5 класс Составлено по учебнику: В.И.Уколова, Л.П.Маринович. « История Древнего мира». Москва, «Просвещение»,2007 № урока Раздел, тема учебных занятий 10 Что изучает история Введение. Ход времени и способы его измерения. Летоисчисление (счет лет в истории) Исторические события. Причинные связи между событиями. Историческая память. Источники знаний о прошлом Происхождение имен и фамилий Генеалогия. Геральдика Гербы, флаги, гимны государств Географические названия – свидетели прошлого Историческая карта Российская государственная символика. Россия – многонациональное государство От первобытности к цивилизации Древнейшие люди 11 Появление «человека разумного» 12 13 14 Рождение религии и искусства Древние земледельцы и скотоводы От неолита к медному веку 15 Первые очаги цивилизаций Древний Восток Междуречье: рождение цивилизации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 Количество часов Практическая работа ЦОР Домашнее задание Ответить на вопросы 9 Стр. 9 Работать с картой Выучить гимны РФ и ЧР 6 Составить рассказ по плану Составить словесные парные портреты Ответить на вопросы Рассказать по картинам Подготовить сообщение на тему «Трудности в жизни общинника племени» 17 Работа с контурной 5-й вопрос картой 17 Культура Шумера 18 19 Древний Вавилон Страна на берегах Нила и ее жители 20 21 22 23 24 25 26 Мир пирамид Могущество Древнего Египта Верования древних египтян Финикия – страна мореплавателей Древняя Палестина Библейские пророки Ассирийская империя 27 28 29 Нововавилонское царство Древняя Персия – «страна стран» Ранние цивилизации Древней Индии 30 Как было устроено общество в Древней Индии. Новая религия Первые китайские государства 31 33 Древняя мудрость и изобретения китайцев Античность Древняя Греция Природа и население Греции 34 Боги греков 35 36 37 Герои греков Первые государства на Крите. Держава Миноса Ахейская Греция. Тиринф, Пилос, Микены 38 Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» 32 Работа с контурной картой Записать правила шумерской школы Ответить на вопросы Рассказать по иллюстрациям 6-й вопрос Рассказать о Финикии Составить план Составить рассказ об ассирийском войске Работать с картой Работа с контурной картой 4-й вопрос Работа с контурной картой Составить развернутый план Работа с контурной картой Рассказать по карте 36 20 Составить таблицу(4-й вопрос) Ответить на вопросы Составить рассказ (1-й вопрос) 39 40 41 42 43 44 Возникновение полиса. Великая колонизация Рождение демократии в Афинах Олигархическая Спарта греческая Начало Греко-персидских войн. Битва Марафоне Нашествие персидских войск на Элладу Афины при Перикле 46 47 Олимпийские игры 48 49 Как учили детей в Древней Греции Повседневная жизнь греков 50 51 Города Греции подчиняются Македонии Александр Македонский и завоевание Востока 52 Восток и Греция после Александра Македонского Древний Рим Предшественники римлян Рим эпохи царей Ранняя республика 53 54 55 56 57 58 59 Составить рассказ от 1-го лица Рассказать по карте при Афинский Акрополь. Греческая архитектура и скульптура Театр. Трагедии и комедии 45 Работа с контурной картой Римская семья, нравы и религии Рим завоевывает Италию Пунические войны. Рим превращается в мировую державу Земельные реформы братьев Гракхов Составить перечень правил Рассказать по картинам Нарисовать Диониса и его окружение Записать программу др. Олимпийских игр Ответить на вопросы Составить меню богатого и бедного Работа с контурной картой Рассказать по карте 4-й вопрос 16 Составить план Составить схему управления в Римской республике Работа с контурной картой Заполнить таблицу 60 Рабство в эпоху Поздней республики 61 62 Гибель республики Диктатура Цезаря 63 Рим становится империей. Преемники Августа 64 65 66 67 Возникновение христианства «Золотой век» Римской империи. Римляне в повседневной жизни Империя в 3 – начале 4 века Падение Западной Римской империи 68 Итоговое повторение Рассказать о восстании Спартака Работа с контурной картой Составить рассказ от лица сенатора Заполнить таблицу (5-й вопрос) 1-й вопрос Составить письмо к матери от лица юноши Ответить на вопросы Подготовиться к повторению