Режим занятий на 2014-2015 учебный год

РЕСПУБЛИКА КАРЕЛИЯ
АДМИНИСТРАЦИЯ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад комбинированного вида №119 «Игрушечка»
(МДОУ «Детский сад № 119»)
Содержание образовательной деятельности
Режим учебных занятий на 2014-2015 учебный год
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОУ «Детский сад №119»
Литвинова А.В.
Часть 1.
Дни
недели
13 группа (2-3 года)
1 группа (3-4 года)
4 группа (3-4 года)
10 группа (3-4 года)
2 группа (4-5 лет)
1
2
3
4
5
6
Понедель
ник
9.20-9.35 - Приобщаем к
музыкальному
искусству и развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
15.20-15.35
Приобщаем
15.40-15.55
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие
свойств
и
качеств
окружающих предметов,
исследует
и
экспериментирует.
15.40-15.55 - Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.30-15.45 - Приобщаем
15.50-16.05
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: лепка
9.00-9.15 - Развитие речи.
9.20-9.35 Развиваем речь
и коммуникативные
способности детей
16.00-16.15 - Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.10-9.30 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.40-10.00
- Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.30-15.45 - Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
Вторник
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.20-15.35 – Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
математических представлений. Делаем
первые
шаги в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
10.10-10.25
–
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.20-15.35 - Приобщаем
15.40-15.55
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: лепка
9.00-9.15 - Приобщаем к
9.20-9.35
изобразитель ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
10.30-10.45
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.50-16.05 - Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
Среда
9.20-9.35 - Приобщаем к
музыкальному
искусству и развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
15.20-15.35
Приобщаем
15.40-15.55
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35 речи. Развиваем
речь и коммуникативные
способности детей
15.20-15.35 – Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
математических представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
15.20-15.35
– Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
Четверг
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.30-15.45
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.00-9.20 - Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
9.30-9.50 - Приобщаемся к
музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность.
15.30-15.45 - Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35 математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
10.30-10.45
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.20-15.35 – Приобщаем к
15.40-15.55 изобразитель ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
9.00-9.15 - Развитие
9.00-9.15 - Приобщаем к
9.00-9.15 - Развитие речи. 9.30-9.45 - Приобщаем к
9.20-9.35 математи - 9.20-9.35
изобразитель- 9.20-9.35
Развиваем музыкальному искусству и
ческих представлений. ному
искусству
и речь и коммуникативные
развиваем
музыкальноДелаем первые шаги в развиваем
детское способности детей
художественную
математику.
художественное
15.20-15.35 - Приобщаем к деятельность
Исследуем,
творчество: рисование
15.40-15.55 изобразитель 15.20-15.35 – Приобщаем к
9.00 – 9.20 - Приобщаем
9.25-9.45
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование/апп
ликация
9.40-10.00 - Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей.
9.10-9.30 – Приобщаем к
музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность
10.30-10.50 - Растим
экспериментируем.
15.20-15.35 Приобщаем
к
15.40-15.55 изобразительному искусству и
развиваем
детское
художественное
творчество:
аппликация/конструиро
вание
9.00-9.15 - Развитие
9.20-9.35
речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
15.30-15.45 – Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
15.20-15.35
–Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
-ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: аппликация/
конструирование
15.40-15.55 изобразитель ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
9.00-9.15 - Приобщаем к
9.20-9.35
изобразительному
искусству
и
развиваем
детское художественное
творчество:
аппликация/конструирован
ие
15.30-15.45
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.20-9.35 - Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
15.20-15.35
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.00-9.15 - Приобщаем к
9.20-9.35
изобразитель
-ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
конструирование/аппликац
ия
15.30-15.45
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.10-9.30 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.40-10.00 - Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей.
Дни
недели
3 группа (4-5 лет)
5 группа (5-6 дет)
6 группа (5-6 лет)
9 группа (5-6 лет)
7 группа (6-7 лет)
1
2
3
4
5
6
9.00 – 9.25 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
10.10-10.30 - Приобщаемся
к музыкальному искусству
и развиваем музыкально-
9.00-9.25
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
11.45-12.10 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(На
улице)
9.00–9.25 - Приобщаем к
9.30-9.55
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество
(легоконструирование)
10.10 - 10.40 – Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
Пятница
Часть 2
Понедель
ник
09.00-09.20 - Развитие 9.00-9.25
Развитие
сенсорной
культуры. математических
Ребенок познает
представлений.
Делаем
многообразие свойств и первые
шаги
в
качеств окружающих математику. Исследуем,
предметов, исследует и экспериментируем.
экспериментирует.
09.50-10.10
–
Растим
09.35-09.55 – Растим
детей
активными,
ловкими,
детей
активными,
жизнерадостными
ловкими,
15.30-15.50–
Обучение
Вторник
Среда
жизнерадостными
15.50-16.05
Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
09.00-09.20 - Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей
9.30-9.50 - Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: рисование
грамоте
09.00-09.20 - Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику.
Исследуем,
экспериментируем
09.40-10.00
Приобщаем
к
музыкальному
искусству и развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.25
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
10.10-10.30- Растим детей
Активными, ловкими,
жизнерадостными
15.30-15.50- Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: рисование
9.00-9.25 - Приобщаемся к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность.
9.35- 9.55 – Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.30-15.50- Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: лепка.
художественную
деятельность.
15.10-15.30 - Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
9.00 – 9.25 - Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
9.35-9.55 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
15.10-15.30
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
15.30-15.50 - Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
способности детей
11.35-12.00 - Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
9.00 – 9.25 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
9.35-9.55
–
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
16.00-16.20
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.40 - 10.10 – Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем
10.25
–
10.55
Приобщаем
к
музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность
15.30
–
15.55
Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество (лепка)
9.00-9.25
–
Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
11.30-11.50
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.10-15.30 - Приобщаем к
изобразительному
9.00-9.25 – Приобщаем к
9.30-9.55
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование/аппл
икация
10.05-10.25 - Приобщаемся
к музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность.
15.30-15.50 - Развитие
речи. Развиваем речь и
9.05 9.35 – Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.45 - 10.15 - Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем
10.25 – 10.55 – Развитие
сенсорной
культуры.
Ребёнок
познаёт
многообразие свойств и
9.00-9.25
Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
11.30-11.50
–
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.30-15.50Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей.
Четверг
09.00-09.20
Приобщаем
9.30-9.50
к
изобразительному
искусству и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование/
аппликация
11.00-11.20 – Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными (на
улице)
Пятница
09.00-09.20 - Развитие 9.00-9.25- Приобщаем к
речи. Развиваем речь и 9.35-10.00
коммуникативные
изобразительному
способности детей
искусству и развиваем
09.40-10.00
- творчество:
Приобщаем
легоконструик
музыкальному
рование/аппликация
искусству и развиваем
10.10-10.30 – Развитие
музыкальноречи. Развиваем речь и
художественную
коммуникативные
деятельность
способности детей.
15.40-16.00 - Приобщаемся
15.35-15.50 – Растим
к музыкальному искусству
детей
активными,
и развиваем музыкальноловкими,
художественную
жизнерадостными
деятельность.
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
9.00-9.25 - Приобщаем к
9.35-10.00
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество:
легоконструирование/аппл
икация
10.10-10.30 – Обучение
грамоте
15.10-15.30 - Приобщаемся
к музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность.
9.00-9.25
–
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
9.40 – 10.00 – Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей.
15.10-15.30
–
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
коммуникативные
способности детей
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует
9.05-9.30 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
9.40-10.00
Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.10-15.30
Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.00 - 9.30 - Обучение
грамоте
9.40 - 10.10 - Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей
10.25
–
10.55
Приобщаем
к
музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность
15.30
–
15.55
Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество (рисование)
9.00 – 9.30 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребёнок
познаёт
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует
9.45 – 10.15 - Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
10.25
–
10.55
Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество (аппликация)
9.00-9.25
–
Обучение
грамоте
10.00-10.20 - Приобщаемся
к музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность.
15.45-16.05 - Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское художественное
творчество: рисование
Часть 3
Логопедические группы
Дни
недели
14 группа (6-7 лет)
8 группа (4-5 лет)
12 группа (5-6 лет)
11 группа (6-7 лет)
1
2
3
4
5
Понедель
ник
9.00 – 9.30 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
9.40-10.10 - Обучение
грамоте
11.05-11.30 - Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными (На
улице)
15.10-15.35
Приобщаемся
к
музыкальному искусству
и развиваем музыкально художественную
деятельность.
9.00-9.25 - Приобщаем к
9.30-9.55
изобрази
тельному искусству и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование
10.25-10.55 - Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
9.00-9.20
Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
9.40-10.00 - Приобщаемся к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.25 - Логопедическое
занятие
9.35-9.55
–
Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
15.30-15.50 - Приобщаем к
изобразительному искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
9.00 – 9.30 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
9.40-10.10 – Логопедическое
занятие
10.20-10.50 - Приобщаем к
изобразительному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование
9.00-9.20
Логопедическое
занятие
9.30-9.50
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые шаги в математику.
Исследуем,
экспериментируем.
15.40-15.55 – Растим
детей активными, ловкими,
жизнерадостными
9.00-9.25
- Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые шаги в математику.
Исследуем,
экспериментируем.
9.30-9.50 – Логопедическое
занятие
15.30-15.50 – Приобщаем к
изобразительному искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
9.00 - 9.30 - Развитие
речи. Развиваем речь и
коммуникативные
способности детей.
9.40 – 10.10 - Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые шаги в математику.
Исследуем,
экспериментируем.
15.15-15.40 - Приобщаемся
к музыкальному искусству и
развиваем музыкально -
Вторник
Среда
Четверг
15.20-15.45 - Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: лепка
9.00-9.30 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
9.40-10.10 - Развитие
сенсорной
культуры.
Ребенок
познает
многообразие свойств и
качеств
окружающих
предметов, исследует и
экспериментирует.
10.20-10.50 - Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.10-9.40 - Развитие
математических
представлений. Делаем
первые
шаги
в
математику. Исследуем,
экспериментируем.
9.50-10.20
Приобщаемся
к
музыкальному искусству
и развиваем музыкальнохудожественную
деятельность.
10.30-10.55 - Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
художественную
деятельность.
9.00-9.20 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
9.30-9.50 - Приобщаем к
изобразительному искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
лепка/рисование
9.00-9.20 - Логопедическое
занятие
9.35-9.55 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
15.35-15.50 - Приобщаемся к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.35-10.00 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
10.10-10.30 - Приобщаем к
изобразитель
-ному
искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование/апплик
ация
15.40 – 16.00- Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.25 – Логопедическое
занятие
9.35-10.00 – Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
15.35-15.55 – Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
9.00-9.30 – Приобщаем к
изобрази
-тельному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество:
аппликация/лепка
9.40-10.10 – Логопедическое
занятие
11.20-11.50 – Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(На
улице)
9.00-9.30 – Логопедическое
занятие
9.40-10.10
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые шаги в математику.
Исследуем,
экспериментируем.
10.25-10.55 – Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
Пятница
9.00-9.30 - Развитие речи.
Развиваем
речь
и
коммуникативные
способности детей.
9.40 – 10.10 - Приобщаем
к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: аппликация
10.20-10.50 - Растим
детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными.
9.10-9.30 - Приобщаем к
изобразительному искусству
и
развиваем
детское
художественное
творчество:
легоконструирование/
аппликация
10.30-10.50 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
9.00-9.25
Развитие
математических
представлений.
Делаем
первые шаги в математику.
Исследуем,
экспериментируем.
11.40-12.00 - Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными
(на
улице)
15.15-15.35 - Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
9.00-9.30 – Логопедическое
занятие
9.40–10.10 - Приобщаем к
изобразительному
искусству и развиваем
детское
художественное
творчество: рисование
10.25-10.55 – Приобщаем к
музыкальному искусству и
развиваем
музыкальнохудожественную
деятельность
15.55-16.20 – Растим детей
активными,
ловкими,
жизнерадостными