“РАЗВИВАЕМ ТВОРЧЕСТВО В СЕБЕ” Деловая игра для педагогов.

“РАЗВИВАЕМ ТВОРЧЕСТВО В СЕБЕ”
Деловая игра для педагогов.
Не бывает особенных творческих способностей, есть личность с
определенными чертами и мотивацией - “Человек творчества”.
Творчество – это то, что не контролируется и не задается правилами. Такие
люди всегда бросаются в глаза другим, потому что их жизнь отличается от
общепринятого, стереотипного поведения. Они живут, проделывая массу
дел: разных – маленьких и больших, простых и сложных, трудных и легких.
И каждое дело является своеобразным творческим проектом, в котором они
узнают что-то новое, необычное. А для этого человек должен обладать
особыми качествами ума. Наблюдательность, умение анализировать и
рассуждать и в итоге находить ту золотую середину, которая в совокупности
и определяет творческие способности человека.
Творческим людям присущи следующие личностные черты: независимость,
открытость ума, терпеливость, развитое чувство красоты.
ИГРА: ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ.
Это самая простая и мощная игра, которая позволяет прокачать творческое
мышление и поднять креативность в разы, она не так безобидна, как кажется.
На принципе этой игры строится вообще всё творческое мышление.
Играть можно даже одному.
Как играть.
Один человек называет любое существительное, например -- муха. Второй,
должен назвать другое слово, которое у него ассоциируется с
мухой, например, паук.
Следующий человек уже говорит ассоциацию со словом "паук", например,
паутина. Следующий называет к слову паутина ассоциацию, например,
интернет. И так далее по кругу. Задача -- назвать слово как можно быстрее.
Можно ввести ограничение, например, считать до пяти. Кто не успел назвать
ассоциацию, тот проиграл. Если интересная ассоциация -- можно
поинтересовать как она получилась и попросить объяснить.
Разновидностей игры может быть много.
Например, можно играть только в звуковые ассоциации. При этом, на самом
деле, происходит игра "атмосферами". Например, я говорю словосочитание
"мяукающая кошка", вы представляете себе и вслушиваетесь в атмосферу с
"мяукающей кошкой", возможно рядом с этой кошкой вы услышите лай
собаки, или потом уже лязг цепи и т.д.
Что развивает.
Правое полушарие, ассоциативное и образное мышление, воображение,
память, мышление по аналогии, чувство юмора, креативность,
коммуникативные навыки.
В заключение можно сделать следующие выводы:
Для развития творческих способностей необходима нерегламентированная
среда с демократическими отношениями.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гончаренко Н. В. Гений в искусстве и науке. - М.: Искусство, 2006.
2. Грузенберг С.О. Психология творчества. - Минск, 2005.
3. Пономарев Я. А. Психология творчества // Тенденции развития
психологической науки. - М.: Наука, 2005.