Учитель: Ёрмина М.И. Филиал Новочановской СОШ – Сизевской ООШ

Филиал Новочановской СОШ – Сизевской ООШ
Учитель: Ёрмина М.И.
Тема: «Звуки и буквы» Обобщение.
Цели:
Обобщить знания о буквах и звуках русского алфавита.
Планируемые результаты:
-выделять в словах твёрдые и мягкие согласные,
-находить орфограммы,
-подбирать проверочные слова,
-делать выводы,
-оценивать работу свою и товарищей,
Ход урока
I. Организационный момент.
Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги наша лень!
Будем мы трудиться,
Грамотно читать учиться,
К вершинам знаний стремиться.
- II. Активизация познавательной деятельности
Непарные
твёрдые
Непарные
мягкие
Парные согласные
Учитель: 2 ученика в группе заселяют домики.
- Взаимопроверка и оценка выполненной работы.
Непарные
звонкие
Непарные
глухие
На доске:
Мы будем:
-выделять в словах твёрдые и мягкие согласные,
-находить орфограммы,
-подбирать проверочные слова,
-делать выводы,
-оценивать работу свою и товарищей,
Учитель: Вы любите загадки?
Снег на полях
Лёд на реках .
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?(Зимой)
- III. Словарная работа
Уч-ль: -Запишите загадки на зимнюю тему.
Самостоятельно записывают словарные слова:
снегирь, декабрь, одежда, мороз, январь.
1. Задания: -1 ученик выделить синим цветом твёрдые согласные,
2 ученик - выделить зелёным цветом мягкие согласные
Проверка: взаимопроверка.
2 задание: Сделать звуко-буквенный разбор слов:
Январь ( й, а н в а р, ), декабрь (д и к а б р).
Докажи. Оцени.
IY. Работа с компьютером
Работа в группе
Развивай свою речь.
Составь стихотворение о зиме ( Тема № 29 электронное приложение к
учебнику)
Y. Физминутка
-Как живёшь? –показывают.
-Как идёшь?- шагают.
Как бежишь?- бегут.
Как сидишь? –садятся.
YI. Коллективная работа
Запись под диктовку:
Весело кружился снег. Птички и зверьки оставили на снегу свой след. А тут
пробежал кот Васька. Ах! Как весело зимой!
Задания:
1.Найти все изученные орфограммы, подчеркнуть.
2. В 1 предложении подчеркнуть грамматическую основу.
Вывод: -объясни орфограмму, подбери проверочное слово.
Оцени работу товарища.
YII. Индивидуальная работа за компьютером
Электронное приложение к учебнику .
Тема №17
Составить рассказ отвечая на вопросы – устно .
Последний вопрос письменно.
-Что делают дети? Дай им имена.
Проверка по цепочке.
YIII. Рефлексия
В печатной тетради с .12 № 24
-Вставить пропущенные буквы,
-Объяснить провописание пропущенных букв.
Трещит мороз,
Сердит мороз,
И вяз озяб,
И дуб замёрз,
Насквозь продрогли елки,
Ix. Поведение итогов
Что показалось самым трудным?
-Что самым интересным?
Что узнали интересного?
-Дай самооценку своей деятельности.
x. Домашнее задание
- Составь мини-сочинение «Зима – волшебница»