посмотреть - МБДОУ ДС №8

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО
ВОЗРАСТА
Сулейманова Э.Э.
Воспитатель
МБДОУ д/с № 8 г. Североморск











Забота о физическом развитии ребенка имеет особое значение в раннем возрасте. В
этот период жизни малыш только овладевает основными движениями, приобретает
необходимые моторные навыки, учится управлять своим телом, координировать действия.
Подвижные игры в раннем возрасте способствует укреплению здоровья малышей,
играют важную роль и в обеспечении полноценного психического развития ребенка, так как
стимулируют положительные эмоции, повышают общий жизненный тонус, дают пищу для
разнообразных впечатлений и активной познавательной деятельности.
Для успешного проведения подвижных игр с детьми раннего возраста необходимо
соблюдать следующие условия:
проведение предварительной работы;
привлечение наибольшего количества детей в игру;
учёт возрастных особенностей детей;
доступность и достаточный уровень сложности;
точное соблюдение правил игры;
опора на опыт и знания детей;
безопасность природной среды (объектов) для жизни и здоровья детей;
постановка конкретных задач;
постепенное усложнение дидактической задачи и игровых действий;
изменение правил игры в целях активизации детей;
подведение итогов игры.
Игровая деятельность малышей осуществляется систематически, с постепенным
усложнением игровых действий. Подвижные игры планируются с учётом возрастных
особенностей детей раннего возраста. Подвижные игры и упражнения проводятся в
непосредственно образовательной деятельности и в режимных моментах.
В процессе
подвижных игр используется разнообразный раздаточный материал.
Перспективный план подвижных игр для детей раннего возраста
Название
игры
Сентябрьоктябрь
Название игры
«Поезд»,
«По мостику»
«Птички летают»
(ходьба, легкий
бег)
«Вот как солнышко
встает»
Цель
Формировать умение ходить в
определенном направлении, по
наклонной плоскости, менять способ,
скорость и направления движения,
соблюдать определенный ритм
движения, преодолевать препятствия,
координировать свои движения,
согласовывать их с движениями
других детей, воспитывать
дружелюбие. Формирование
правильной осанки и укрепление
мышц спины.
Оборудован
ие
флажок,
гимнастичес
кая скамья,
игрушка
паровоз,
шнур
Ноябрьдекабрь
«Цветочки растут»,
«Лови и бросайупасть не давай!»
«Брось и догони»
«Прокати мяч по
скамейке»
Формировать умение сохранять
устойчивое положение тела,
правильную осанку. Развивать
внимание, память, речевой аппарат.
Упражнять в беге, развивать умение
быстро реагировать на сигнал,
ориентировку в пространстве.
Воспитывать бережное отношение к
окружающей среде. Укрепление мышц
спины, позвоночника, ног.
погремушки
по
количеству
детей
мячи
большие и
маленькие
Январьфевраль
«Дорожка из
обручей» (прыжки)
обручи,
шнур
Март апрель
«Самолетиксамолетик»
«Пчелки»
«Чудесный
сундучок»
Май
«Коровка мычит»,
«Пыхтит ежик»
«Ветерок»
Развивать умение прыгать на двух
ногах на месте, с продвижением
вперед, в длину с места, отталкиваясь
двумя ногами, развивать быстроту,
ловкость. Формировать умение
сохранять устойчивое положение тела,
правильную осанку.
Развивать двигательную активность,
Формировать умение бегать в
определенном направлении, учить
ориентироваться в пространстве,
развивать речь, воображение.
Укреплять мышечную и костную
систему, формировать правильную
осанку и т.д.
Укрепление дыхательной
мускулатуры, развитие правильного
дыхания.
мячики,
корзинка
эмблемы.
эмблемы
игрушка
ветродуй
Используемая литература:
1. Алябьева Н.В., Яковенко З.Г. Подвижные игры и упражнения в жизни ребёнка. – Мурманск,
2010г.
2. Галигузова Л.Н. Физическое развитие. Игры и занятия с детьми раннего возраста. – М.:
Мозаика-Синтез, 2007г.
3. Григорьева Г.Г. Игры с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста. – М.:
Просвещение, 2005г.