ЭТНОГРАФИЯ» « АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭТНОГРАФИЯ»
Направление подготовки
44.03.01 ИСТОРИЯ
Профиль подготовки
ИСТОРИЯ
Степень выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель – формирование у студентов системы знаний по этнографии, показать
многообразие культур, языков, расовых типов, продемонстрировать этническую
специфику различных регионов мира, организация целенаправленной познавательной
деятельности студентов по изучению особенностей этногенеза, этнической истории,
традиционной культуры и проблем современного развития народов.
Основные задачи курса:
– получение знаний по истории развития этнографии;
– формирование представлений о методах, источниках и методологии
этнографических исследований, сложившихся классификациях народов;
– знакомство с теориями этноса и основными событиями этногенеза и
этнических процессов, особенностями материальной и духовной культуры;
– формирование системы знаний о традиционной и современной культуре
народов мира, получение представлений о современных проблемах национальных и
этнических отношений;
– формирование у студентов понимания истоков и специфики современной
этнической ситуации в мире, представления о сущности основных институтов
культуры традиционных обществ, о закономерностях эволюции этнических культур, о
неприемлемости расистских теорий, проявлений шовинизма;
– воспитание уважения к достижениям культуры народов мира.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Учебная дисциплина «Этнография» (Б3.В.ДВ.4.2) относится к вариативной части
профессионального цикла Б.3 (дисциплины по выбору) основной образовательной
программы по направлению 050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование, профиль
«История».
1
Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другой дисциплиной
«Этнология и социальная антропология».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для
последующего успешного освоения дисциплин «Музееведение», «История мировых
религий».
3. В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
ДОЛЖЕН:
Знать:
– основные понятия, методологические основания и методы этнографии;
– историю развития науки, современные теории и направления исследований в
области этнографии;
– основные подходы в изучении и анализе культуры и традиций народов мира;
– конкретные данные по этнографии народов мира.
Уметь:
– собирать и обрабатывать информацию, критически анализировать полученные
этнографические материалы;
– самостоятельно ставить и решать поставленные творческие задачи,
формулировать выводы, уметь применять данные этнографии в междисциплинарных
исследованиях;
– ориентироваться в вопросах о современных проблемах национальных и
этнических отношений;
Владеть:
– навыками находить, изучать и аргументированно излагать научный материал;
– навыками исследования культурного многообразия современных обществ, их
гендерной, этнической, социально-экономической дифференциации;
– навыками логического мышления, критического восприятия этнокультурной
информации.
4. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
МОДУЛЬ I. ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
«ЭТНОГРАФИЯ»
Предмет, цели и задачи изучения курса
«Этнография». Классификации народов мира. Этнопроцессы: этногенез,
этноистория, этнокультура (сущность, динамика).
Предмет и задачи этнологии. Понятия «этнос» и «этнические общности».
Источники в этнологии. Методы исследования.
История этнологии. Накопление этнографических данных в древности и в
средние века. Оформление этнографии как науки в середине XIX в. Направления в
развитии этнологии.
2
Этнический состав народов мира и принципы его классификации.
МОДУЛЬ II: НАРОДЫ АВСТРАЛИИ И ОКЕАНИИ
Народы Австралии и Тасмании
Народы Океании: Полинезии, Меланезии и Микронезии
Материальная культура. Занятия. Характер хозяйства: производящее и
присваивающее хозяйство. Орудия труда и оружие, жилища и поселения, костюм,
водные транспортные средства. Особенности развития социальных отношений.
Сочетание первобытных и раннеклассовых отношений. Имущественное и социальное
расслоение. Община. Семейно-брачные отношения. Духовная культура. Религиозные
представления. Фольклор.
МОДУЛЬ III: НАРОДЫ АМЕРИКИ
Народы Северной Америки
Языковые семьи коренного населения. Великие географические открытия,
европейская колонизация и ее этнокультурные последствия.
Расселение этнических групп и хозяйственно-культурные типы. Виды хозяйства
и материальной культуры у разных групп населения. Общественный строй и духовная
культура.
Формирование современного этнического состава населения Америки.
Индейские народы и народы европейского происхождения в Северной Америке.
Народы Центральной и Южной Америки
Формирование этнического состава Центральной и Южной Америки. Роль
индейских, африканских и европейских элементов.
Этнические и хозяйственно-культурные типы.
Социальная структура. Семейно-брачные отношения. Духовная культура.
МОДУЛЬ IV: НАРОДЫ АФРИКИ
Народы Северной Африки и Судана
Антропологический состав. Историко-этнографические области. Древние
центры возникновения цивилизаций. Специфика хозяйства и общественного строя.
Духовная культура. Восточный Судан и народы банту. Духовная культура. Религия,
народное искусство.
Народы Западной и Восточной, Южной Африки и Мадагаскара Этнические
группы и политические образования. Эфиопия и Сомали. Особенности социальноэкономического развития. Комплексное хозяйство. Роль земледелия и скотоводства.
Ремесло и торговля. Материальная и духовная культура.
Специфика протекания современных этнических процессов в Африке.
МОДУЛЬ V: НАРОДЫ ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ
Народы Западной, Юго-Восточной и Южной Азии Этногенез и этнический
состав на разных этапах истории.. Роль ислама. Современные этнические и культурные
процессы.
Проблемы формирования этнического состава населения Юго-Восточной Азии.
Языковые семьи. Историко-этнографические области.
Народы Южной Азии. Этнический состав. Антропологические группы.
Языковые семьи. Особенности исторического развития.
3
Народы Центральной, Восточной, Средней Азии и Казахстана Историкоэтнографические области и хозяйственно-культурные типы.
Народы Китая. Китайские языки. Специфика хозяйства, материальной и
духовной культуры.
Народы Монголии. Материальная и духовная культура.
Народы Тибета. Этнический состав. Древние и современные формы хозяйства.
Социальный строй. Духовная культура.
Народы Японии. Проблема этногенеза японцев и айнский вопрос.
Характеристика традиционного хозяйства, культуры и быта. Этнопсихологические
основы современной цивилизации.
Народы Кореи. Проблемы этногенеза. Развитие материальной и духовной
культуры.
Народы Средней Азии и Казахстана. Историко-этнографические области и
этнические группы.
Общее и особенное в материальной культуре, семейных отношениях, духовной
культуре народов
МОДУЛЬ VI: НАРОДЫ ЕВРОПЫ
Народы Зарубежной Европы.
Историко-этнографические области. Этнический состав и языковые семьи.
Проблемы этногенеза: германские, романские народы; кельты, баски, греки,
албанцы, финны, венгры и эстонцы, балтийские народы.
Западные и южные славяне.
Традиционные виды хозяйства в различных областях Европы. Материальная
культура. Духовная культура. Дохристианские верования. Христианство на западе и
востоке Европы.
Современные этнические процессы в Зарубежной Европе.
Народы Кавказа Лингвистический и антропологический состав населения
Кавказа. Общие черты и региональные особенности в хозяйстве, материальной и
духовной культуре народов Кавказа.
МОДУЛЬ VII: НАРОДЫ РОССИИ
Восточные славяне и неславянские народы европейской части России. Этногенез
и этническая история восточнославянских народов. Формирование древнерусской
народности. Происхождение и близость культур этнографических групп у русских,
украинцев, белорусов.
Историко-этнографические области, Общее и особенное в развитии их
материальной и духовной культуры: поселений и жилищ, костюма, транспортных
средств, пищи, орудий труда и утвари; верований (дохристианских и христианских),
устного народного творчества, музыкальной и танцевальной культуры, обрядов и
обычаев, народных праздников.
4
Языковая и антропологическая классификация. Историко-этнографические
области. Народы Поволжья, северо-запада и севера Европейской части, южного
Приуралья, их хозяйственно-культурные типы.
Народы Сибири и Дальнего Востока
Этнический состав населения. Языки и антропологические группы коренного
населения. Проблема этногенеза и этнической истории. Проблема «палеоазиатов» и
«циркумполярной» культуры. Историко-этнографические области и хозяйственнокультурные типы.
Этноистория и этнокультура южнорусского региона СНГ
Этноистория и этнокультура южнорусского региона как часть общемировой
этноистории. Особенности протекания этнопроцессов, формирования и развития
этноистории и этнокультуры.
Основные тенденции развития мировой этноистории
Основные тенденции развития этногенеза, этноистории и этнокультуры народов
мира: общее и особенное.
5