План восп. работы

План воспитательной работы
летнего оздоровительного лагеря
«Радуга»
при МАОУ «Гимназия № 4».
Начальник лагеря: Никонова Е. В.
Старшая вожатая: Толстикова С. Б.
Великий Новгород
2015 год.
1
Жизнерадостное название «Радуга» отражает суть нашего лагеря. В толковом словаре С. И. Ожегова одно из значений слова «радужный»: приятный, сулящий радость, счастье. Оно стоит рядом со словами «радостный» и «радушный», означающими «доставляющий радость» и «сердечный, открытый по отношению к людям». Именно это мы хотим
ежедневно дарить детям в лагере.
Как в радуге все цвета разные, но вместе они объединяются, составляя то, что радует и удивляет не одно поколение людей, так и в нашем лагере разные по увлечениям, способностям и социальному положению дети создают яркий,
многогранный коллектив, в котором никому не будет одиноко и каждому найдется занятие по душе.





В радуге семь цветов, поэтому в работе мы реализуем семь направлений работы:
Спортивно-оздоровительное направление «Здоровое лето»
Закаляйся, развивайся,
Споротом занимайся.
Творческое направление «Творческое лето»
Удивим родителей, удивим гостей:
Сколько здесь талантливых, творческих детей.
Интеллектуальное направление «Познавательное лето»
Интеллект свой развивай,
На вопросы отвечай.
Патриотическое направление «Лето на родине»
Изучаю край родной,
Я горжусь своей страной.
Общественное направление «Дружное лето»
Что не под силу свершить одному,
Сделать не трудно отряду всему.
2
 Развлекательное направление «Задорное лето»
Развлекайся, веселись:
Лето – маленькая жизнь.
 Профилактическое направление «Безопасное лето»
Правила все выполняй,
Безопасно отдыхай.
Цели:
1) оптимизация условий отдыха и оздоровления детей;
2) привлечение ребят к различным видам творчества;
3) всестороннее развитие детей;
4) привитие полезных навыков.
Задачи:
1) Патриотизм, гражданственность: воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека,
любви к Родине.
2) Нравственность, духовность: формирование гуманистического отношения к окружающему миру; приобщение к
общечеловеческим ценностям.
3) Креативность: развитие творческих способностей; предоставление возможности реализоваться в соответствии со
своими склонностями и интересами,
4) Здоровье: формирование стремления к здоровому образу
жизни, осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.
5) Интеллектуальное развитие: развитие познавательных способностей; расширение кругозора детей.
6) Эстетическое и культурное развитие: воспитание стремления формировать свою среду, свои действия по эстетическому, этическому и культурному критериям, воспитание чуткости и умения видеть прекрасное.
3
7) Саморазвитие: формирование самосознания, становление активной жизненной позиции; формирование потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.








Прогнозируемые результаты:
Опыт доброжелательных отношений со сверстниками, работы в группах через участие в совместных мероприятиях;
Представление о здоровом образе жизни;
Умение соблюдать режим, технику безопасности, правила этикета;
Знание об истории Отечества, родного края;
Опыт творческой деятельности, публичных выступлений через участие в творческих конкурсах, КТД;
дети, которые с максимальной пользой для здоровья, интеллектуального, эмоционального и нравственного развития
провели начало летних каникул;
родители, получившие возможность с минимальными материальными затратами обеспечить всесторонний отдых
своему ребёнку;
заинтересованность детей в саморазвитии и самореализации через работу в профильных группах, систему поручений,
КТД и других мероприятиях.
Информационное поле лагеря включает в себя:





Интернет-страницу на сайте гимназии;
Информационные и тематические стенды;
Фотоотчёт;
Древо настроений в каждом отряде;
Регулярно обновляемые выставки работ-победителей творческих конкурсов.
4
Партнёры:















МАОУ « Гимназия № 4 » Великого Новгорода (начальная школа);
МАОУ « СОШ № 34 », бассейн;
Центр детской книги; ул. Коровникова, д. 11, тел. 65-54-02;
кинотеатр « Новгород »;
Лаборатория химических опытов « Крейзи- лаб»;
Новгородский городской театр для детей и молодёжи «Малый».
Государственный музей художественной культуры Новгородской земли (Десятинный монастырь);
Катарсис;
Шоу- театр «Астра»;
Новгородский государственный музей- заповедник;
Клуб военно-стрелковых игр «Штурм»;
Городская краеведческая лаборатория «Люби и знай свой край», клуб « Журавушка» ( руководитель Максименко З. В.);
Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов;
Зал Воинской Славы;
Мобильный планетарий.
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное
направление.
Цели данного направления:
1) Патриотизм, гражданственность: воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к
Родине; формирование гармоничной личности, обладающей качествами гражданина- патриота своей Родины, знающего
историю своего края;
2) Нравственность, духовность: формирование гуманистического отношения к окружающему миру; приобщение к общечеловеческим ценностям.
5
Для реализации этих целей проводятся следующие мероприятия:
Цель
Формирование представления об истории
родного края; опыта
общения в группе.
Формирование представления об истории
родного края; опыта
общения в группе, опыта творческой деятельности.
Формирование представления об истории
родного края и народных промыслах, опыта
общения в группе.
Формирование представления о символах
России
Формирование представления о героической истории родного
края.
Опыт культуры поведения в музее.
Мероприятие
Ответственный
Дата
Виртуальная экскурсия
« Господин Великий Новгород» ( клуб « Журавушка»)
Начальник лагеря,
старшая вожатая,
воспитатели, командиры отрядов
Конкурс рисунков и викторина « Господин Великий
Новгород»
Старшая вожатая,
воспитатели, командиры отрядов.
2-11.06.
Экскурсия в Десятинный
монастырь « Музейный цех
фарфора»;
Начальник лагеря,
старшая вожатая,
воспитатели, командиры отрядов
04 и
11.06.15
(1-2
отр.)
Оформление информационного стенда с государственной символикой России
Старшая вожатая,
профильные группы отрядов.
01.06.15
Старшая вожатая,
воспитатели
03,04,11,
16,18,23,
25.06.15
( по отрядам)
Экскурсия в музей Воинской
Славы
6
10.06.15
Ожидаемые результаты
Представление об
Видео и аудиотехистории родного
ника, экран, отрядкрая; опыт общеная комната,
ния в группе
Представление об
истории родного
Канцтовары, отрядкрая; опыт общеная комната, выстания в группе,
вочные стенды
опыт творческой
деятельности.
Музей Десятинного Представление об
монастыря, автобус, истории родного
канцтовары, фотокрая, народных
аппарат, информапромыслах, опыт
ционный стенд.
общения в группе.
Информационный
Представление об
стенд и материалы
истории Великого
для него, канцтоваНовгорода.
ры.
Представление о
героической истории родного
Экспозиция музея
края.
Воинской Славы
Опыт культуры
поведения в музее.
Ресурсы
Контроль
Фотоотчёт;
древо настроений; отзывы детей
Выставка работ,
итоги конкурса на
информационном
стенде.
Фотоотчёт; древо
настроений; отзывы детей
Беседа с детьми в
отрядах.
Фотоотчёт; отзывы и рисунки детей
Формирование представления о семье и семейных ценностях; опы
та общения в группе
Беседа с видеопрезентацией
« Наша новгородская семья»
Старшая вожатая,
воспитатели
24.06.15
Видео и аудиотехника, экран, отрядная комната,
Представление о
семье и семейных
ценностях; опыт
общения в группе
Отзывы и рисунки детей
22 июня – День памяти и скорби, поэтому воспитанники лагеря заранее готовятся к этому событию:
Цель
Формирование представления о героической истории Великого
Новгорода.
Формирование представления о героической истории В. Новгорода; выражение в художественном творчестве отношения к этим
событиям.
Формирование представления о героической истории В. Новгорода; опыта работы в
группах.
Мероприятие
Виртуальная экскурсия по
Великому Новгороду и
окрестностям «Памяти павши».
Ответственный
Дата
Старшая вожатая,
воспитатели.
22.06.15
Ресурсы
Отрядная комната;
мультимедийная
техника; экран
Ожидаемые результаты
Контроль
Представление о героической истории
Великого Новгорода.
Беседа с детьми в отрядах,
итоговая викторина.
Беседа и конкурс рисунков
«О подвиге, о доблести, о
славе» (Великая Отечественная война глазами детей).
Старшая вожатая,
воспитатели, профильные группы
Отрядные комнаты,
15-19.06.
канцтовары, выста2015
вочный стенд
Представление о героической истории В.
Новгорода, выражеОформление
ние в художественвыставки
ном творчестве отлучших работ.
ношения к этим событиям.
Оформление стенда о Великой Отечественной войне (ко
дню Памяти и Скорби)
Старшая вожатая,
воспитатели, профильные группы.
19.06.15
Отрядные комнаты,
канцтовары, выставочный стенд
Представление о геБеседа с детьроической истории В.
ми в отрядах,
Новгорода; опыт раотзывы детей.
боты в группах.
Музыкальный руководитель
19 и 22.
06.2015
Музыкальный зал,
аудиотехника
Представление о героической истории
Отечества.
Формирование предМузыкальные часы «Песни
ставления о героичевоенных лет»
ской истории Отечества
7
Беседа с детьми в отрядах,
отзывы детей
Формирование опыта
патриотического отношения к истории Родины, опыта соблюдения
ритуалов.
Митинг и возложение цветов
на воинском захоронении в
Западном микрорайоне (около МАОУ СОШ № 33).
Начальник лагеря,
старшая вожатая,
воспитатели, командиры отрядов
22.06.15
Воинское захоронение в Западном
микрорайоне (около
МАОУ СОШ № 33),
цветы, аудиотехника, фотоаппарат.
Опыт патриотического отношения к истории Родины, опыт
соблюдения ритуалов.
Фотоотчёт;
беседа о впечатлениях в
отрядах.
Организация активного досуга.
Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.
Досуговая деятельность - это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребёнка, формирования его характера.
Организация досуговой деятельности детей разделена на три направления:
1. Художественно-эстетическое направление.
Цель: воспитание стремления формировать свою среду, свои действия по эстетическому, этическому и культурному критериям, воспитание чуткости и умения видеть прекрасное.
Опыт передачи мыслей и чувств через художественные образы.
Цель
Формирование коллектива отряда, умение
узнавать и общаться со
сказочными персонажами
Мероприятие
Праздник « Здравствуй, лето!»
Праздник « Лето продолжается».
Ответственный
Дата
Ресурсы
Ожидаемые результаты
Контроль
01.06.15
площадка перед
зданием нач. школы, мультимедийная
техника; костюмы
для актёров
Опыт общения в новом коллективе,
праздничное настроение.
Отзывы детей
в отрядах
Старшая вожатая,
начальник лагеря,
воспитатели
29.06.15
8
Формирование представления об особенностях гравюры как
средства передачи художественных образов.
Опыт создания гравюры.
Формирование представления о добре и
зле, дружбе, взаимопомощи через восприятие
кинопостановки, отношения к этим событиям. Формирование правил этикета.
Формирование представления о добре и
зле, дружбе, взаимопомощи через восприятие
театральной постановки , отношения к этим
событиям.
Формирование правил
этикета.
Формирование представления о музыкальной культуре русского
народа; умения грамотно воспринимать и воспроизводить мелодии.
Мастер-класс « Что такое
гравюра?»
Посещение кинотеатра
« Новгород» ( 7 раз)
Спектакль « Каролина»
в театре « Малый»
Музыкальные часы
Старшая вожатая,
начальник лагеря,
воспитатели
Старшая вожатая,
воспитатели,
17,19,26
июня
2015
Детский музейный
центр, канцтовары
04-30.06. Помещение киноте2015
атра
Представления о
особенностях гравюры. Опыт создания
гравюры.
Представление о
добре и зле, дружбе,
взаимопомощи.
Соблюдение правил
поведения в театре.
Беседа с детьми в отрядах,
отзывы детей,
детские рисунки
Беседа с детьми в отрядах,
отзывы детей,
детские рисунки.
Беседа с детьми в отрядах,
отзывы детей,
выступления
Старшая вожатая,
воспитатели
02.06.15
Помещение театра.
Представление о
добре и зле, дружбе,
взаимопомощи.
Соблюдение правил
поведения в театре.
Музыкальный руководитель
01-30.06.
2015 ( в
Музыкальный зал,
отрядах
аудиотехника, форпо растепиано
писанию)
Представление о музыкальной культуре
русского народа;
умение грамотно
воспринимать и воспроизводить мелодии.
9
Фотоотчёт
работ, беседа
о впечатлениях.
Формирование представления о правилах и
особенностях работы с
глиной.
Опыт создания композиций из глины.
Формирование представления об истории
русского народа через
исторические художественные источники
Формирование позитивного восприятия
мира.
Опыт передачи мыслей
и чувств через художественные образы.
Формирование позитивного восприятия
мира.
Опыт передачи мыслей
и чувств через художественные образы.
Опыт общения, работы
в команде, передачи
мыслей через художественные образы.
Занятия (беседа, лепка)
Начальник лагеря,
старшая вожатая,
воспитатели.
Экскурсия по Кремлю с посещением боевого хода
кремлёвской стены.
Конкурс рисунков на асфальте « Здравствуй, лето»
Начальник лагеря,
старшая вожатая,
воспитатели.
старшая вожатая,
воспитатели.
Конкурс рисунков - « В мире
Пушкинских сказок» ;
старшая вожатая,
« Будь природе другом»; «Ко
воспитатели.
дню памяти и скорби»
Оформление отрядных уголков
Вожатые, воспитатели, старшая вожатая
10
16,20,23.
06.2015
Отрядные комнаты,
канцтовары, салфетки, клеёнки.
Представления о
правилах и особенностях работы с глиной.
Опыт создания композиций из глины.
Фотоотчёт
выставка работ, беседа о
впечатлениях.
17,19,25.
06.15
Кремль, боевой ход
крепости
Представления об
истории русского
народа, красоте ювелирного искусства.
02.06.15
Площадка перед
зданием нач. школы, разноцветные
мелки
Позитивное восприятие мира.
Опыт передачи мыслей и чувств через
художественные образы.
Выставка работ.
1-я неделя
июня
Отрядные комнаты,
канцтовары, стенд
для выставки работ
Опыт передачи мыслей и чувств через
художественные образы
Выставка работ.
Отрядные комнаты,
канцтовары, стенд.
Опыт общения, работы в команде, передачи мыслей через
художественные образы.
Оформленный
отрядный уголок.
1-я неделя
июня
Фотоотчёт ,
беседа о впечатлениях.
2. Интеллектуальное направление.
Цель: развитие познавательных способностей; расширение кругозора детей.
Цель
Мероприятие
Расширение кругозора
и словарного запаса детей.
Проведение в отрядах викторин:
по сказкам А. С. Пушкина
« Что за прелесть эти сказки!»;
« Знатоки природы»;
« Господин Великий Новгород»
Формирование научно- Шоу « Крейзи-Лаб» ( лабого мировоззрения, инте- ратория химических опытов)
реса к химии.
Формирование представления об истории
родного края и народных промыслах, опыта
общения в группе.
Формирование представления об истории
русского народа через
исторические художественные источники
Экскурсия в Десятинный
монастырь « Музейный цех
фарфора»;
Экскурсия по Кремлю с посещением боевого хода
кремлёвской стены.
Ответственный
Дата
Вожатые, воспитатели, старшая
вожатая
1-я неделя июня,
Ресурсы
Отрядные комнаты
Ожидаемые результаты
Углубление знаний
детей по данным темам
Контроль
Награждение победителей
2-я неделя июня
Вожатые, воспитатели, старшая
вожатая
03.09.06.
2015
Отрядные комнаты, химические вещества,
белый халат, защитные приспособления
научное мировоззре- Фотоотчёт ,
ние, интерес к химии. беседа о впечатлениях.
Начальник лагеря, 4,11 и
старшая вожатая, 16.06.15
воспитатели, командиры отрядов (1-3 отр.)
Музей Десятинного монастыря,
автобус, канцтовары, фотоаппарат, информационный стенд.
Представление об
истории родного
края, народных промыслах, опыт общения в группе.
Фотоотчёт; древо
настроений; отзывы
детей
Начальник лагеря,
17,19,25.0
старшая вожатая,
6.15
воспитатели.
Кремль, боевой
ход крепости
Представления об
истории русского
народа, красоте ювелирного искусства.
Фотоотчёт , беседа о
впечатлениях.
11
Расширение кругозора
детей.
Опыт командных и индивидуальных интеллектуальных игр.
Опыт создания и проведения интеллектуальных игр, расширение кругозора детей.
Расширение кругозора
детей.
Формирование представления об окружающем мире.
Посещение центра детской
книги (Коровникова,11) После проведения игр дети читают книги и журналы по
своему выбору.
интеллектуальные игры в отрядах ( по выбору детей).
Вожатые, воспитатели, старшая
вожатая
4 раза каждый отряд Отрядные комС 01. по
наты
30.06.15.
Вожатые, воспитатели, профильные
группы
Весь июнь
Занятие в мобильном планета- Вожатые, воспирии.
татели, старшая
вожатая
Отрядные комнаты
08 и 15.06.
2015
Спортзал, купол
и видеоаппаратура
Углубление знаний
детей по данным темам. Опыт командных и индивидуальных интеллектуальных игр.
Награждение победителей, беседа о
впечатлениях.
Опыт создания и
проведения интеллектуальных игр
Награждение победителей, беседа о
впечатлениях.
Представления об
истории развития и
многообразии окружающего мира.
Беседа о впечатлениях.
3. Физкультурно-оздоровительное направление.
Цель: формирование стремления к здоровому образу жизни, осознание здоровья как одной из главных
жизненных ценностей; сохранение и укрепление здоровья.
Цель
Выявление уровня состояния здоровья воспитанников на начало
смены.
Мероприятие
«В гостях у Айболита».
(Организация медосмотра
детей)
Ответственный
Медработник, воспитатели
12
Дата
01. и
02.06.
2015
Ресурсы
Ожидаемые результаты
Контроль
Медкабинет с оборудованием, медкарты.
Информация об
уровне состояния
здоровья воспитанников на начало смены.
Медицинская
документация.
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Формирование интереса к физической культуре и ЗОЖ.
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Формирование интереса к физической культуре и ЗОЖ.
Сохранение здоровья
детей.
Формирование интереса к ЗОЖ.
Сохранение здоровья
детей.
Осознание необходимости ПДД.
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Формирование интереса к физической культуре и ЗОЖ.
Опыт взаимодействия в
команде.
Опыт взаимодействия в
команде.
Опыт работы по инструкциям руководителя. Укрепление здоровья детей.
Организация утренней гимна- Физрук, вожатые,
стики, прогулок, подвижных воспитатели
игр на свежем воздухе, спортивных часов
Занятия в бассейне при
МАОУ СОШ № 34
Физрук, вожатые,
воспитатели
беседа о здоровом образе
жизни с представителями
« Катарсис»
ежедневно Спортинвентарь,
спортивная площадка, спортзал.
4 раза
каждый
отряд
Сохранение и укреп- индивидуальление здоровья детей. ные спортивные
Формирование интере- карты детей
са к физической культуре и ЗОЖ.
бассейн в МАОУ
СОШ № 34, спор- Сохранение и укрептинвентарь,
ку- ление здоровья детей
пальные костюмы
Сохранение здоровья
Отрядная комната,
детей.
Старшая вожатая
18. 06.15
канцтовары
Формирование интереса к ЗОЖ.
Викторина по ПДД «Мой друг вожатые, воспитате- 3 неделя
Сохранение здоровья
Отрядная комната,
надёжный – знак дорожный» ли
июня
детей.
канцтовары,
Осознание необхонаглядные пособия
димости ПДД.
Физрук, вожатые
По графику
Сохранение и укреп- легкоатлетический кросс;
ление здоровья детей.
- соревнования по шашкам ;
Спортинвентарь,
Формирование
инте- «Весёлые старты»
спортивные плореса к физической
( в городе и предварительно в
щадки
культуре и ЗОЖ.
отрядах)
Опыт взаимодействия в команде.
Опыт взаимодейИнструктор,
стар05,17,19,26
ствия в команде.
Военно-спортивная игра
Интерактивное вошая
вожатая,
июня
2015
Опыт работы по ин«Лазертаг »
оружение,
начальник лагеря
струкциям руководиспецоборудование,
теля. Укрепление
территория лагеря
здоровья детей.
13
Беседы с
детьми, фотоотчёт
Беседы с
детьми, фотоотчёт
Беседы с
детьми,
награждение
победителей
Беседы с
детьми,
награждение
победителей
Фотоотчёт,
беседы с
детьми
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Игра по станциям « ПутешеФормирование интере- ствие в страну здоровья»
са к физической культуре и ЗОЖ.
Опыт взаимодействия в
команде.
старшая вожатая,
начальник лагеря
04,23,25
июня
2015
территория лагеря,
наглядные пособия, спортинвентарь
Сохранение и укрепление здоровья детей.
Формирование интереса к физической
культуре и ЗОЖ.
Опыт взаимодействия в команде.
Фотоотчёт,
беседы с
детьми,
награждение
победителей
В начале смены провести инструктажи по технике безопасности и правилам поведения в лагере, в автобусе, в бассейне, во время движения отряда по городу, в общественных местах. Во время лагеря по мере
необходимости инструктажи повторяются.
Оформить стенды «Чтобы не было беды » в отрядах и на информационном стенде (01. 06.15.)
Ежедневно проверять наличие полотенец и чистоты отрядных комнат; заносить результаты проверки в
экран чистоты. Еженедельно подводить итоги.
Педагогический коллектив обязан регулярно проводить мониторинг уровня заинтересованности детей в
проводимых мероприятиях, оперативно реагировать на пожелания детей и родителей. Ребята выступают
инициаторами и организаторами различных мероприятий в отрядах. За инициативу воспитанники поощряются.
Ежедневно в каждом отряде фиксировать эмоции детей через древо настроений.
В конце смены провести опрос детей «Отзывы о лагере».
14