Открытый урок по русскому языку во 2кл

МКОУ«Цугнинская средняя общеобразовательная школа им.
Гаджимурадова М.М.»
на тему:
Проведенный во 2кл.
учительницей
Рабадановой Х.М-к
16 . 12 -2015 год
Тема урока:
Ударение.
Цель урока: продолжить работу над обозначением ударения в
словах, научить различать ударные и безударные
слоги, закрепить знания детей о правилах проверки
парных звонких и глухих согласных на конце слова.
Оборудование: учебник Т.Г.Рамзаева 2012г., компьютер,
сигнальные карточки.
Методы: фронтальный опрос, объяснительный диктант, загадки и
ребусы.
Ход урока.
I.
Организационный момент.
Установление рабочей обстановки в классе.
II.
Проверка домашнего задания. Взаимопроверка.
Оформление классной работы.
отрывочным соединением.
III.
Чистописание
слов
с
без
Фронтальный опрос по пройденным темам.
1. Сколько букв в алфавите?
2. Сколько из них гласных?
3. Какая разница между звуками и буквами?
4. Какие бывают звуки?
5. Назовите парные звонкие и глухие, твердые и мягкие звуки?
6. Приведите примеры парных звонких и глухих согласных
звуков на конце слова.
7. Как проверяется правописание парных звонких и глухих
согласных на конце слова?
IV. Объяснительный диктант на повторение пройденного.
( Сосед, Махачкала, яблоко, житель, варенье ) – объясняя
орфограммы в словах.
V. Физминутка « Жи и ши».
VI. Объяснение нового материала « Ударение»
Постановка цели и задачи урока.
Придумывание слов с двумя, тремя и четырьмя слогами и
объяснение ударных и безударных слогов.
VII. Работа с учебником.
1. Упражнение №177 (устно) - сравнительный анализ
выделенных слов.
Объяснение лексического значения ударения в одинаковых
словах.
2. Упражнение №178 (письменно) – обозначая ударения и
подчеркивая гласные буквы.
Составление предложений со словами: замок, замок и
кружки.
Разбор предложения по членам.
Физкультминутка «смешинки» - двойка, яма, фабрика,
папа.
Работа с карточками – подбор учительницей слов с
несколькими слогами и постановка детьми ударения с
последующим объяснением ударных и безударных слогов
в словах.
3. Упражнение №180 (устно) – выбрав слова с проверяемыми
парными звонкими и глухими согласными звуками на
конце слова.
Отгадывание загадки и письмо в тетрадях.
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык, шесть ног без копыт.
(жук)
VIII.
IX.
X.
Закрепление – работа с компьютером. Отгадывание ребусов с
последующим объяснением ударных и безударных слогов.
Итог урока.
Оценки с комментариями
следующий урок.
и
рекомендациями
на
Домашнее задание.
Упражнение №179. Стр.103 – написать слова в алфавитном
порядке и обозначив ударения.