Образовательная программа по хореографии для дошкольников «Я люблю танцевать» В любом ребёнке от рождения заложено творческое начало, которое в течение жизни либо «затухает», либо наоборот – развивается. И в связи с этим, перед родителями и педагогами, встаёт задача – не навредить, «не убить» это творческое начало. Для этого – нужно всячески способствовать развитию творческих способностей. И именно танец, имея свой выразительный язык, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного и физического развития. Поэтому, данная программа дополнительного образования «Я люблю танцевать», имеет художественно-эстетическую направленность (хотя частично задачи обучения имеют культурологическую и спортивно-оздоровительную направленность). Программа рассчитана на дошкольный возраст, поэтому по своему уровню освоения её можно считать предпрофессиональной (подготовительным этапом) – то есть она должна стать трамплином для определения дальнейшего совершенствования в выбранном отдельном ребёнком хореографическом жанре (классическом, народном, бальном и современным танцами) Программа «Я люблю танцевать» модифицированная и поэтому включает новые технологии и методы обучения скорректированных программ для дошкольников - А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика», программа «Ладушки» И.Каплуновой, и.Новосельцевой, а также авторские педагогические технологии в проведении занятий. Цель программы: Выявление, раскрытие и развитие творческих способностей у каждого ребёнка, что послужит гармоничным развитием личности дошкольника через овладение основами хореографии. Задачи программы: обучающие: сформировать систему знаний, умений, навыков по основам хореографии обучить общепринятой языковой терминологии в искусстве хореографии научить определять основные музыкальные характеристики музыкального сопровождения развивающие: развить и укрепить ОДА, формируя тем самым красивую осанку и походку развить художественно эстетические способности ребёнка развить коммуникативные и волевые качества личности развить все виды памяти – слуховой, зрительной, мышечной воспитательные: привить навыки здорового образа жизни сформировать хорошие манеры (чувство такта и культурные привычки в процессе группового общения с детьми и взрослыми) Условия реализации программы. Образовательная программа «Я люблю танцевать» рассчитана на 3 года освоения. Срок реализации программы – 216 часов. Возраст обучаемых и режим занятий: 1 год обучения – 4,5-5 лет (средний дошкольный) - 72 часа в год; 2 раза в неделю по1час 2 год обучения- 5-6 лет (старший дошкольный) – 72 часа в год;2 раза в неделю по1ч; 3 год обучения 6-7 лет (подготовительный к школе возраст) 72 часа в год; 2р по 1ч Условия набора: В коллектив «Малышок» принимаются все желающие, согласно возрастному цензу, и имеющие медицинский допуск. Наполняемость групп: 1 год обучения – 15 человек; 2 и 3 года обучения – по 12 человек. Если в группе 1 года обучения количество детей превышает нормативное число, то возможен вариант перевода наиболее способных детей в группу 2го года обучения (при этом основной состав группы должен составлять не менее 80% ранее обучаемых) Формы организации деятельности детей на занятии: Групповая, индивидуально-групповая (при репетиционной работе), индивидуальная (работа с солистами и детьми, пропустившими занятия по уважительной причине) Возможные форм занятий: традиционное занятие по схеме – строевые упражнения. разминка – разогрев, разучивание новых танцевальных элементов, повторение и закрепление ранее изученных, «разводка и постановка танцев»; занятие репетиция – отработка танцевальных элементов и рисунка танцев до совершенства, занятие концерт. – исполнение танцевальных номеров на проводимых городских и районных мероприятиях открытое занятие для родителей – демонстрация своих успехов, достижений в области танца за полугодия Формы подведения итогов Степень освоения программы осуществляется путём тестирования, проводимые в начале и в конце года и заносимые в личную диагностическую карточку творческого развития учащегося. В результате наблюдений и диагностики педагог может подсчитать средний суммарный балл для общей оценки динамики в развитии ребёнка. Подведение итогов реализации образовательной программы осуществляется как на отчётном концерте, проводимых как на базе ДДТ «Град чудес», так и в рамках открытых уроков для родителей за каждое полугодие. Наряду с выполнением задач по расширению кругозора ребёнка и приобретения им танцевальных навыков, в программе предусматривается и работа с родителями. Это и родительские собрания, и беседы, и совместные посещения мероприятий на базе ДДТ, и выпуски фотостендов, и анкетирование, и оказание родителями помощи в репетиционной работе. Решения проблем коллектива вместе с родителями, делает коллектив сплочённее и взаимно заинтересованным. Условия реализации программы: Занятия должны проводиться в специально оборудованном (наличие зеркал, «станка», коврики) хорошо проветриваемом танцевальном классе. Музыкальное сопровождение занятия и открытые занятия предполагают наличие аудио и видео техники: магнитофон, СД и ДВД плеер, видеокамера, фотоаппарат. Соответственно наличие фоно, аудио, ДВД – отек. Для концертной деятельности – материал для пошива костюмов. Способы фиксации результатов: Видео и фотоматериалы (стенды, альбомы, видеодиски с записями с концертов и открытых занятий) Анкетирование и отзывы родителей. Диагностическая карта учащихся. Ожидаемые результаты в конце каждого года обучения: 1 год обучения: Знать: комплекс корригирующей гимнастики виды шагов – с носка; на п/п, «гусиный», «шаг цапли», высокий, низкий, в образах животных понятие построения круг, по кругу, в круг, из круга. бег- «захлёст», лёгкий прыжки на 2ногах, на одной ноге уметь: переключить отличить характер движения при 2х частном муз сопровождении танцевальные жанры хоровод, полька, вальс, марш и передать ритмический рисунок этих танцев в хлопках и шагах выделить сильную долю в музыкальном сопровождении самостоятельно исполнить знакомый танцевальный этюд на детскую песенку правильно выполнять условия подвижных игр Ожидаемые результаты в конце каждого года обучения: 2 год обучения Знать: простые элементы экзерсиса танцев (бального, русского, классического) виды шагов из танцев (бального, русского, классического) более сложные виды перестроений (в хороводе), понятие – рисунок танца уметь: определить 2х частную и 3х частную музыкальную формы, темп, динамику. вовремя начать и закончить танец (в соответствии с музыкальным сопровождением), быстро реагировать на различный темп, динамику, ритм и форму музыкального произведения, изменяя характер исполняемого движения имея базу движений, импровизировать на заданный незнакомый музыкальный материал, придумать свой небольшой этюд Ожидаемые Результаты 3 год обучения Знать: методику правильного исполнения -основных двигательных упражнений – виды бега, шага, прыжков. -танцевальных па из различных областей хореографии – русского, бального и современного танцев. - жанры хореографии приобретёт опыт коллективной работы в процессе репетиций и концертной деятельности (будет способен исполнить соло и быть частью танцевального коллектива) - разовьёт в себе чувство ответственности будет способен дать адекватную оценку своей работе найти ошибку у товарища и корректно её исправить творчески и эмоционально изобразить музыкально танцевальный образ (передавая оттенки настроения в звучание и правильно определив основные средства музыкальной выразительности – метроритм, форму, динамику и регистр) Уметь Выполнять все виды основных движений в соответствии с разнообразным характером музыки и различными заданиями Выполнять разнонаправленные, ассиметричные упражнения для различных групп мышц с увеличением динамической и статической нагрузкой, переключая движения Оперировать сложными видами циклических движений Передать динамичность характеристики игрового образа Использовать широкую палитру выразительных пластических средств (поза, мимика, пантомима Перестроиться на различных основных и танцевальных видах движений в соответствии с композициями исполняемого танца