Скоро в школу Учитель-логопед Осипова Е.П.

Учитель – логопед,
высшей квалификационной категории.
Родителям будущих первоклассников.
Идущий в современную школу малыш должен уметьсамостоятельно мыслить, выполнять
нестандартные задания, строить грамотные высказывания. Ему необходимы не только навыки чтения
и письма, но и четкие знания о структуре речи и о звуковом строении слова.
В течение года до школы выполняйте с детьми следующие задания и игры:
1.Составляем предложения.
Придумай предложение по картинке. Составь предложение со словом «лес», «грустно», «бегают».
Сосчитай количество слов в предложении: «Кот спит. Мама варит суп. Мышка очень боится кошки».
Назови в предложении первое слово, второе и т.д.
2.Делим слова на части (слоги).
Игра «Какое слово длиннее?».
«Измеряем» слово с помощью хлопков, шагов, прыжков.
Например, ма-ли-на (3 раза прыгнули, сделали 3 шага, 3 хлопка), лук (1 часть).
Игра «Кто больше?»
Нужно придумать как можно больше слов с определенным слогом, например, со слогом «ма» (мама,
магазин, машина, зима).
3. Развиваем звуковой анализ и синтез.
Игра «Угадай слово».
Взрослый называет звуки по порядку(нужно называть именно звуки, а не буквы, например, буква
«ка» обозначает звук «к», буква «дэ» - звук «д») , а ребенок отгадывает слово. Например, д о м –
дом, к у б и к и – кубики. Затем поменяйтесь ролями.
Назови в слове «шкаф» первый звук, последний звук, третий, второй звуки.
Игра «Составь слово». Взрослый предлагает ребенку буквы, а ребенок составляет слово. Например,
И С А Л, слова «лиса», «сила».
Игра «Помоги Незнайке».
Незнайка в словах перепутал звуки. Предложите ребенку внимательно слушать, правильно заменять
один звук другим.
«Мишка плачет и ревет,
Просит пчел, чтоб дали…«лед» («мед»).
Прилетел из леса…»лук»
И залез под толстый сук.
Сшил себе котенок тапки,
Чтоб зимой не мерзли…»шапки».
Подарила мама…»ночке»
Разноцветные платочки.