танцевальный ритм 5 класс

"Для меня узнать народ, значит узнать его танец, рожденный выдумкой,
изобретательностью, воображением, разумом народа»
Махмуд Эсамбаев
Пояснительная записка
Доступность народных танцев, вальсовых композиций, современных молодёжных
направлений, их привлекательность и лёгкость движений приносят детям радость, создаёт
предпосылки для дальнейших занятий музыкой и танцами, формируют интерес к познанию
мира танца в разных его проявлениях. Воспитание ребёнка через приобщение к лучшим
традициям танцевальной и музыкальной культуры, желание детей исполнять различные танцы
и стремление более полно развивать у детей уже имеющиеся творческие способности,
побудили автора данной программы организовать в школе танцевальный коллектив «Ритм».
.У современных школьников ярко выражен интерес к танцевальному искусству,
поэтому, пройдя 4 года обучения танцевальному искусству, учащиеся 5-го класса изъявили
желание продолжить занятия. Для них была составлена программа на 1 год. Направление
программы – художественно-эстетическое. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.
Основной формой работы на кружке «Ритм» является групповое занятие по расписанию.
Данная программа построена в основном на изучении народного, эстрадного, бального
танца. Примерный план работы был составлен педагогом совместно с детьми с учётом их
пожеланий. На занятиях кружка предусматривается работа над ритмическими импровизациями,
танцевальными композициями, несложными игровыми миниатюрами, инсценировками, а также
изготовление элементов сценических костюмов. Коллективные творческие проекты будут
продемонстрированы на праздниках, концертах, фестивалях, конкурсах танца, различных
школьных, сельских, районных мероприятиях.
Цель программы: формирование духовно – нравственной личности ребёнка средствами
хореографического искусства, на основе традиционных ценностей отечественной и зарубежной
культуры.
В соответствии с данной целью выдвинуты следующие задачи:
1. Воспитывать бережное отношение, уважение к традициям народной культуры, к
русскому, удмуртскому, и др. танцам, костюмам.
2. Сформировать систему ценностей традиционной отечественной культуры:
Ценностное отношение к матери.
Ценность семьи и традиционных семейных отношений.
Ценность родной земли, Родины.
Ценность трудолюбия и труда.
Ценность здорового образа жизни.
3. Формировать первоначальные представления о танце как части целостного и
многообразного мира искусства.
4. Осваивать с детьми доступные им средства и способы выразительности
танцевального искусства.
5. Развивать психические и физические качества детей (в том числе внимание,
память, воображение, пластичность, гибкость мышц, координацию движений).
6. Выявлять и развивать творческие способности каждого ребёнка.
7. Осуществлять психофизическое оздоровление детей, психологическую
коррекцию и адаптацию детей в процессе различных видов хореографической
деятельности.
8. Знакомить детей с шедеврами танцевального искусства.