Цветоводство

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ПРОГРАММЕ «ЦВЕТОВОДСТВО»
Модифицированная программа курса «Цветоводство» разработана в соответствии с
программой
5-9
классов
специальных
(коррекционных)
общеобразовательных
учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой (2000 г.)
Программа позволяет прививать детям с ограниченными возможностями здоровья
начальные знания, умения, навыки по выращиванию декоративных растений и уходу за
ними, что в дальнейшем им может пригодиться в индивидуально-трудовой деятельности.
Программа имеет ярко выраженную коррекционную направленность, способствует
развитию у детей чувства прекрасного, ответственности за все живое в природе,
бережному отношению к своему здоровью и окружающей среде.
Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Темы
опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например, «Инвентарь для
работы в цветнике»), естествознание («Строение цветкового растения»), труд
(«Изготовление тары для хранения крупных партий семян»).
Неизменной остается задача ознакомить школьников с многообразием однолетних
и
многолетних
цветковых
растений
открытого
грунта,
научить
приёмам
их
выращивания. Тем самым способствуя социальной адаптации ребят. Также в программу
включены разделы на привитие умений и навыков по уходу за комнатными растениями.
Работы по предложенным темам благотворно сказываются на сообразительности и
мелкой моторики пальцев рук подростков (например, все операции связанные с
цветочными семенами).
Для организации обучения детей по программе «Цветоводство» школа располагает
территорией, достаточной для разбивки цветников и газонов. В самой школе под занятия
отведён просторный светлый класс с приспособлениями для выращивания рассады
цветов, черенкования комнатных растений, обмолота и сортировки цветочных семян.
Перечень разделов и последовательность преподавания не являются строго
обязательными. Учитель может варьировать ими, исходя из местных условий и
материально-технической базы.
Время на освоение новых тем и повторение пройденного материала учитель
определяет, оценивая уровень подготовленности своих учеников.
К концу года уч-ся 5 класса должны уметь:
 собирать семена и плоды;
 различать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению
до весны будущего года;
 работать лопатой;
 составлять земляную смесь;
 ухаживать за садовыми дорожками;
 расфасовывать семена по пакетам;
 уметь ориентироваться при работе на образец;
 определять вид, качество и обьём семян;
 поливать комнатные растения;
 выращивать комнатные бархаты;
 заполнять цветочный горшок земляной смесью;
 сеять семена;
 осуществлять перевалку растений;
 пользоваться мерными инструментами;
 выращивать бархатцы раскидистые;
 ухаживать за комнатными растениями.
К концу года уч-ся 7 класса должны уметь:
 распознавать созревшие семена;
 работать с приспособлениями для обмолота семян;
 работать с садовыми ножницами;
 выполнять вручную стачной шов и шов вподгибку с закрытым срезом;
 самостоятельно выбирать приёмы ухода за комнатными растениями;
 распознавать и называть органы цветкового растения;
 распознавать песчаные и глинистые почвы;
 планировать размещение клумб;
 рыхлить почву и выравнивать разрыхленную почву;
 размечать посевные рядки;
 прореживать растения;
 подвязывать стебли растений;
 ухаживать за пришкольным участком зимой.
К концу года уч-ся 8 класса должны уметь:
 собирать семена и плоды;
 различать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению
до весны будущего года;
 работать лопатой;
 рыхлить почву;
 составлять земляную смесь;
 ухаживать за кустарниками осенью;
 ухаживать за садовыми дорожками;
 расфасовывать семена по пакетам;
 выполнять вручную стачной шов и шов вподгибку с закрытым срезом;
 уметь ориентироваться при работе на образец;
 определять вид, качество и обьём семян;
 поливать комнатные растения;
 распознавать и называть органы цветкового растения;
 распознавать песчаные и глинистые почвы;
 выращивать комнатные бархаты;
 заполнять цветочный горшок земляной смесью;
 сеять семена;
 осуществлять перевалку растений;
 пользоваться мерными инструментами;
 выращивать бархатцы раскидистые;
 ухаживать за комнатными растениями;
 прореживать растения;
 ухаживать за кустарниками весной.