План-конспект № 36 по математике в 6 классе Учитель: Дохно Лилия Николаевна Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел Цели урока - Формирование умений выполнения сложения и вычитания смешанных чисел. - Повторение ранее изученного материала. - Развитие памяти, речи, любознательности, познавательного интереса. - Развитие умственных операций (прием создания образа, перенос знаний, обобщение, сравнение, анализ, синтез). - Развитие вычислительных навыков. - Воспитание аккуратности, дисциплины. - Формирование умений выполнения сложения и вычитания смешанных чисел. Ход урока 1. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками Сообщение результатов контрольной работы Указать ошибки, сделанные учащимися при выполнении работы, решить задания, вызвавшие затруднения у учащихся (задание №5) 2. Решение устных упражнений 1. №401 (а,б) 2. Повторить свойства сложения: переместительное, сочетательное 3. Учащиеся приводят свои примеры сложения чисел 4. Повторить понятие смешанного числа 3. Изучение нового материала: 1. Переместительное и сочетательное свойства сложения позволяют свести сложение и вычитание смешанных чисел к сложению (вычитанию) их целых частей и к сложению (вычитанию) их дробных частей. 2. Разбор решения заданий на доске (пример 1 учебника стр. 59) 3. Правило сложения: Чтобы сложить смешанные числа, надо: 1) привести данные дробные части этих чисел к наименьшему общему знаменателю; 2) отдельно выполнить сложение целых частей и отдельно дробных частей. Если при сложении дробных частей получилась неправильная дробь, выделить целую часть из этой дроби и прибавить ее к полученной целой части. 4. Правило вычитания: Чтобы выполнить вычитание смешанных чисел, надо: 1) привести данные дробные части этих чисел к наименьшему общему знаменателю; если дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого, превратить ее в неправильную дробь, уменьшив на единицу целую часть; 2) отдельно выполнить сложение целых частей и отдельно дробных частей. 4. Закрепление нового материала: Работа с учебником: стр. 60-61 примеры 1-2 Выполнить задания №376 5. Физкультминутка Поднимает руки класс – это раз! Повернулась голова – это два! Руки вниз, вперед смотри – это три! Руки в стороны пошире развернули на четыре С силой их к плечам прижать – это пять! Всем ребятам надо сесть – это шесть 6. Решение задач: Выполнить задания №382, 389 7. Самостоятельная работа (обучающего характера): В-1 № 408 (1 строчка), В-2 № 408 (2 строчка) 8. Работа с сильными учащимися: придумайте правило, по которому составлена последовательность чисел, запишите еще три члена этой последовательности. Найдите сумму этих чисел а) 3 1/2; 3; 2 ½; и т. д. б) 5; 4 2/3; 4 1/3; и т. д. Заключительная часть урока 1. Закрепление изученного материала. Фронтальный опрос учащихся - Как сложить смешанные числа? - На каких свойствах сложения основано сложение смешанных чисел? - Как выполнить вычитание смешанных чисел? - На каких свойствах основано правило вычитания смешанных чисел? 2. Итог урока 3. Задание на дом: П. 12 (1,2 часть) №414 (а-г), 416 (а,б), 418, 425(а) стр. 66-67