Отчет о применении цифровых образовательных

Отчет
о применении цифровых образовательных ресурсов
Подопригора Наталии Валериевны,
учителя начальных классов
МБОУ гимназии №7 города Крымска






Основная цель обучения в начальной школе научить каждого ребёнка за
короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в
практической деятельности огромную информацию. Помочь учителю в
решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов
обучения и современных информационных технологий.
Основные цели использования ЦОР в начальной школе
Создать условия для более глубокого, качественного продуктивного
усвоения учащимися основных вопросов курса начальной школы, развития
интеллектуальной и познавательной деятельности;
Обеспечить развитие учебно-практической деятельности учащихся
направленной на формирование соответствующих умений:
Формировать логическое мышление, память, умение подчинять внимание
выполнению заданий
Развивать способность к обобщению, умению слушать, рассуждать, мыслить,
находить ответы, используя имеющиеся знания.
Провожу уроки в кабинете с использованием одного компьютера в классе на
рабочем месте учителя, подключенном к мультимедийному проектору .
При подготовке к урокам использую электронные ресурсы учебного
назначения:
1. Программные продукты;
2. Мультимедийные продукты (интерактивные плакаты, презентации, тесты,
кроссворды, игры...);
3.Логические игры;
4.Тестовые оболочки;
5.Ресурсы Интернет;
6. Электронные энциклопедии.
Труд, затраченный на управление познавательной деятельностью, с помощью
средств ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:
повышает качество знаний;
продвигает ребенка в общем развитии;
помогает преодолеть трудности;
вносит радость в жизнь ребенка;
позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития;
создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и
учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.
Как организовать применение современных информационных технологий на
уроках математики, русского языка, окружающего мира и других предметов,
изучаемых в начальной школе?.
Работа со следующими ресурсами: использование документов MS Word или
MS Excel; показ презентаций MS PowerPoint использование документов,
подготовленных с помощью программного обеспечения для выполнения
практических заданий, тестов.
Исходя из педагогического опыта, знаю, что одним из сложнейших
предметов вызывающих трудности, у учащихся в 1 классе является урок
обучения грамоте. Мультимедийная игра из серии «Начальная школа»
«Уроки Кирилла и Мефодия» Обучение грамоте. 1 класс» и «Уроки тётушки
Совы» помогают мне делать эти уроки яркими, эффектными,
эмоциональными, а главное - продуктивными.
Проведение урока с использованием ЦОР позволяет качественно
использовать на уроке новые педагогические технологии, направленные на
развитие следующих направлений: обучение в сотрудничестве ученик ↔
родитель, ученик ↔ учитель; информационно-коммуникационные
технологии;
ЦОР позволяет увеличить на уроке объем изучаемого материала;
наглядность способствует лучшему его усвоению; развивается воображение,
логическое мышление, зрительная память; повышается интерес к урокам;
развиваются межличностные отношения ученик ↔ учитель, ученик ↔
ученик.
Помогая находить информацию в интернете вместе с детьми, они, тем
самым, обучают их (ученик ↔ родитель).
Следующим возможным способом использования ЦОР является их
применение при проведении текущего контроля знаний учащихся и уровня
усвоения ими материала.
На уроках обобщения и повторения я использую интерактивные
таблицы,
схемы
(http://school-collection.edu.ru/,
http://fcior.edu.ru,
http://gramota.ru); они помогают систематизировать изученный материал. На
уроках русского языка с помощью таблиц дети учатся анализировать
языковые явления, делать выводы и обобщения, схематично представлять
языковой материал. Таблицы помогают вспомнить орфограмму.
На уроках «Окружающего мира» очень важно использование ЦОР для
развития логического мышления, умения классифицировать, обобщать,
систематизировать задания, условием которых является работа со схемами,
таблицами, диаграммами. Также важны для развития пространственного
восприятия и логического мышления задания, которые включают работу с
контурной картой.
Одной из задач обучения младших школьников "Окружающему миру" с
использованием компьютерных средств является развитие коммуникативной
компетентности, в частности развитие речи: дети учатся строить
высказывания разного типа (описания, рассуждения, повествования),
выражать свое отношение к изучаемому объекту. У учащихся формируются
навыки участия в диалоге, построения небольших текстов, которые они
самостоятельно печатают при помощи клавиатуры компьютера.
Специально разработанные тестирующие программы или базы данных,
содержащие тестовые задания, обеспечивают возможность самоконтроля для
ученика.
На этапах повторения и закрепления материала применяю
интерактивные тесты. Преимущество электронных тестов в высокой степени
интерактивности: контроль уровня знаний, помогают вспомнить правило.
На уроках стараюсь использовать ЦОР в сочетании с традиционными
методами обучения, дополняя их.
Использование ЦОР на уроке даёт возможность активизировать
познавательные интересы учащихся, контролировать деятельность каждого,
значительно увеличить темп работы, решить сразу несколько задач: изучить
новый материал, закрепить, выполняя практическую работу, включающую
разные виды упражнений, углубить знания, провести контроль. Применение
на уроках русского языка материалов формата ЦОР положительно: это
позволяет сделать обучение языку более полноценным и качественным.
Однако это возможно при умелом встраивании их в пространство учебного
занятия.
Учитель
Подпись учителя Подопригора Н.В.удостоверяю
Директор
Дата
__________
Терновская Л.Ф