Город: Магнитогорск ОУ: МОУ «СОШ № 62» Учитель: Боркина Юлия Владимировна

Город: Магнитогорск
ОУ: МОУ «СОШ № 62»
Учитель: Боркина Юлия Владимировна
Класс: 1 «Б»
Предмет: обучение грамоте, письмо
Тема учебного занятия: Буквы Ш,ш. Звук [ш].
Цели:
1. Познакомить детей с новыми буквами Ш,ш и звуком [ш]. Научить писать
буквы Ш,ш и слова с этими буквами.
2. Формировать навыки чтения, учить работать с текстом.
3. Развивать фонематический слух, внимание, память, речь, мышление.
4. Воспитывать интерес и любовь к предмету.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник для 1 класса «Русская азбука»
авторы В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин и др., прописи к «Русской азбуке», школьная доска.
Ход учебного занятия:
1. Организация начала урока
Деятельность учителя
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок
Постарайтесь все понять –
И внимательно читать, писать.
Садитесь.
2. Повторение пройденного.
Деятельность учителя
Чтение
- Вот бы тебе, заяц, да лисьи зубы!
- Вот бы тебе, серый, да волчьи ноги!
- Вот бы тебе, косой, да рысьи когти!
- Э-э-э, на что мне клыки да когти?
Душа – то у меня все равно заячья.
- Как автор называет зайца?
- В каких случаях Ь бывает
разделительным?
Деятельность ученика
Дети стоя приветствуют
учителя.
Деятельность ученика
Дети читают, соблюдая
логическое ударение, знаки
препинания.
Используемые
ЦОР
Слайд 1
Используемые
ЦОР
Слайд 2
- Серый, косой.
- После согласных букв перед
гласными Ю, Ё, И, Я, Е.
3. Постановка темы и цели урока.
Деятельность учителя
- Сегодня мы познакомимся с новым
интересным звуком и буквами, которые
обозначают этот звук.
- Как шипит змея?
- Как шипит гусь?
- С каким звуком будем сегодня
работать?
Деятельность ученика
- Ш-ш-ш.
-Ш-ш-ш.
- Звук [ш].
Используемые
ЦОР
Слайд 3
Слайд 4
4. Работа над новым материалом.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Используемые
ЦОР
Чистоговорки:
Ша-ша-ша- моет мама малыша.
Шу-шу-шу- я письмо пишу.
Аш-аш-аш- у Марины карандаш.
Сегодня все ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные …
Звуковой анализ слова «шары».
- Какой первый звук?
- Какой это звук?
- Кто больше запомнит слов со звуком
[ш]? Где слышим звук [ш]?
Знакомство с новыми буквами.
- На что похожа буква Ш?
Слайд 5
- Шары.
- [шары]
- Звук [ш].
- Согласный, глухой, твердый.
Дети прослушивают запись
стихотворения.
- Дети высказывают свои
предположения.
Посмотри на букву ШБуква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.
Шура сено ворошил,
Вилы в сене позабыл.
- Сколько букв на плакате?
- Почему четыре?
- Сравните печатные и письменные
буквы.
Письмо Букв Ш,ш в прописи на стр.3, 4.
5. Закрепление изученного.
Деятельность учителя
Чтение с доски.
шу ши ош
шалаш
Шарик
ша ше ыш камыш
Шурик
уш иш шут ландыш Шитов
аш еш шум Шура
Шукшин
Написание слогов с буквой Ш,ш.
- Звук [ш] всегда твердый, поэтому
после буквы ш не пишут букву и.
http://files.scho
olcollection.edu.r
u/dlrstore/7a9a
38f0-0a010180-01ccbefe840e9c61/
%5BNSRUS_116%5D_%5BI
M_135%5D.s
wf
- Четыре.
- Две печатных и две
письменных.
Дети обводят элементы букв и
прописывают буквы.
Деятельность
ученика
Используемые
ЦОР
Слайд 6
Дети пишут
слоги с
буквами
Ш,ш.
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/7a9a391b0a01-0180-01927ba118a4fca1/%5BNS-RUS_116%5D_%5BMA_138%5D.swf
Составление рассказа по иллюстрации
на стр.140-141.
Чтение пословиц на стр.140.
- Как вы понимаете смысл этих
пословиц?
- Найдите слова с буквой ш.
Чтение слов и текста на стр. 141.
- Как можно озаглавить текст?
- Прочитайте первое предложение.
- Подберите слова, которые помогут
сказать какая осень.
- Сравните предложение в учебнике с
тем, что придумали вы. Какое из них
интереснее?
- Как вы понимаете слово «горели»?
Звуковой анализ и письмо слов школа,
школьник.
Запись предложения
Миша и Саша – школьники.
- Обратите внимание на слово шишки.
- Назовите буквы, из которых
составлено слово «шишки».
- Сколько слогов в слове шишки?
- Почему?
- Какой первый слог? Назовите звуки.
- Какие буквы берем для составления
слога?
- Вы предлагаете взять букву Ы, а
посмотрите, как написано слово
шишки в учебнике. У кого какие
мысли по этому поводу есть?
- Вспомните, с какой буквой не
дружит буква Ш? Почему буква ш не
дружит с буквой ы?
Сочетание ШИ в русском языке всегда
пишется с буквой И.
Запись словосочетаний шишки
сосновые, шишки еловые.
«Петушки» - чтение.
- Назовите рифмы.
- Найдите и подчеркните сочетание ши
- Найдите слова с Ь. Какую роль он
играет в словах?
Когда о детях говорят: «Они
распетушились»?
- Как таких детей можно назвать
одним словом?
Чтение хором, цепочкой по две
строчки.
Дети объясняют смысл
пословиц.
- Осень. Осень в лесу
- Вскоре наступила унылая
дождливая и холодная осень.
- Быстро наступила золотая и
теплая осень.
- Алели, краснели, пылали.
- Два слога.
- Два гласных звука.
-[шыш]
- Звук [ш] всегда твердый, не
бывает мягким.
Дети хором проговаривают
правило.
- Распетушились – решились
Петушиться –лишиться
- Ь обозначает мягкость
согласного.
- Приготовились к драке,
подрались.
- Драчуны.
Слайд 7
Письмо в Прописи на стр. 4 по
образцу с анализом слов и
предложений.
6. Итог урока.
Деятельность учителя
- С какими буквами познакомились?
- Какой звук обозначают эти буквы?
- С какой буквой не дружит буква Ш?
Почему?
- Что понравилось на уроке?
- Что вызвало затруднение? Как с ним
можно справиться?
Дети пишут в прописи, ставят
ударение, делят слова на слоги.
Деятельность ученика
- Ш, ш
- Звук [ш]. Он согласный,
глухой, всегда твердый.
- ШИ – пишется с буквой И
Используемые
ЦОР
Слайд 8