КОНСПЕКТ Березиной Л.Г. открытого урока по русскому языку

КОНСПЕКТ
открытого урока по русскому языку
учителя I категории МБОУ СОШ №28
Березиной Л.Г.
Тема: «Обобщение знаний об имени существительном».
город Ульяновск – 2014
Обобщение знаний об имени существительном
«Экскурсия в город существительных»
Цель:
Обобщение знаний о признаках имени существительного как части речи.
Задачи:
1. Развивать орфографическую зоркость.
2. Закреплять умения изменять имена существительные.
3. Воспитывать интерес и любовь к чтению, в частности к сказкам А.С.
Пушкина.
Оборудование:
1. Портрет А.С. Пушкина.
2. Сказки поэта.
3. Иллюстрации к сказкам.
4. Карточки.
5. Оценочные листы.
6. Рыбки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Вот звонок звенит весёлый
Нам урок начать пора.
Встали правильно все, ровно.
Вижу, можно начинать.
II. Мотивация к учебной деятельности.
Звучит запись к песне «В мире много сказок».
- Как, почему звучит эта песня?
(Будем путешествовать по сказкам)
- Ребята, открыли тетради, записали дату. Посмотрите на запись на доске,
прочтите. [ЧТО ЗА ПР’ЭЛЭСТ ЭТ’И СКАСКИ]
Как записана эта фраза?
- Давайте заменим грамматически. Прокомментируйте эту запись .
«Что за прелесть эти сказки».
- Ребята, поставьте кавычки. Вы согласны с эти высказыванием? Кто сказал
эти слова? (А.С. Пушкин) А.С. Пушкин написал 6 сказок.
- Сделайте вывод ребята, будем путешествовать сегодня по чьим сказкам?
(А.С. Пушкин)
- В какой город мы отправимся, вам предстоит догадаться.
- В этом городе живут слова, которые чаще всего употребляются в речи. Без
них не получаются предложения. Они всегда рядом с нами, то - есть в нашей
речи. Даже название говорит об этом!
- Как же называется этот город?
(город Существительных)
- Во время путешествия узнаем, какую роль играют существительные в сказках А.С. Пушкина.
III. Центр города.
Работа над значением имени существительного как части речи.
1) Начнём наше путешествие с центра города, кремля. Ребята, что обозначает
слово кремль, посмотрите в толковом словаре.
(Кремль – крепость, в старинных русских городах).
- Ребята, кремль на нашей карте символизирует основное значение имени
существительного, его смысл.
Что же обозначает имя существительное - кремль?
(Предмет).
Что обозначают имена существительные?
(Предмет или явления природы)
- Какую роль играет имя существительное в сказках А.С. Пушкина?
(Называет предмет и явления).
2). Послушайте строки из сказки А.С. Пушкина:
Ветер по морю гуляет,
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах,
На поднятых парусах.
Мимо острова крутого,
Мимо города большого.
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
- Ребята, из какой сказки эти строки?
(Сказка «О Царе Салтане»).
а) Игра «Поймай орфограмму».
(Устно называют все орфограммы в четверостишии, я подчёркиваю).
б) Письмо по памяти.
в) Самопроверка
(С доской).
г) Запишите имена существительные в начальной форме.
(Ветер, море, корабль, волна, парус, остров, город, пушки).
д) Какие слова употребляются в переносном значении?
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Показывают полноту содержания).
е) Разбор первого предложения по частям речи.
(Синтаксически).
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Являются главными и второстепенными членами предложения).
ё) Найдите все имена существительные и определите падеж.
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Согласуются с другими членами предложения).
ж) Найдите существительное с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
(Кораблик).
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Называют предмет).
IV. Улицы Собственная и Нарицательная.
- Ребята, посмотрите от Кремля отходят улицы, а вот как они называются,
предстоит узнать Вам.
Вы поделились на 4 группы.
Каждая группа должна выбрать экскурсовода и вместе с ним выполнить задания из «домика».
(5 мин.)
Кто готов?
- Да, правильно, ваши улицы называются – Собственная и Нарицательная.
Почему?
(Имена собственные – это имена, отчества, фамилии, клички животных, географические названия).
(Имена нарицательные – это названия лиц, птиц, животных, явлений природы).
- Вспомните сказки А.С. Пушкина, в которых есть имена собственные, нарицательные.
(«Сказка о Царе Салтане», «Сказка о Попе и работнике его Балде», поэма
«Руслан и Людмила»).
- Прочитайте задание в вашем «домике».
(Вставьте гласные буквы и запишите слова в 2 столбика).
(Слайд №5, №6).
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Показывают полноту содержания).
V. Улицы Одушевлённая и Неодушевлённая.
- От Кремля отходят ещё 2 улицы.
- Прочитайте задание на «домике»:
1. Прочитать речь – обращение старшего богатыря.
2. Назвать имена существительные, которые автор использует в тексте
определить какие они по значению.
3. Выписать имена существительные с суффиксами с ласковым значением.
(Братец, сестрица, старушка).
- Из какой сказки А.С. Пушкина эти строки?
(«Сказка о Мёртвой Царевне»).
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Помогают пробудить чувства).
VI. Физ. минутка.
(«Лебедь»).
VII. Улицы Мужского, Женского и Среднего рода.
- Посмотрите на нашу карту, от Кремля идут ещё три улицы. Какие имена
существительные можно встретить здесь?
(Экскурсовод прочитай нам задание в «домике»).
Прочитать отрывки из стихотворений:
(«Сказка о Царе Салтане»).
а) «И тихая луна, как лебедь величавый
Плывёт в сребристых облаках».
б) «Глядь – поверх текучих вод,
Лебедь белая плывёт».
лебедь – мужской род;
луна, вод, Лебедь – женский род;
облаках – средний род;
- Слайд №7, №8;
(В какой сказке встречается имя существительное общего рода).
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Показывают полноту содержания).
VIII. Улица Склонений.
- Посмотрите, как необычно расположены улицы на карте?
(От улицы женского рода отходит улица 3 – его склонения, с её постоянным
жителем – мягким знаком.
Улицы мужского рода и женского рода пересекаются с улицей 1 – ого склонения.
Улицы мужского рода и среднего рода пересекаются с улицей 2 – ого склонения).
- Как называются ваши улицы?
- Задание от экскурсовода.
(Расселите имена существительные: ель, ёлка, кораблик, щель, Балде, версте,
владычице). Слайд №8.
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Называют предмет).
IX. Падежный проспект.
- Ребята, обратите внимание на не связанный с центром города проспект.
Как он называется?
Почему только 6 улиц?
- Выполните задание экскурсовода? Слайд №9.
- В каких падежах, и у существительных какого склонения могут быть окончания – е; – и? Слайд №10.
- Прочитайте предложения, найдите имена существительные с безударными
окончаниями – е; – и?
Докажите почему нужно написать это окончание?
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Согласуется с другими членами предложения).
X. Парки Множественного и Единственного числа.
- Ребята, обратите внимание на два парка.
- Почему они не связаны с центром города?
Экскурсовод читает задание:
1. Прочитайте слова А.С. Пушкина:
«Сказка лож, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!»
2. Найдите слова и выпишите в 1 столбик, слова, обозначающие 1 предмет,
во 2 столбик, несколько предметов.
- Как называются парки?
- Могут ли все имена существительные прогуляться в парках?
(Ложь).
- Найдите такие имена существительные в пушкинских строках:
1) «И я там был, мёд – пиво, пил.
Да усы лишь обмочил».
2) «Впредь тебе, невежа, наука:
Не садись не в свои сани».
3) «В сени вышел царь – отец».
4) «Царь к востоку войско шлёт».
5) «У ворот блистают латы, и стоят в глазах царя 33 богатыря».
- Ребята, давайте сделаем вывод.
(Существительные могут переходить из одного парка в другой, каждый раз
пересекая Падежный проспект.)
- Как думаете, что же меняется у имён существительных, когда они переходят проспект.
- Какие окончания могут быть у имён существительных во множественном
числе?
- В каком из падежей?
- Какую роль играют имена существительные в Сказках А.С. Пушкина?
(Показывают полноту содержания).
- Ребята, подумайте, почему одни улицы связаны с центром города, а другие
нет?
(К центру города стремятся улицы, названия которых обозначают постоянные признаки имён существительных, чуть в стороне улицы, парки, проспект, названия которых обозначают непостоянные признаки).
XI. Подземный город. Линии метрополитена.
- Сейчас мы спускаемся в подземный город, кругом необычные линии: простые, двойные, пунктирные, пунктирные с точкой, волнистые.
Почему?
- Какую роль играют имена существительные в сказках А.С. Пушкина?
(Являются главными и второстепенными членами предложения).
XII. Итог.
Вот и закончилась наша экскурсия по городу «Существительных».
Оцените свою работу в оценочных картах.
- Возьмите золотую рыбку и прикрепите к центру города, если всё было понятно.
- Не достаточно разобрались, расселите по улицам города розовые рыбки.
- Были не активные, допускали много ошибок, запустите синие рыбки рядом
с городом.
Домашнее задание:
Изобразите город существительных схематично, в рисунке, так чтобы все
правила были отображены в вашей работе.