МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА
«Этно - культурное развитие народов современной России»
Программа по дисциплине по выбору
по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры
Всего учебных часов – 36 часов (1 ЗЕТ)
Всего аудиторных занятий – 10 часов
Всего часов на самостоятельную работу аспиранта – 26 часов
Москва – 2011 г.
1. Пояснительная записка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Этно-культурное развитие народов
современной России» по направлению (специальности) 24.00.01 – история и теория
культуры нацелена на комплексное изучение проблемы этно-культурного развития
российских этносов, включая русских, приобретающей огромную значимость в условиях
современного развития нашего общества. Программа составлена на основе теоретических
представлений об истории и современном состоянии разных этно-национальных культур
России, которые развиваются в нашем обществе в рамках россиеведения,
цивилизационной теории и т.п. теорий. Целостное рассмотрение проблем развития
истории и современного состояния в настоящее время связано с освоением
аналитического аппарата и системы познавательных установок, практических методов и
технологий действия, которыми обязан овладеть специалист высшей квалификации по
вопросам теории и истории культуры.
Цель: комплексное изучение вопроса об этно-культурном развитии народов современной
России, которые
рассматриваются на примере ведущих своих характеристик и
особенностей.
Задачи:





овладение необходимым объемом теоретического материала по данному курсу;
рассмотрение основных исторических этапов становления представлений об этнокультурном развитии народов современной России;
изучение основных форм, характеристик этих культур, об их адаптации к
современному миру и глобальным взаимодействиям;
овладение современными методами теоретического культурологического анализа
применительно к культурам народов России;
осмысление национального развития русской культуры в постсоветский период.
В основу структуры программы положено сочетание полидисциплинарного подхода, с
выделением исторических, социокультурных, культурфилософских, этнологических
принципов анализа культур российских народов.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:




Овладеть необходимым объемом теоретического и практического материала по
данному курсу;
Знать основные теоретические взгляды на этно-национальное развитие народов
страны в рамках российской цивилизации отечественных, а также зарубежных
исследователей;
Свободно ориентироваться в методологии и методах анализа истории и
современного состояния культур российских народов;
иметь представления о сегодняшнем уровне развития культурологического и
этнологического знания о российских народах.
В результате изучения учебной дисциплины аспирант должен:
-
-
свободно ориентироваться как в классическом наследии представлений о
культурах российских народов, так и в современных текстах по данной
проблеме;
владеть различными методами и методиками анализа культурного развития
народов России;
уметь дифференцировать их качества и вместе с тем видеть их
продвижение в адаптации к современным реалиям жизни и глобальным
взаимодейдствиям в мире.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципах сочетания исторического и
культурологического подхода, этнологических методов и управленческих практик, под
углом зрения которых рассматриваются этнонациональных культур народов России.
Одновременно используются принципы сравнительно-культурологического метода.
Дисциплина изучается на лекционных и практических занятиях, а также в процессе
самостоятельной работы студентов. Форма итогового контроля – экзамен. Программа
включает тематику лекций, планы практических занятий, вопросы к экзамену и список
рекомендуемой литературы.
2. ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы, темы и объемы часов лекционного курса
«Этно-культурное развитие народов современной России»
Пор.
№
1.
2.
3.
4
Раздел, тема уч.курса, содержание лекции
Ково
час
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Раздел 1. Народы РФ и их расселение на территории страны
Тема 1.1. Типологические группы народов РФ
Тема 1.2. Особенности расселения народов России
Раздел 2. Русские и специфика их развития за последние 100 лет
Тема 2.1. Роль и функции русского народа в культуре советского
периода.
Тема 2.2. Разные теоретические и практические оценки проблем
современного культурного развития русского народа
Лекц Само
и стоя
и т.зан
ятия
7
9
Раздел 3. Угро-финские и тюркоязычные народы РФ: особенности
этно-культурного развития в последние сто лет
Раздел1.
4. Малочисленные
народы Севера, Сибири, Дальнего Востока,
4
Сев.Кавказа
Раздел45. Проблемы межэтнических отношений и культурного развития
разных народов РФ в условиях глобальных взаимодействий
6
Всего
36
2
3
5
6
7
2
5
7
2
5
1
5
5.
10
26
3.СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Раздел 1. Народы РФ и их расселение на территории страны
Тема 1.1. Типологические группы народов РФ
Понятия «родо-племенное образование», «этнос», «народ», «нация», «суперэтнос» ,
«суперэтнос», «культурная модернизация». Особенности включения разных этносов в
состав России. Критерии дифференциации разных типологических сообществ в составе
России. Родо-племенные, этнические, национальные формы образований. Религиозные,
территориальные сообщества.
Тема 1.2. Особенности расселения народов России
Исторические особенности расселения народов России. Понятие культурного
ландшафта. Выделение культурно-этнических территорий в России. Особенности
расселения русских.
Раздел 2. Русские и специфика их развития за последние 100 лет
Тема 2.1. Роль и функции русского народа в культуре советского периода.
Русский народ: происхождения, этнические корни, религиозно-православные
основы жизни. Русские как создатели своего государства, перерастающее в империю.
Особенности русской культуры. Субкультурные образования. Освоение (колонизация)
территории. Проживание русских с другими народами, представителями других.
Интегративные качества русских людей и русской культуры. Освоение русскими
техногенной культуры и инноваций Запада. Индустриализация имперского периода и роль
русских в этих процессах. Советский период как специфическая форма модернизации
русской культуры в условиях ХХ в.
Тема 2.2. Разные теоретические и практические оценки проблем современного
культурного развития русского народа
Теоретические подходы к анализу постсоветского периода развития русской
культуры. Констатация кризисного развития русской культуры. Неодинаковое объяснение
истоков и механизмов кризиса. Разные проекты выхода русской культуры из кризисного
состояния.
Раздел 3. Угро-финские и тюркоязычные народы РФ: особенности этнокультурного развития в последние сто лет
Угрофинские народы: происхождение, расселение, исторические и современные
особенности культурного развития, вероисповедание. Участие угро-финских народов в
культурной модернизации России.
Тюркоязычные народы: происхождение, расселение, исторические и современные
особенности культурного развития, вероисповедание. Евразийский анализ симбиоза
«пахаря» и «всадника» на евразийском пространстве. Особенности участия тюркоязычных
народов в российской модерникации.
Раздел 4. Малочисленные народы Севера, Сибири, Дальнего Востока, Сев.Кавказа
Понятие «малочисленные народы». Народы Севера, Сибири, Дальнего востока:
расселение, родо-племенные формы организации, исторические и современные
особенности культурного развития, вероисповедание, взаимодействие с русской
культурой. Культурный кризис этих народов в условиях техногенной, рыночной
культуры.
Народы Сев.Кавказа: этнические
формы организации с
родо-племенными
пережитками, исторические и современные особенности культурного развития,
вероисповедание, взаимодействие и конфликты с русской культурой. Особенности
вхождения в модернизационные процессы, в рыночные условия жазни.
Раздел 5. Проблемы межэтнических отношений и культурного развития разных
народов РФ в условиях глобальных взаимодействий
Постсоветский период – новая фаза межэнических отношений и культурного
развития народов РФ. История и традиции как механизмы сохранения межэтнического
сотрудничества. Глобализация, кризисное состояние – как источники возможных
напряжений и конфликтов между народами России.
4.
Содержание и объем самостоятельной работы аспирантов по дисциплине
«Этно-культурное развитие народов современной России»
Разделы и темы
рабоч.программы для
самостоятельного
изучения
Перечень домашних заданий и других
вопросов для самостоятельного изучения
Сроки
выполнения
Объем
часов
Народы РФ и их
расселение на
территории страны
Понятия «родо-племенное образование»,
«этнос», «народ», «нация», «культурная
модернизация». Особенности включения
разных этносов в состав России. Критерии
дифференциации разных типологических
сообществ в составе России
В начале
первого
семестра
5
Разные теоретические и
практические оценки
проблем современного
культурного развития
русского народа
Теоретические
модели анализа
развития русской культуры постсоветского
периода. Констатация кризисного развития
русской
культуры.
Неодинаковое
объяснение истоков и механизмов кризиса.
Разные проекты выхода русской культуры
из кризисного состояния. Теоретический
анализ «русского национализма».
В начале
первого
семестра
6
Культура
тюркоязычных народов в
составе
российской
культуры/цивилизации
Происхождение, расселение, исторические
и современные особенности культурного
развития, вероисповедание. Евразийский
анализ симбиоза «пахаря» и «всадника» на
евразийском пространстве. Особенности
участия тюркоязычных народов в
российской модерникации.
В середине
первого
семестра
5
Культура
народов
Сев.Кавказа в составе
российской
культуры/цивилизации
Этнические формы организации с родоплеменными пережитками, исторические и
современные особенности культурного
развития, вероисповедание, взаимодействие
и конфликты с русской культурой.
Особенности вхождения в
модернизационные процессы, в рыночные
условия жизни.
В заключении
первого
семестра
5
Показатели образа жизни, культурного
развития разных народов современной
В заключении
первого
5
Проблемы
межэтнических
отношений и
культурного развития
разных народов РФ в
условиях глобальных
взаимодействий
России. Общественное сознание, массовая
психология, образовательный уровень,
тенденции семейной сфере, способы
преодоления кризисных условий жизни в
разных этно-конфессиональных средах
семестра
26
5. ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ АСПИРАНТОВ
1. Понятия «этнос», «народ», «нация», «суперэтнос» , «суперэтнос», «культурная
модернизация».
2. Особенности русской культуры: хозяйственные, государственно-политические
аспекты развития.
3. Историческое расселение русских людей по территории России; освоение
разных гео-климатических условий жизни.
4. Особенности
русской
культуры:
религиозные,
художественные,
образовательные аспекты развития.
5. Русская культура как основа и предпосылка модернизации России; этапы
отечественной культурной подернизации за последние 300 лет.
6. Лидерские и интегративные качества русского народа по отношению к другим
культурам (работы Данилевского, Леонтьева).
7. Евразийцы
о
культурной
взаимодополнительности
славянских
и
тюркоязычных народов.
8. Значение религиозно-православного фактора русской культуры на разных
исторических этапах ее развития.
9. Особенности культурного развития за последние 100 лет угро-финских
народов в состава РФ.
10. Особенности культурного развития за последние 100 лет тюркоязычных
народов в составе РФ.
11. Понятия «малочисленные народы», «архаические культуры», «родоплеменные формы организации».
12. Особенности культурного развития за последние 100 лет малочисленных
народов Севера РФ.
13. Особенности культурного развития за последние 100 лет малочисленных
народов Дальнего Востока.
14. Особенности культурного развития за последние 100 лет малочисленных
народов Северного Кавказа и Дагестана.
15. Специфика межэтнических отношений в постсоветский период в РФ.
16. Причины и факторы усиления межэтнической напряженности и конфликтов в
этой сфере в современной России.
17. «Русский национализм» в философской мысли конца Х1Х-нач.ХХ вв.
18. «Русский национализм» как идеология и
общественное явление в
современной России.
19. Кризис семейных отношений и показатели рождаемости в разных этноконфессиональных средах РФ.
20. Проекты выхода российской сферы межэтнических отношений из кризисного
состояния.
6. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. Выявить современные отличия в социальной организации жизни чукчей и
татар; русских и чеченцев.
2. Осуществить сравнительный анализ географических и климатических условий
жизни якутов, осетин, мордвы.
3. На примере эволюции этно-национального костюма последних ста лет
проследить культурные изменения в разных этнических средах России.
4. Осуществить сравнительный анализ модернизационных изменений в татарской
и чеченской культурах за последние 100 лет (по показателям уровня
образования, проживания в городах, освоение современных профессий и др.).
5. Определить степень традиционности русской культуры и культуры тывинской
на примере повседневной культуры и семейных отношений, приверженности к
этнической кухни, отношений между старшими и младшими и др.)
7. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
7.1.ЛИТЕРАТУРА ОСНОВНАЯ










Культурология
: История мировой культуры: Учебник для студ. вузов / Под
ред.А.Н.Марковой. - 2-е изд.,стер. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 600с. : ил. - (Cogito ergo
sum).
Матюшин Г. Г. Социально-нравственные отношения в России начала XXI века - Москва:
Ред.-изд. отд. МГГУ им. М. А. Шолохова , 2011 - 291 с.
Сапронов П. А. Культурология : Курс лекций по теории и истории культуры / Сапронов,
П. А. - 2-е изд.,доп. - СПб. : Союз, 2003. - 560с.
История русской культуры IX-XX вв. : Учебник для студ. ист. фак. вузов / В.С.Шульгин и
др.;Под ред. В.В. Кошман. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2002. - 480 с. - (Высшее
образование).
Теория и история мировой и отечественной культуры. От античности до Возрождения /
Под ред. М.Л.Абрамсон, И.С.Свенцицкой. - М. : МГОПУ: Ассоциация "Гуманитарий",
1997. - 204 с.
Кармин,А.С. Культурология : учебник / А. С. Кармин. - 5-е изд.,стер. - СПб. :
Лань;ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2009. - 928 с. : ил.
Пивоев,В.М. Культурология : Введение в историю и теорию культуры:учеб.пособ. /
В. М. Пивоев. - 2-е,перераб.и доп. - М. : Гаудеамус;Академический Проект, 2008. - 564 с. (Gaudeamus).
Культурология. Энциклопедия / отв.ред.Левит С.Я. В 2-х тт. М,, РОСПЭН. 2008.
Универсальная база данных «Издания по общественным и гуманитарным наукам»
(глубина архива 12-15 лет): Одиссей: Человек в истории Общественные науки и
современность Новая и новейшая история Человек Этнографическое обозрение
Славяноведение Социологические исследования Российская археология Отечественная
история Наука в России Археология, этнография и антропология Евразии
7.2.Дополнительная литература:
Аванесова Г.А., Астафьева О.Н. Социокультурное развитие российских регионов:
механизмы самоорганизации и культурная политика. М., РАГС, 2004.
Ахромеева Ю.В. Модернизация образовательной культуры общества в условиях
современного кризиса. Воронеж. 2008.
Быховская И.М. Культурология и современные социальные практики // Культурология в
теоретическом и прикладном измерениях – Кемерово. М., 2001
Бугедечи Т. Художественное наследие тувинцев. М,, 1995.
Бузин В.С. Этнография русскуих. СПб.: 2009.
Быховская И.М. Культурология и современные социальные практики // Культурология в
теоретическом и прикладном измерениях – Кемерово. М., 2001.
Восток и Россия: взгляд из Сибири.Иркутск. 1996.
Евразийский мир: ценности, константы, самоорганизация. Новосибирск. 2010.
Есаков В.А. Мегаполис и его культура. М., 2008
Информационная и психологическая безопасность в СМИ: В 2-х тт. М., 2005.
.Каганский В.Л. Методологические основания регионального анализа культурной
практики // Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. М., РГБ, Вып.3.
1997.
Костина А.В., Гудима Т.М. Культурная политика современной России: соотношение
этнического и национального. М., 2007.
Минюшев Ф.И. Социология культуры. М., 2004.
Мухамеджанова Н.М.. Особенности самоорганизации этнических культур России в
условиях модернизационных преобразований Оренбург. 2006.
Некрасова М.А. Народное искусство России в современной культуре. М., 2003.
Окунев Ю.П. Особенности современного развития культуры русского севера.
Архангельск. 2006.
Основы евразийства. М., 2002.
Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур. Методология и методы этнической и кросскультурной психологии. СПб.:2005.
Россия: многообразие культур и глобализация. Отв.ред.Лисеев И.К. М., 2010.
Сергеев В.К. и др. Молодежная культура и СМИ. М., 2006.
Лебедева Н. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М.,1999.
Селезнева Е.Н. Культурное наследие и культурная политика России 1990-х годов
(теоретико-методологические проблемы). М., 2003.
Ханаху Р.А. Традиционная культура Северного Кавказа: вызовы времени. Майкоп. 1997.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Ежегодно до фактического начала учебного года во все экземпляры рабочих
программ вносятся дополнения и изменения, учитывающие результаты развития науки,
техники, культуры, и производства, происшедшие с момента составления рабочей
программы; изменения в методическом обеспечении дисциплины и обеспеченности ими
учебного процесса. Дополнения и изменения в рабочей программе вносятся с
соблюдением принятой в ней рубрикацией.