Грамматические задания 1 класс 1 полугодие 1.Выпиши из слов все гласные буквы: Москва, мир. Допиши недостающие гласные буквы. 2.В словах: зима, сугробы подчеркни согласные буквы. 3.Запиши слова: белка, рысь, слон. Подчеркни согласные, которые читаются и произносятся мягко. 4.Выпиши слова, в которых все согласные читаются и произносятся твёрдо: улица, страна, люди, дружба. 5. Допиши недостающие слоги: снежин…, лы…, кук… Цифрой обозначьте количество слогов. 6.Прочитай слова: узоры, зайка, зимой. Запиши сначала слово, в котором ударение падает на первый слог, потом слово, в котором ударение падает на второй слог, и после этого слово в котором ударение падает на третий слог. Грамматические здания для 2 класса , второе полугодие 1. Допиши предложения, подчеркни слова со звонкими и глухими согласными в середине слова. Напиши самостоятельно ещё 2 – 3 слова на это же правило. В маленьком овражке………. Голубые незабудки……….. 2. От данных слов образуй по 2- 3 родственных слова. Запиши, подчеркни безударные гласные в корне слова. Ночь…….Стрелы Свет. 3.К данным словам подбери проверочные слова. Поставь ударение, безударную гласную в корне подчеркни. Волновать, волнение, волнистый, волна………. Прояснить, объяснение…….. 4. Продолжи ряд родственных слов, подчеркни проверочные слова. Повязка, завязать,…. Удивлять, удивительный….Сцепить, цепкий…….. 5.Запиши 5 слов с безударными гласными в корне: а, о, и, е, я. Поставь ударение, запиши проверочные слова. 6. Из двух слов запиши проверочное. Кормит, кормилец, покормить. Звонкий, звонок, позвонить. 7.Прочитай предложение, запиши по памяти. Подчеркни безударную гласную в корне Черёмуха душистая с весною расцвела. В долине пар белеет тонкий. 8. Выпиши слова с непроизносимыми согласными. Допиши к каждому из них по 2- 3 родственных слова. Незабудки, сладкий, грустно, местный. 9. Раздели слова на слоги: окрестность, здравствуй, лестница. 10.Запиши слова с использованием приставок В-, С-, ОТ-, У-, ПОД- ехал С-, ПОД-, ОБ -ел 11. В словах роза, мак, гол замени первую гласную букву так ,чтобы слова отвечали на вопрос кто? Напиши эти слова, с одним из них составь предложение. 12.Напиши три слова, в которых букв больше, чем звуков. Подчеркни буквы, которые не обозначают звука. 13. Запиши 3 – 4 слов с удвоенной согласной. С одним из слов составь и напиши предложение. 14. Измени слово так, чтобы ударение падало на второй слог. Напиши на это правило дополнительно ещё 2 – 3 слова. ( реки, травы, море, козы). 15.Запиши слова нож, ёж, карандаш, шалаш, ёрш так, чтобы каждое слово обозначало много предметов. 16. Подумай, на какое известное правило написаны слова РЯД, ВОЗ ,ДУБ, ПЛЯЖ, АРБУЗ. Запиши ещё 3- 4 слова на это правило. С одним из слов составь предложение. 17.Спиши предложение. С ветки на ветку перелетала птичка. Над каждым словом поставь ударение, подчеркни предлоги. Грамматические задания для 3 класса, второе полугодие. 1. Запиши два ряда родственных слов, выдели в них корень. 2.Выпишите только слова с безударной гласной в корне, подбери проверочные слова: снег потемнел, пропитался водой, отяжелел и осел. 3.Вставь пропущенные местоимения 3-го лица единственного или множественного числа: подбежала…., встретился…., спросил…. . 4 .Проспрягай глаголы, выдели окончания: писать, чинить. 6.От данных глаголов образуй глаголы 2-го лица единственного и множественного числа: строить, знать. 7. Запиши четыре глагола : два – 1-го спряжения, два – 2-го спряжения. 8. Составь и запиши 3 предложения: в первом предложении данное словосочетание употребит в родительном падеже, во втором – в творительном, в третьем – в предложном. Раннее утро Серебристая роса 9. Составь и запиши 2 предложения о первых весенних цветах, выдели главные члены предложения