Методические рекомендации к проведению первого урока 1 сентября 2014 года «Моя судьба – мой выбор» посвященного Году молодого избирателя в Тамбовской области Все выборы в жизни - часть единого Пути, который называется Предназначением В словаре русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой слово «выбор» толкуется так: «Выбор – то, из чего можно выбирать, возможность выбрать по своему вкусу, усмотрению». Людям издавна свойственно выбирать. Мы выбираем любимые книги и газеты, систему взглядов, партии и лидеров, собственные политические позиции и многое другое. Помимо такого повседневного выбора существует и юридически узаконенная процедура, благодаря которой формируются органы власти в современных демократических государствах. В мире трудно найти страну, где не проводились бы выборы. Выборы в нашей стране представляют собой крупное мероприятие и являются сердцевиной демократического процесса. Это долгий и противоречивый поиск лучшей модели формирования и функционирования публичной власти. Возникновению правоотношения, содержанием которого является реализация избирательного права гражданина, предшествует целая цепь юридических фактов: принятие актов о назначении выборов, об образовании избирательных округов, формировании избирательных комиссий, участков, составление списков избирателей, наступление времени, установленного для начала голосования. Что такое выборы? Почему в день выборов на улице столько много людей? Почему у них такие торжественные и в то же время сосредоточенные лица? А кого же выбирают, зачем и как? Давайте попробуем ответить на эти важные вопросы. В преамбуле Закона Федеральный закон от 12.06.2002 N 67-ФЗ "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" говорится "Демократические, свободные и периодические выборы в органы государственной власти, органы местного самоуправления, а также референдум являются высшим непосредственным выражением принадлежащей народу власти. Государством гарантируются свободное волеизъявление граждан Российской Федерации на выборах и референдуме, защита демократических принципов и норм избирательного права и права на участие в референдуме". Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных органах власти. Избирательное право – это совокупность правовых норм, регулирующих избирательный процесс от начала и до конца, в узком смысле – нормы, регулирующие порядок предоставления права участия в выборах . Иначе - избирательное право – это право граждан избирать и быть избранным в государственные органы. Избирательное право бывает активное (право выбирать и отзывать депутатов, участвовать в плебисцитах, референдумах) и пассивное (допускает, что гражданин может быть выбран депутатом или главой государства). В Российской Федерации избирать имеют право лица, достигшие 18летнего возраста, с 18-летнего возраста можно избираться депутатом местного совета, с 21 года – депутатом Государственной Думы, а с 35 – президентом страны. Под принципами российского избирательного права понимают основные начала российского демократизма, имеющие руководящее значение для выборов, закрепленные в действующих конституционных нормах и выражающие сущность власти народа в государстве. Иначе - это требования, при соблюдении которых выборы признаются законными. К принципам избирательного права относят: всеобщность выборов; равноправие избирателей на выборах; непосредственность избрания депутатов и тайну голосования, обеспечивающую свободу волеизъявления избирателей на выборах. Всеобщим признается такое избирательное право, при котором все взрослые граждане мужского и женского пола имеют право принимать участие в выборах. Демократизация российской избирательной системы привнесла существенный элемент — состязательность кандидатов на выборах. Этот принцип, получивший широкое мировое признание, наконец-то прочно вошел и в нашу российскую избирательную практику. Состязательность кандидатов есть свидетельство зарождения гражданского общества в России. Ныне действующая Конституция России не содержит специальной главы, но во множестве положений Конституции РФ (ст. ст. 3, 32, 71, 81, 84, 96, 97, 102, 109, 111, 117, 130) и в п. 3, 5, 7 и 8 раздела второго содержатся конституционные основы избирательной системы. Избирательная система - в широком смысле - порядок формирования выборных (представительных) органов государства. Избирательная система регулируется правовыми нормами, которые в совокупности образуют избирательное право. Избирательная система - в узком смысле - система распределения мест в выборных органах после установления результатов голосования. Сегодня мы говорили о выборах в нашей стране, избирательном праве, избирательной системе, о демократических выборах. Участие в выборах – это проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры каждого гражданина. Молодые люди часто думают, что политика только для взрослых, но скоро вам будет 18, и вы тоже получите право избирать. Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он отвечает не только за себя В настоящее время Россия переживает период реформ – преобразований в политике, экономике и других сферах общественной жизни. Дети и молодёжь не должны стоять в стороне. Ведь именно вы – будущее нашей страны, и от вашей активности, от вашей жизненной позиции будет зависеть многое! В.В.Путин в одном из выступлений сказал: «Вам, юным гражданам России, предстоит жить в третьем тысячелетии. И от того, какими вы вырастите, во что будите верить, о чем будете мечтать, что будете знать, зависит судьба нашего Отечества. Хочется надеяться, что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее». Жизненный выбор - дело ответственное и серьезное, но, в то же время, в нем есть нечто удивительно интересное, захватывающее. Независимо от того, сколько лет мы прожили, вся наша жизнь состоит из огромного количества ситуаций выбора. Именно поэтому в этом году тема первого урока 1 сентября «Моя судьба – мой выбор» Цели урока: - повышение правового воспитания будущих избирателей, обеспечение активного и осознанного участия в будущих выборах, заинтересованности в политической жизни России, вопросах формировании органов власти; - формирование эмоционально-ценностного отношение к избирательному процессу в нашей стране; - доказательство важности определения основополагающих нравственных ценностей для выбора жизненной стратегии. Содержание урока, форма его проведения для каждого класса определяются индивидуально, так как зависят от многих факторов: - возрастных особенностей класса; - традиций школы и класса; - степени вовлеченности учащихся в общественную жизнь. К уроку, или в ходе его учащиеся могут выполнить различные творческие задания. При выборе формы проведения и расстановки некоторых акцентов в уроке классные руководители, учителя начальных классов могут использовать данные рекомендации. 1-6 классы. В начальном звене и 5-6 классах традиционно используются игровые формы проведения урока, т.к. именно они в наибольшей степени вызывают соответствующие эмоции у младших школьников. Уроки могут быть проведены с элементами, игры-путешествия в страну избирательного права, беседы «Выборы – это важно», где проведено знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы в России. 7-9 классы. В 7-9 классах раскрытие темы может проходить в форме диспутов, дискуссионных площадок, круглых столов, блиц-опросов, тестирования, ролевых, интерактивных игр, встреч с интересными людьми. Учащимся могут быть предложены задания: 1. Обсудите в группах и напишите ассоциации со словом «выбор». 2. Выскажите и обоснуйте свое мнение о важности выбора в жизни человека, используя ассоциации с этим словом. 3. Дополните схему вариантов жизненного выбора человека и докажите их важность. ЖИЗНЕННЫЙ ВЫБОР Экономический (зарплата, покупки,______________ _______) Духовный (_______________) Социальный (стать столичным жителем, сделать карьеру, жениться и т.п.) Политический (применение законов в своей жизни, _______________________) 4. Продолжите предложение. Участие в выборах нужно для того, чтобы ___________________. 10-11 классы Для старшеклассников этот урок может пройти в форме дискуссии на темы: «Может ли страна обойтись без выборов?»; «Можно стать президентом РФ не имея высшего образования?»; «Могут ли в демократическом государстве участвовать в выборах люди, имеющие минимальный уровень доходов?»; «Соответствуют ли демократии принципы избирательного права в России?»; «Имеет ли политическое значение вхождения Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации?». Возможно составление памятки на тему: «Что должен знать о выборах гражданин, и какие он имеет права как избиратель?» Основные требования к памятке: использовать все возможности стиля памятки-обращения; зафиксировать конкретные права избирателей; можно говорить об условиях голосования; памятка может содержать призывы к гражданам.