Всеобщая история - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт истории и международных отношений
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины
Всеобщая история
Направление подготовки
100400 — Туризм
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов,
2011
1
1. Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины Всеобщая история являются формирование глубоких
знаний об особенностях пути исторического развития зарубежных народов, процессе становления современных народов и государств, основ развития их духовной культуры, традиций хозяйственной, политической и повседневной жизни. Без этих знаний подготовка
специалиста в области туристического бизнеса представляется невозможной.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Успешное освоение программы дисциплины «Всеобщая история»
предполагает глубокие знания по всему циклу дисциплин гуманитарного, социального и
экономического цикла. С одной стороны, она насыщает их конкретно-историческим содержанием, а, с другой стороны, обретает более высокий уровень теоретического обобщения огромной суммы фактов всемирной истории.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-1 - Способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию
ОК-3 - Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и профессиональной деятельности;
ОК-4 - Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически
верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-7 - Готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с
терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: базовый материал дисциплины
Уметь: применять эти базовые знания в научно-исследовательской, культурнопросветительской, экспертно-аналитической и организационно-управленческой деятельности
Владеть: общепрофессиональными знаниями теории и методов исторических исследований; обладать способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую информацию.
Структура и содержание дисциплины «Всеобщая история»
Неделя семестра
№
п/п
Раздел
Дисциплины
Семестр
Общая трудоемкость составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Лекц
1
Государства Древнего
Востока
1
1
2.
Общественный строй
1
1
Практ.
2
2
Формы текущего
контроля
Форма
промежуточной аттестации
СРС
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование ли-
2
3.
первых государств
Древнего Двуречья
Культура Древнего
Египта
1
1
4.
Древнегреческая цивилизация
1
2
5.
Греко-персидские войны
1
2
6.
Политический строй
Афинской республики
1
2
7.
Держава Александра
Македонского и её распад
Древний Рим
1
2
1
3
9.
Государственный строй
Древнего Рима
1
3
10.
Кризис Римской империи
1
3
11.
Великое переселение
народов и возникновение варварских государств
Место средних веков во
всемирно-историческом
процессе
1
4
1
4
Западная и Восточная
Римская империи в эпоху Великого переселения народов
Образование государства франков
1
4
1
4
Складывание феодализма в Западной Европе
Возникновение средневекового рыцарства
1
5
1
5
17.
Империя Карла Великого
1
5
18.
Крестовые походы
1
6
8.
12.
13.
14.
15.
16.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
2
2
2
2
2
2
2
тературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование ли-
3
19.
Византия и Запад в эпоху крестовых походов
1
6
20.
Духовно-рыцарские
ордены
1
6
2
21.
Крестовые походы на
Севере и Востоке Европы
1
6
2
22.
Средневековый город и
его место в истории
западноевропейской
цивилизации
1
7
23.
Коммунальное движение: причины, цели,
исторические последствия
1
7
24.
Культурное наследие
средних веков в городах
Европы
1
7
25.
Возникновение национальных государств в
странах Западной Европы
Столетняя война
1
8
1
8
Особенности политического развития Германии в средние века
Особенности политического развития Италии
в средние века
Великие географические открытия и начало
колониальных захватов
1
8
2
1
8
2
1
9
30.
Экономические и социальные последствия
Великих географических открытий
1
9
31.
Великие мореплаватели
1
9
26.
27.
28.
29.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
тературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
4
32.
Реформация в Европе
1
10
33.
Реформация и Крестьянская война в Германии
Реформация в Швейцарии и её исторические
последствия
1
10
2
1
10
2
35.
Гражданские войны во
Франции
1
10
2
36.
Нидерландская революция
1
10
2
37.
Тридцатилетняя война
1
11
38.
Испания и Португалия в
XVI — XVII вв.
1
11
2
39.
Образование и расцвет
Речи Посполитой
1
11
2
40.
Швеция в средние века
и раннее новое время
1
11
41.
Английская революция
1
12
42.
Англия в конце XVII —
XVIII в.
1
12
2
43.
Война за независимость
и образование США
1
12
2
44.
Идеология Просвещения во Франции
1
12
2
45.
«Просвещённый абсолютизм»
1
12
2
46.
Великая французская
революция
1
13
47.
Основные этапы Великой французской революции и образование
1
13
34.
2
2
2
2
2
2
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
5
48.
наполеоновской империи
Законодательство
Наполеона I и его историческое значение
1
13
49.
Эпоха наполеоновских
войн
1
13
50.
Европа в XIX веке
1
14
51.
Революции 1848 —
1849 гг. в Европе
1
14
2
52.
Объединение Германии
и Италии
1
14
2
53.
Франция в XIX веке
1
14
2
54.
Викторианская эпоха в
истории Англии
1
14
2
55.
Складывание колониальных империй
1
15
56.
Колониализм как форма
взаимодействия цивилизаций
1
15
2
57.
Национальноосвободительные движения народов Азии и
Африки в XIX веке
1
15
2
58.
Начало борьбы за передел мира
1
15
59.
Первая мировая война
1
16
60.
Социальные и политические перемены в Ев-
1
16
2
2
2
2
2
2
2
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
6
ропе на рубеже 1910 —
1920-х годов
61.
Европа между двумя
мировыми войнами
1
16
62.
Возникновение фашистских режимов в
Италии и Германии
1
16
2
63.
Мировой экономический кризис
1
16
2
64.
Вторая мировая война
1
17
65.
Причины Второй мировой войны
1
17
2
66.
Роль СССР и стран западной демократии в
разгроме фашизма:
сравнительный анализ
1
17
2
67.
Итоги и уроки Второй
мировой войны
1
17
68.
Мир во второй половине XX — XXI в.
1
18
69.
Мировая система социализма как фактор мирового развития
1
18
2
70.
«Экономическое чудо»
(Германия, Италия,
Япония), его сущность
и последствия
1
18
2
71.
«Третий мир» и его
роль в послевоенном
мире
1
18
2
72.
Выдающиеся политические деятели второй
половины ХХ века
1
18
2
2
2
2
2
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презентаций
Реферирование литературы, чтение и
анализ источников,
подготовка презен-
7
36
54
54
таций
Форма отчётности за
семестр — экзамен
Содержание
Введение. Понятие всемирной истории. Принципы периодизации всемирной истории.
История Древнего мира. Первобытная эпоха. Разложение первобытно-общинного
строя и образование первых государств. Государства Древнего Востока.
Древнегреческая цивилизация. Города-государства Древней Греции. Греческая колонизация. Греко-персидские войны. Культура Древней Греции. Держава Александра Македонского и её распад. Эпоха эллинизма.
Древний Рим. Возникновение средиземноморской державы. Культура Древнего
Рима. Кризис Римской империи
История средних веков. Место средних веков во всемирно-историческом процессе. Периодизация истории средних веков.
Великое переселение народов и возникновение варварских государств Западная и
Восточная Римская империи в эпоху Великого переселения народов Образование государства франков. Складывание феодализма в Западной Европе Империя Карла Великого
Европа в период классического средневековья. Крестовые походы и их историческое значение.
Средневековый город и его место в истории западноевропейской цивилизации. Культурное наследие средних веков в городах Европы.
Возникновение национальных государств в странах Западной Европы Столетняя война
Особенности политического развития Германии в средние века Особенности политического развития Италии в средние века.
Великие географические открытия и начало колониальных захватов.
Новая история. Реформация в Европе Реформация и Крестьянская война в Германии. Английская реформация. Гражданские войны во Франции. Нидерландская революция.
Тридцатилетняя война и её последствия.
Английская революция середины XVII века. Англия в конце XVII — XVIII в.
Век Просвещения в Европе. Идеология Просвещения во Франции. «Просвещённый
абсолютизм».
Великая французская революция и её историческое значение. Эпоха наполеоновских войн.
Европа в XIX веке. Социально-экономическое развитие. Научно-технический прогресс. Объединение Германии и Италии. Франция в XIX веке. Викторианская эпоха в истории Англии.
Складывание колониальных империй Начало борьбы за передел мира.
Первая мировая война Европа между двумя мировыми войнами. Возникновение
фашистских режимов в Италии и Германии. Мировой экономический кризис. «Новый
курс» Ф.Рузвельта и его историческое значение.
Вторая мировая война: причины и ход. Итоги и уроки Второй мировой войны.
Мир во второй половине XX — XXI в. Мировая система социализма как фактор
мирового развития «Третий мир» и его роль в послевоенном мире.
Глобальные изменения в мире в конце ХХ — начале ХХI века.
5. Образовательные технологии
Ролевые игры, разбор конкретных ситуаций при изучении на практических занятиях вопросов политической истории, самостоятельная работа студентов по освоению Интернетресурсов научной информации.
8
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины.
Подготовка докладов, рефератов, презентаций, написание контрольных работ.
Вопросы для контроля знаний
Где и почему образовались первые государства?
Каковы были особенности общественного строя государств Древнего Востока?
Какой вклад в развитие культуры был внесён древними греками?
Каковы были причины образования и распада державы Александра Македонского?
Назовите основные этапы образования средиземноморской державы во главе с Римом.
6. Каковы были причины кризиса и гибели Западной Римской империи?
7. Почему Восточная Римская (Византийская) империя устояла в эпоху Великого переселения народов?
8. Какое из варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, оказалось наиболее прочным и почему?
9. Каковы были причины распада империи Карла Великого?
10. Какое историческое значение имеют крестовые походы?
11. Какую роль в истории Западной Европы сыграли города?
12. Какое значение имела Столетняя война для Франции и Англии?
13. Каковы были причины Великих географических открытий?
14. Какую роль в истории Германии и Европы сыграла Реформация?
15. Какое значение для истории Англии имела революция середины XVII века?
16. Почему XVIII век вошёл в историю Европы как «век Просвещения»?
17. Какое влияние на развитие Франции и всего человечества оказала Великая Французская революция?
18. Какие успехи на пути научно-технического прогресса были достигнуты в XIX веке?
19. Какие формы приобрела социальная борьба в XIX веке и почему?
20. Когда был завершён территориальный раздел мира?
21. Какие военно-политические блоки противостояли друг другу в Первой мировой
войне?
22. Почему фашистские режимы сложились в Италии и Германии?
23. Кто сыграл решающую роль в разгроме фашистских государств в ходе Второй мировой войны?
24. Что такое мировая система социализма?
25. Какую роль во второй половине ХХ века сыграли страны «третьего мира»?
1.
2.
3.
4.
5.
Темы рефератов
1. Культура Древнего Египта.
2. Политический строй Афинской республики.
3. Греко-персидские войны.
4. Александр Македонский и его держава.
5. Государственный строй Римской республики.
6. Юлий Цезарь и его место в истории Древнего Рима.
7. Готы в эпоху Великого переселения народов.
8. Византия в годы правления Юстиниана I.
9. Карл Великий и его империя.
10. Первый крестовый поход и его последствия.
9
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Четвёртый крестовый поход и его последствия.
Борьба средневековых городов с феодальными сеньорами.
Средневековые университеты.
Готический собор и его место в жизни средневекового города.
Подвиг Жанны д ´Арк.
Открытие Америки Колумбом.
Мартин Лютер и начало Реформации в Германии.
Кардинал Ришелье и становление абсолютизма во Франции.
Идеи Просвещения в творчестве Вольтера.
Наполеон Бонапарт и историческое значение его деятельности.
Развитие науки и техники в XIX веке.
Отто фон Бисмарк и объединение Германии.
Исторические последствия Первой мировой войны.
«Новый курс» Ф.Рузвельта.
Роль США и Англии в разгроме фашистских государств в ходе Второй мировой
войны.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Всеобщая история
а) основная литература:
- Всемирная история. Учебник для вузов /Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. (http: //
www/gumer.info/bibliotek_Buks/History/Polak/index.php).
б) дополнительная литература:
История Древнего Востока. М., 2001.
История Древнего Рима. М., 2007.История Древней Греции. М., 2008.
История средних веков. М., 2003. Т. 1-2.
История стран Европы и Америки. XVI — XIX века. М., 2005. Ч. 1-3.
История стран Европы и Америки в новейшее время. М., 2010.
Родригес А.М. История стран Азии и Африки в новейшее время. М., 2010.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http: //www.inslav.ru;
//www.orbis-medievalis.nm.ru;
//www.iek.edu.ru/;
//byzantion.ru/;
//historic.ru;
enoth.narod.ru.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
–фонды ЗНБ СГУ, ноутбук, проектор, экран, интерактивная доска.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 100400 - Туризм.
Автор д.и.н., профессор
А.Н. Галямичев
Программа одобрена на заседании кафедры истории средних веков от 25 февраля 2011 года, протокол № 9.
Зав. кафедрой истории средних веков
А.Н. Галямичев
Директор ИИМО
Т.В. Черевичко
10