какие это слова? (родственные)
- Назови корень этих слов.
- Найдите лишнее слово.
(убрать прил.)
- Запишите в тетрадь.
3 слайд
- Чем отличаются имена существительные? (изменилась форма слова)
- Как называется такое изменение формы слова? (изменение по падежам)
- Скажите, о чем мы с вами сегодня будем говорить на уроке?
4. Сообщение темы урока
4 слайд
- Сегодня на уроке мы будем продолжать учиться определять падежи имён
существительных.
А учеба – это труд. А какие пословицы о труде вы знаете?
5. Закрепление.
1) Игра «Молчанка»
- Определите падеж слова в пословицах, которые я прочитаю, и покажите
нужную карточку.
- Что интересного можете сказать о каждом Падеже?
В труде рождаются герои (П.п.)
От бессонницы трудом лечатся (Т.п.)
Кто труда не боится, того и лень сторониться. (Р.п.)
Труду – слава, лени – позор (Д.п.)
Человек от лени болеет, от труда здоровеет (Р.п.)
Терпенье и труд всё перетрут (И.п.)
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Хорошо потрудились, теперь отдохнем.
физминутка под релакс – музыку
1 - подняться, потянуться,
2 – согнуться, разогнуться,
3 – в ладоши 3 хлопка,
головою - 3 кивка,
На – руки шире,
5 руками помахать,
6 – за парту тихо сесть.
2) C 17 упр. 1 - по заданию
В парах составить с/с, запись самостоятельно
1.
2.
3.
4.
-В каком падеже стоят имена существительные? Докажите.
-Какие предлоги употребили?
-Составьте предложение с одним из словосочетаний.
-Запишите предложение:
5. Тень от сосны падает на тропинку. Лиза К.
6. -Подчеркните главные члены предложения.
7. -Найдите существительное в родительном падеже.
8. -Каким членом предложения оно является?
9. - Определите падеж другого существительного?
10.-Каким членом предложения оно является?
Зрительная физминутка
4) Групповая работа (6 групп: 2 варианта)
11-12 слайд
1 вариант
2 вариант
Уйти до вечера
закатился под диван,
поёт о весне,
летит над городом.
правился с работой,
мечтаю о короне
пробирается луна
стоял медвежонок
растет на поляне
плясал около костра,
подошел к дереву
подплыл к берегу
(проверка: по 2 с/с от группы, две другие группы показывают на карточках) + на
доску
- какая из строчек не является с/с?
- назовите предлоги, которые встречаются только в одном падеже? Слайд 13
6. Итог урока. Игра «Дополни таблицу»
7. Что у вас получилось сегодня, а над чем нужно поработать?
8. Д/з с. 19 упр.5
9. Покажите, с каким настроением вы заканчиваете урок (фишки: синий цвет – плохое
настроение, желтый – хорошее, солнечное) ?
- На следующем уроке мы продолжим учиться определять падежи имен сущ.
Самоанализ урока
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Методы: наглядности, репродуктивный, проблемно – поисковый,
частично – поисковый, самостоятельной и групповой работы.
Приёмы: похвалы, занимательности, поощрения, порицания,
оперативного контроля за выполнением требований.
Принципы: научности, последовательности, доступности,
систематичности.
В ходе урока цель урока была сформулирована. Формы, содержание, методы и
приемы были подобраны с учетом темы и возрастных особенностей учеников. На
уроке использована наглядность: карточки, таблица с падежами и вопросами,
мультимедийное оборудование. Этапы урока соблюдены. Урок прошел в хорошем
темпе. Дети были активны. Поставленные цели достигнуты, задачи решены.
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
-Вставить пропущенные буквы, определить падеж имён существительных.
Луч солнца ск_.льзнул по в_.рхушке высокой с._сны.
На л_.сной опушке слышались птич._и г_.л_.са.
1 вариант 1 группа
Уйти до вечера
поёт о весне,
справился с работой,
пробирается луна
растет на поляне
подошел к дереву
2 вариант 2 группа
закатился под диван,
летит над городом.
мечтаю о короне
стоял медвежонок
плясал около костра,
подплыл к берегу
1 вариант
3 группа
Уйти до вечера
поёт о весне,
2 вариант 4 группа
закатился под диван,
летит над городом.
справился с работой,
пробирается луна
растет на поляне
подошел к дереву
1 вариант
5 группа
Уйти до вечера
поёт о весне,
справился с работой,
пробирается луна
растет на поляне
подошел к дереву
мечтаю о короне
стоял медвежонок
плясал около костра,
подплыл к берегу
2 вариант
закатился под диван,
летит над городом.
мечтаю о короне
стоял медвежонок
плясал около костра,
подплыл к берегу
готовятся к празднику
растет на поляне,
солнце блестит
упали на дорогу
приехал в гости
сорвал веточку
рыбачил на речке
отошел от дороги
готовятся к празднику
растет на поляне,
солнце блестит
упали на дорогу
приехал в гости
сорвал веточку
6 группа
рыбачил на речке
отошел от дороги
готовятся к празднику
растет на поляне,
солнце блестит
упали на дорогу
приехал в гости
сорвал веточку
рыбачил на речке
отошел от дороги