АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
Образец
Тест для итоговой аттестации выпускников старшей школы
Биология
1. Структура теста
Итоговая аттестация состоит из двух частей: тестовые задания и практическая работа
Тест состоит из 30 заданий. К каждому заданию даны несколько вариантов ответов, из
которых необходимо выбрать правильный ответ.
В качестве измерителя знаний и умений учащихся по биологии за курс старшей школы
используются задания трех уровней.
№
1.
2.
3.
Содержание
Всего
Воспроизвед Применение
(разделы учебной заданий ение знаний
знаний
программы)
1
1
Ботаника
2
1
1
2
1
1
Зоология
2
1
1
1
1
1
1
Анатомия
1
1
1
4.
Эволюция
1
1
1
1
1
1
1
Химическая
организация
живого
6.
Обмен веществ
живых
организмов
7.
Основы генетики
8.
Генетика
человека
Удельный вес
заданий в %
Количество
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
5.
Интеграция
знаний
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
100%
1
1
35%
40%
1
1
25%
30
10
12
8
заданий
2. Оценка выполнения отдельных заданий и всей работы:
Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. За верное выполнение
тестовых заданий учащийся получает 30 баллов.
Время выполнения тестовых заданий: 45 минут.
3. Практическая часть включает в себя 2 задачи из 3-х тем: каждая задача
оценивается в 5 баллов. Итого за 2 задачи учащийся получает 10 баллов.
1. Менделевская генетика
2. Молекулярная биология
3. Энергетический обмен
4. Время проведения практической части контрольной работы: 60 минут
№ задач
1
2
Итого
Время выполнения задания
30 мин
30 мин
60 мин
5. Шкала перевода баллов в оценку:
30 баллов тестовые задания
10 баллов практическая работа
Максимальный балл - 40 баллов
Количество, набранных
баллов
36-40 баллов
29-35 баллов
22-28 баллов
21 баллов и ниже
Процентное соотношение
Традиционная оценка
89-100%
72-88%
55-71%
54 и ниже
«5»
«4»
«3»
«2»
Примерные тестовые задания
1 Вариант
№
Вопрос
1.A. Какая зона обеспечивает рост корня в длину?
A. Корневой чехлик
B. Зона деления
C. Зона растяжения
D. Зона проведения
2. Какие из перечисленных растений относятся к папоротниковидным?
A. Сальвиния
B. Псилофит
C. Орляк
D. Сфагнум
3. Позвоночные с трехкамерным сердцем, тесно связанные с водной средой,
объединены в класс?
A. Ланцетников
B. Пресмыкающихся
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
C. Земноводных
D. Хрящевых рыб
Чередование поколений наблюдается у:
A. Гидр
B. Медуз
C. Кораллов
D. Актиний
Легкое покрыто снаружи:
A. Пристеночной плеврой
B. Гладкой мышечной тканью
C. Ресничным эпителием
D. Легочной плеврой
Функция зрачка в организме человека состоит в:
A. Фокусировании лучей света на сетчатку
B. Преобразовании светового раздражения в нервное возбуждение
C. Регулировании светового потока
D. Восприятии цвета
Водородные связи между СО- и NH-группами в молекуле белка придают ей
форму спирали, характерную для структуры:
A. Первичной
B. Вторичной
C. Третичной
D. Четвертичной
Полисахаридом в растительной клетке является:
A. Крахмал
B. Белок
C. Нуклеиновая кислота
D. Глюкоза
Недостаток солнечного света нарушает выработку у детей витамина:
A.А и приводит к куриной слепоте
B. С и приводит к цинге
C. D и приводит к рахиту
D.B1 и вызывает судороги и атрофию мышц
Признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения, Г. Мендель
назвал:
A. Гетерозиготными
B. Гомозиготными
C. Рецессивными
D. Доминантными
Ива и тополь размножаются:
A. Корневищами
B. Черенками
C. Листьями
D. Усами
Об усложнении кольчатых червей, по сравнению с круглыми,
свидетельствует:
A. Трехслойное строение тела
B. Паразитический образ жизни
C. Сложный цикл развития
D. Сегментация тела
Распространению некоторых видов пресмыкающихся в северных широтах
способствовало развитие такого приспособления, как:
A. Толстая скорлупа яиц
B. Кожистая оболочка яиц
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
C. Богатство яиц желтком
D. Яйце-живорождение
В каком отделе головной мозга находяться центры слюноотделения и
глотания:
A. Продолговатый мозг
B. Промежуточный мозг
C. Мозжечок
D. Кора больших полушарий
Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказательством
A. Индивидуального развития растений и животных
B. Происхождение многоклеточных организмов от одноклеточных
C. Приспособленности организмов
D. Влияние окружающей среды на развитие организмов
Причина эволюции – стремление к самосовершенствованию, считал
A. К. Линней
B. Ч. Дарвин
C. Ж.Б. Ламарк
D. Джон Рей
Появление фотосинтеза у растений, легочного дыхания у животных – это
примеры
A. Ароморфоза
B. Идиоадаптации
C. Дегенерации
D. Биологического прогресса
Укажите, не верное утверждение: расы – это группы людей
A. Представители которых относятся к одному виду
B. Отличающиеся некоторыми внешними признаками
C. Сформировавшиеся в разных климатических условиях под действием
естественного отбора
D. Которые отличаются количеством хромосом и их строением, что объясняет их
различия во внешнем строении
Энергия,
используемая
человеком
в
процессе
жизнедеятельности,
освобождается в клетках при:
A. Окислении органических веществ
B. Биосинтезе белка
C. Расщеплении полимеров до мономеров
D. Переносе питательных веществ кровью
В процессе пластического обмена:
A. Происходит освобождение энергии и синтез АТФ
B. Сложные углеводы синтезируются из моносахаридов
C. Жиры превращаются в глицерин и жирные кислоты
D. Белки окисляются с образованием углекислого газа, воды, азотсодержащих
веществ
Определите, в каком случае гибриды F1 отличаются по фенотипу от обеих
гомозиготных родительских форм
A. При неполном доминировании
B. При полном доминировании
C.При независимом наследовании генов
D. При сцеплении генов
Укажите, какой пол будет у человека с набором половых хромосом ХХУ
A. Женский
B. Мужской
C. Гермафродит
D. Бесполый
23. Укажите, что не выходит в капсулу из клубочков капилляров:
A. Высокомолекулярные белки
B. Сахар
C. Вода
D. Мочевина
24. При экологическом видообразовании новый вид возникает в результате:
A. Расширения исходного ареала
B. Распадения исходного ареала на изолированные части
C. Освоения новых условий обитания
D. Освоение новых условий обитания в пределах старого ареала
25. Гормоны мозгового слоя надпочечников оказывают действие, вызывая:
A. Повышение артериального давления, ускоряют частоту сердечных сокращений
B. Ускоряют частоту сердечных сокращений, усиливают обмен веществ
C. Сужают сосуды кожи, замедляют обмен веществ
D. Повышают сопротивляемость организма, усиливают обмен веществ, повышают
давление
26. Укажите, сколько аминокислот содержит белок, если кодирующая часть
соответствующего ему гена состоит из 3000 нуклеотидов:
A. 100
B. 150
C. 300
D. 1000
27. Строгая последовательность множества химических реакций бескислородного
этапа энергетического обмена обеспечивается
A. Молекулами АТФ
B. Совокупностью ферментов
C. Множеством гормонов
D. Молекулами РНК
28. Укажите, что образуется на рибосомах в процессе биосинтеза белка:
A. Жирная кислота
B. Нуклеотид
C. Полипептидная цепь
D. Нуклеиновая кислота
29. Какой группе хромосом относятся 1,2,3 пары хромосом
A. Группа А
B. Группа С
C. Группа Е
D. Группа D
30. Какое заболевание сцеплено с Х хромосомой?
A. Ихтиоз
B. Фенилкетонурия
C. Синдром Дауна
D. Гемофилия
Ответы тестовых заданий
Номера заданий
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ответ
B
А
C
B
D
C
Номера
заданий
16
17
18
19
20
21
Ответ
С
А
D
C
B
А
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
B
А
C
C
B
D
D
А
B
22
23
24
25
26
27
28
29
30
B
C
D
А
D
B
C
A
D
Пример практического задания по итоговой аттестации учащихся 11 классов
по курсу «Биология»
Задача №1
Если женщина с веснушками (доминантный признак) и волнистыми волосами
(доминантный признак), у отца которой, были прямые волосы и не было веснушек, выйдет
замуж за мужчину с веснушками и прямыми волосами (оба его родителя с такими же
признаками), то какими могут быть у них дети? Определите генотипы и фенотипы родителей
и потомства.
Задача №2
Участок
ДНК
содержит
следующую
последовательность
нуклеотидов
ТАГГЦЦГГГТГТТТГ. Определите: а) продукты транскрипции данного фрагмента; б)
продукты трансляции данного фрагмента; в) длину фрагмента данной цепи ДНК; г)
молекулярную массу данного фрагмента ДНК, зная что молекулярная масса одного
нуклеотида составляет 345 а.е.м; д) молекулярную массу белка, образованного в результате
трансляции, исходя из того, что молекулярная масса одной аминокислоты равна 110 а.е.м.
Задача №3
В процессе диссимиляции произошло расщепление 12 моль глюкозы, из которых
полному расщеплению подверглись 4 моль.
Определите:
1. Сколько моль молочной кислоты образовалось на бескислородном этапе?
2. Сколько моль АТФ синтезировалось на бескислородном этапе?
3. Сколько молекул АТФ образовалось на конечном этапе обмена?
4. Сколько моль кислорода израсходовано на полное окисление 4 моль глюкозы?
5. Сколько образовалось углекислого газа на конечном этапе обмена?
Ответы к задачам:
Задача №1
Тип задачи – дигибридное скрещивание. Генотипы родителей: женщины – АаВв, мужчины –
ААвв. Генотипы первого поколения: ААВв, АаВв – с веснушками и с волнистыми
волосами, Аавв, ААвв – с веснушками и прямыми волосами.
Задача №2
а) продукты транскрипции (и-РНК):АУЦ-ЦЦГ-ЦЦЦ-АЦА-ААЦ
б) продукты трансляции (белок): изолейцин-пролин-пролин-треонин-аспарагин
в) длнина фрагмента ДНК – 5,1нм
г) молекулярная масса фрагмента ДНК – 5175 а.е.м.
д) молекулярная масса белка – 550 а.е.м.
Генетический код
Первое
основание
Второе основание
У(А)
Ц(Г)
А(Т)
Г(Ц)
Третье
основание
У(А)
Фен
Фен
Лей
Лей
Сер
Сер
Сер
Сер
Тир
Тир
-
Цис
Цис
Три
У(А)
Ц(Г)
А(Т)
Г(Ц)
Ц(Г)
Лей
Лей
Лей
Лей
Про
Про
Про
Про
Гис
Гис
Глн
Глн
Арг
Арг
Арг
Арг
У(А)
Ц(Г)
А(Т)
Г(Ц)
А(Т)
Иле
Иле
Иле
Мет
Тре
Тре
Тре
Тре
Асн
Асн
Лиз
Лиз
Сер
Сер
Арг
Арг
У(А)
Ц(Г)
А(Т)
Г(Ц)
Г(Ц)
Вал
Вал
Вал
Вал
Ала
Ала
Ала
Ала
Асп
Асп
Глу
Глу
Гли
Гли
Гли
Гли
У(А)
Ц(Г)
А(Т)
Г(Ц)
Знаки препинания
(Стоп – кодоны)
УАА
УАГ
УГА
Задача №3
Уравнение полного расщепления 1 моль глюкозы:
С6Н12О6 + 6О2 + = 6СО2+ 44 Н2О + 38 АТФ
По условию полному расщеплению подверглось 4 моль глюкозы, тогда:
4 × С6Н12О6 + 4 × 6О2 + = 4 × 6СО2+ 4 × 44 Н2О + 4 × 38 АТФ
Неполное расщепление 1 моль глюкозы:
С6Н12О6 = 2С3Н6О3 +2АТФ
Количество молочной кислоты и АТФ для 8 моль глюкозы, подвергшихся гликолизу:
8 С6Н12О6 = 2×8 С3Н6О3 +2×8 АТФ
1.
2.
3.
4.
Молочной кислоты образовалось 16 моль.
АТФ синтезировано 168 (152 моль при полном окислении и 16 при неполном)
Образовалось углекислого газа - 24 моль.
При полном окислении глюкозы использовано 24 моль кислорода.