Проверка парных согласных на конце слова», 2 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14»
Проверка парных согласных на конце слова
2 класс
Авторы:
Крупина Галина Ивановна,
Шуруто Валентина Викторовна,
учителя начальных классов
г.Нижневартовск
Аннотация к уроку
Проведение дистанционных уроков в режиме веб-занятия или чат-занятия
актуально для образовательных учреждений нашего региона, расположенного в
местности, приравненной к районам Крайнего Севера. В связи с низкой
температурой воздуха в зимнее время, у нас часто бывают актированные дни,
когда школьники не посещают занятия, а занимаются по школьной программе
самостоятельно. В таких случаях и уместно проведение уроков в
дистанционном режиме.
Проведению подобных уроков предшествует предварительная работа по
обучению учеников (и их родителей) овладению способами использования
ресурсов сети Интернет.
Предмет: русский язык
Цель. Закрепление знания проверки парных согласных на конце слова, умения
подбирать проверочные слова.
Задачи:
- Создавать условия для закрепления знаний по теме в дистанционном режиме с
помощью Skype.
- Развивать умения организовывать свою деятельность, в том числе, и с
помощью ИКТ.
- Воспитывать стремление жить в условиях постоянно меняющегося
современного мира, быть готовым соответствовать требованиям времени.
УМК: «Классическая начальная школа», автор Рамзаева Т.Г.
Время реализации урока: 40 мин
Авторский медиапродукт:
Photograph Puzle Maker – пазлы:
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/1.html
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/2.html
MSPowerPoint – тренажер:
http://shuruto.blogspot.com/2011/02/blog-post_26.html
Google – интерактивные рабочие листы:
1)https://docs.google.com/drawings/d/1HLQ0DIr6qWveLHxtDR9Bz_OzudmsEDpnijH-lo2yd8/edit
2)https://docs.google.com/drawings/d/1CQJXbn4joTYhHlHaq9LZU2b4QYnIcTAE
_r1cojYn4TI/edit?authkey=CPHrw_sP
Google – форма
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html
Виды медиапродуктов:
- наглядная презентация учебного материала,
- электронный практикум,
- электронная форма для контроля знаний.
Необходимое оборудование
Подключение к сети Интернет, веб-камеры, Skype.
Материалы для урока
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html
http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/14/
http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/42/
План проведения урока
Этапы урока
Временная
реализация
1. Организация класса.
1 минута
2. Чистописание.
5 минут
3. Словарная работа.
5 минут
4. Сообщение темы и цели урока.
2 минуты
5. Актуализация опорных знаний.
5 минут
6. Закрепление знаний о проверке парных согласных на 10 минут
конце слова.
7. Проверка знаний.
5 минут
8. Домашнее задание
3 минуты
9. Итог урока.
2 минуты
10. Рефлексия.
2 минуты
Ход урока размещен в блоге класса САМОТЛОРИКИ для тех детей, кто по
техническим причинам не мог работать в режиме веб-занятия.
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html
Ход урока в режиме веб-занятия
Этапы урока
1. Организация класса.
Комментарии
В
блоге
размещено
сообщение о
начале занятия.
Общение через
веб-камеры
или в чате.
2. Чистописание.
1) Интерактивный тренажер. Задание: показать, до какой точки
(верхнее, среднее, нижнее соединение) нужно вести линию,
чтобы присоединить следующую букву.
http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/14/
2) Работа в тетради.
Написать соединения, письмо которых запомнили.
В
чате
сообщают
о
выполнении
каждого этапа
работы.
3. Словарная работа.
Повторение изученных слов с непроверяемым написанием.
Собери пазлы:
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/1.html
Цель: Повторение слов с непроверяемыми написаниями.
Щелкнуть по полю, чтобы активировать элемент. Вид до начала
работы:
Пазл в готовом виде:
Аналогично –
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/2.html
Варианты
дифференциро
ванной работы
для
детей,
справившихся
раньше других:
письмо
по
памяти,
группировка
слов,
составление
предложений
(индивидуальн
о – в чате).
Веб-камера.
4. Сообщение темы урока. Цель формулируют ученики.
- Начинайте со слов «Повторить…», «Закрепить…»
5. Актуализация опорных знаний.
1) Интерактивный он-лайн тренажер «Звонкие и глухие
согласные звуки»
http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/42/
2)Повторить правило на с.98.
6. Закрепление знаний о проверке парных согласных на
конце слова.
1) Работа с учебником. с.98, упр.169 – устно.
2) Он-лайн тренажер «В гостях у Мудреца»
http://shuruto.blogspot.com/2011/02/blog-post_26.html
Блогпортфолио
Цель: Закрепление знания правописания парных согласных на учителя.
конце слова.
Для проверки правописания парных согласных нужно сделать
один клик мыши по слову. Слово с пропущенной согласной на
конце исчезнет в рукаве у Мудреца, а из другого рукава появится
эталонный вариант.
Смена слайдов он-лайн – по стрелке под слайдом (в случае
скачивания тренажера – по управляющей кнопке «Далее» на
слайде).
3) Самостоятельная работа.
Найти в словаре слова с парным согласным на конце, подобрать
Проверка – на
проверочные. Записать в тетрадь.
следующий
день.
7. Проверка знаний.
Он-лайн проверка при помощи формы Google:
http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html
Блог класса.
Цель: Проверка знаний по теме.
Задание: Выбрать пропущенную букву из предложенных Контроль
и
вариантов.
оценка
учителем.
Отметки
выставлены на
следующем
уроке с учетом
самостоятельн
ой работы в
тетради.
8. Домашнее задание – дифференцированное.
По выбору учащихся:
- подбор слов с парными согласными и проверка,
- составление предложений со словами с парными согласными,
- работа с интерактивными рабочими листами
1) https://docs.google.com/drawings/d/1HLQ0DIr6qWveLHxtDR9Bz_OzudmsEDpnijH-lo2yd8/edit
Детям
по
скайпу
высланы
ссылки
для
работы
в
интерактивных
2)https://docs.google.com/drawings/d/1CQJXbn4joTYhHlHaq9LZU2 рабочих
b4QYnIcTAE_r1cojYn4TI/edit?authkey=CPHrw_sP
листах.
Задание: чтобы вставить пропущенную букву, дважды кликнуть Учитывая
по голубому полю и печатать в появившемся окне.
возраст детей,
Получить доступ к этому ресурсу может любой учитель
сам
пользователь, обладающий ссылкой. Вход в службу не требуется.
делает копии
листа,
в
названия
добавляет
фамилии
учеников1.
Веб-камера.
9. Итог урока.
Вспомните, какие цели вы ставили в начале урока.
Веб-камера.
10. Рефлексия.
"Мне понравилось ..."
"Мне не понравилось ..."
"Мне было легко ..."
"Мне было трудно ..."
Ученики среднего и старшего школьного возраста могут сами делать копии листа. Изменив название и
выполнив предложенные задания, сообщают учителю ссылку на свой ресурс.
1
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:
Иллюстрации
1. Глаз - http://imgeburg.fotki.yandex.ru/get/4522/78890681.213/0_7302b_d99015ad_L
2. Гриб - http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/4515/cadi1986.736/0_8962f_18aa79d3_XL
3. Дождь - http://images.allfreedownload.com/images/graphiclarge/rain_cloud_clip_art_17461.jpg
4. Дуб - http://www.abc-color.com/image/coloring/trees/001/oak-tree/oak-tree-picturecolor.png
5. Завод - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8d/Factory_1.png
6. Лебедь - http://wholebrainlearning.net/wp-content/uploads/2010/05/Swan1.jpg
7. Лук - http://images.reklama.com.ua/2010-05-21/437882/photos0-800x600.jpeg
8. Пирог -http://imgeburg.fotki.yandex.ru/get/5508/111874181.37/0_89097_5ba3e466_XL
9. Сапог - http://www.sportoptom.ru/wp-content/uploads/2010/09/1289_600.jpg
10. Снег - http://volkanocak.files.wordpress.com/2008/08/snow.jpg
11. Утюг - http://elektrooshop.ru/admin/pictures/86211405b.jpg
12. Хлеб - http://www.krfr.ru/userfiles/publications/view/Hleb%202avs_publications_photos-file-607.jpg