Практическая работа по литературе

Практическая работа по литературе
Тема: авторская позиция в лирическом произведении.
Цель: закрепить умение определять особенности и способы выражения авторской
позиции в лирических произведениях разных жанров.
Форма: практическая работа.
Задание 1.
Прочтите стихотворение С. Есенина. Определив особенности авторской позиции,
допишите предложения.
Запели тесаные дроги,
бегут равнины и кусты,
Опять часовни на дороге
И поминальные кресты.
Опять я теплой грустью болен
От овсяного ветерка,
И на известку колоколен
Невольно крестится рука.
О Русь – малиновое поле
И синь, упавшая в реку, -
Люблю до радости и боли
Твою озерную тоску.
Холодной скорби не измерить,
Ты на туманном берегу.
Но не любить тебя, не верить –
Я научиться не могу.
И не отдам я эти цепи,
И не расстанусь с долгим сном,
Когда звенят родные степи
Молитвословным ковылем.
А. Под пером Есенина обычный мир деревни превращается в________________________
Б. Неброская красота средней полосы России становится источником
__________________________________________________________________________
В. И хотя за любовью подчас скрываетя ______________ за будущее своего края, поэт
готов ________________________________________________________________
Г. Чтобы заставить читателя по-новому взглянуть на знакомые пейзажи, поэт использует
такие художественные средства, как
________________________________________________________________
Задание 2.
Прочтите стихотворение Н.Заболоцкого «Последняя любовь». Выполните предложенные
далее задания.
Задрожала машина и стала,
Двое вышли в вечерний простор,
И на руль опустился устало
Истомленный работой шофер.
Вдалеке через стекла кабины
Трепетали созвездья огней,
Пожилой пассажир у куртины
Задержался с подругой своей.
И водитель сквозь сонные веки
Вдруг заметил два странных лица,
Обращенных друг к другу навеки
И забывших себя до конца.
Кратковременной радости море
Окружало любовников тут.
В неизбежном предчувствии горя,
В ожиданье осенних минут,
Два туманные легкие света
Исходили от них, и вокруг
Красота уходящего лета
Обнимала их сотнями рук.
Были тут огнеликие каанны,
Как стаканы с кровавым вином,
И седых аквилегий султаны,
И ромашки в венце золотом.
И они, наклоняясь друг к другу,
Бесприютные дети ночей,
Молча шли по цветочному кругу
В электрическом блеске лучей.
А машина во мраке стояла,
И мотор трепетал тяжело,
И шофер улыбался устало,
Опуская в кабине стекло.
Он-то знал, что кончается лето,
Что подходят ненастные дни,
Что давно уж их песенка спета,
То, что, к счастью, не знали они.
А. Допишите предложения.
а. В стихотворении «Последняя любовь» автор глубоко переживает вместе с
лирическим героем, понимающим, что все ближе смертный час, но тем не
менее _________________________________________________________
б. Красоту любви в стихотворении подчеркивает
_________________________________________________________
в. Основная мысль произведения заключается в следующем: «осенняя», поздняя
любовь обречена на скорое исчезновение, однако
_________________________________________________________
Б. Выпишите примеры употребления в стихотворении
а. высокой лексики:
________________________________________________________
б. профессиональной лексики:
________________________________________________________
В.
Противопоставление двух лексических пластов в стихотворении отражает
противопоставление двух взглядов на жизнь. В каких 4 строчках сталкиваются два
противоположных взгляда. Впишите.
_________________________________________________________________
Задание 3.
Прочитайте стихотворение в прозе И.С. Тургенева, дайте свое истолкование и оценку
произведения. Выполните задания.
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
Собака сидит передо мною - и смотрит мне прямо в глаза.
И я тоже гляжу ей в глаза.
Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не
понимает - но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что
между нами нет никакой разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот
же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом…
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! это не животное и не человек меняются взглядами…
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке - одна и та же жизнь жмется пугливо
к другой.
Февраль, 1878.
А. Выберите правильный ответ на вопрос: какова тема этого произведения?
а. воспоминания о давней любви
б. размышления о неотвратимости смерти
в. раздумья о ничтожности человеческой жизни перед вечностью природы
Б.
Напишите, с чем сравнивает автор в этом произведении жизнь?
Смерть?__________________________________________________________
В.
Напишите, с какой целью автор ставит рядом человека и животное?
________________________________________________________________
Г.
Выпишите повторы. С какой целью они используются автором?
_________________________________________________________________