Разработка открытого урока в 6 классе Учитель музыки МКОУ «СОШ №14» Тойкеева Мария Алексеевна Сцена празднично украшена. На ней расставлены яркие кубики с изображением букв, а также все музыкальные инструмент. Звучит весёлая музыка. Ведущий: Всё в мире хочется познать, Всё хочется увидеть в мире. В стране мелодий погулять, И поиграть струной на лире. Нам музыка всего дороже, Фантазий сказочная нить Не заблудиться нам поможет, Сдружиться всем и не грустить.. Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы ближе познакомиться друг с другом, с инструментами, на которых вы пришли учиться играть, а так же, показать, чему вы уже научились. Я думаю, что все вы любите музыку. Я права? Скажите, кто пишет музыку? (композитор). А когда композитор написал музыку, что с ней нужно сделать? (исполнить). Да, нужен исполнитель. А для кого композитор написал, а исполнитель сыграл музыку? (для слушателя). Вот мы с вами будем слушателями и исполнителями. Когда будет звучать музыка, мы будем внимательно слушать, договорились? А кто скажет, какими знаками композитор записывает музыку? (нотами). Строчка в пять линеек, Как пальцы у руки, А на каждой линии, Записаны значки А где пишутся ноты? (нотный стан). Все вы знаете, что ноты бывают долгие и короткие. Если нота белая, Это нота … (целая) В каждой половинке По две … (четвертинки) Давайте поиграем в игру «Топай, хлопай». Разделимся на две команды. Первая хлопает в ладоши тот ритм, который изображен на карточках, а вторая повторяет их топая ногами Ведущий: Молодцы! А кто скажет, какой необычный знак стоит в начале строчки? В музыке его все знают – это … ключ скрипичный. Командир Скрипичный ключ Всеми управляет Потому и ноты Ключ этот уважают. Ребята, я думаю, что самое время позвать скрипичный ключ в гости, ведь без него мы не сможем поиграть. (Вбегает скрипичный ключ). Скрипичный Ключ: А, вот и я! Кто меня ждал, кто меня в гости звал? Ведущий: Посмотрите, ребята! Вот так гость. Только что о нем говорили, а он – тут как тут. Скрипичный Ключ: Ребята, вы действительно меня знаете и хотели пригласить на свой праздник? Ведущий: Я рассказала ребятам, что ты командир над нотами. Скрипичный Ключ: Верно, командир. Я могу это доказать, а для этого мне нужны семь моих помощников – нот. Их нужно расставить в порядке, который вы знаете. Назовите этот порядок. Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си Скрипичный Ключ: До, ре, ми, фа, соль, ля, си Кошка села на такси, Заплатила сто рублей И поехала в музей. А веселые котята К ней уселись позади И поехали бесплатно… Дети: До, ре, ми, фа, соль, ля, си Ведущий: Да вы посмотрите, какой веселый наш скрипичный ключ. Давайте поиграем в игру (раздаются карточки с названием нот). Когда звучит музыка, вы будете двигаться по залу произвольно. Как только музыка остановится, вы должны выстроиться со своими карточками за скрипичным ключом по порядку. Только скажет нотам он: Быстро стройтесь в ряд И бегут к нему все ноты И встают подряд Ключ скрипичный ноты строит По порядку тесно. Тот, кто их потом споет, Он исполнит…. (гамму). (Играю в игру 2-3 раза) Дети поют гамму. Ведущий: Скрипичный Ключ, а ты заметил, что наши ребята умеют петь. Хочешь послушать? Скрипичный Ключ: Конечно, хочу. (В исполнении трио «Матрешки» звучит песня «Манная каша») Ведущий: Тебе понравилось, скрипичный ключ? Скрипичный Ключ: Очень. А остальные ребята петь умеют? (Младший хор исполняет песню «Черепашонок») Скрипичный Ключ: Какие молодцы! А загадки отгадать сможете? Дети: Да Скрипичный Ключ: 1. На линейке, на страничке То ли точки, то ли птички Все сидят на лесенке И щебечут песенки (ноты) 2. Если этот знак встречаем Тихо музыку играем (пиано -Р) 3. Этот знак нам говорит: «Громко музыка звучит» (Форте – f) Он стоит на трех ногах: Ноги в черных сапогах Зубы белые, педаль Как зовут его? (рояль) Ведущий: Давайте послушаем, как звучит этот инструмент. (исполнение на ф-но) Ведущий: А вы знаете, что рояль – это разновидность фортепиано, так же как пианино. А все началось с Пифагора. Именно он изобрел первый однострунный музыкальный инструмент «Монохорд». Позднее появились клавесин, молоточковое фортепиано. Изобрел Кристофор в Италии в XVIII веке. Скрипичный Ключ: Послушайте другую загадку. Слева – кнопки, справа – кнопки Кому в руки попадет, заиграет, в пляс зовет. (баян) Ведущий: Что такое баян знают все. Это название произошло от имени легендарного древнерусского певца – дружинника. Название присваивалось в разное время разным типам гармоник. Оружейник из Тулы привез гармоники с ярмарки и стал изготавливать как игрушки. А теперь это вот такой инструмент. Послушайте его. (Преподаватель исполняет пьесу «Веселое настроение» А.Даренского). Скрипичный Ключ: А вот еще одна загадка Рояль с баяном подружились И навсегда объединились А ты названье угадаешь Содружество мехов и клавиш? Он по виду брат баяну, Где веселье, там и он. Я подсказывать не стану Всем знаком… (аккордеон) Ведущий: Давайте послушаем звучание этого инструмента (исполнение «Мишка с куклой пляшут полечку»). Ведущий: Аккордеон – усовершенствованная гармоника. В 1929 году Кирилл Демианов дал ему такое название. Аккордеон стал популярен и часто звучит на эстраде. А кто назовет известного аккордеониста? ( Петр Дранга). Скрипичный Ключ: Очень любит наш народ инструмент народный Тронешь леску, зазвучит, кюй нам всем знакомый (домбра) 4. Ведущий: При раскопках города Хорезма археологи нашли статуэтки музыкантов. Установили, что им не менее 2тыс. лет. Они напоминали изображение человека с домброй. А вот легенда казахского народа. В древние времена жил хан и у него был сын. Как-то собрался молодой хан на охоту со своей свитой. В скачке конь спотыкается, наездник разбивается насмерть. Никто не посмел рассказать о гибели сына, так как хан пообещал залить горло горячим свинцом. Проходивший мимо аула старый музыкант выразил в мелодии смерть сына. И тогда хан приказал залить свинец в домбру. Давайте послушаем звучание этого инструмента. (исполнение «Быр бола») Ведущий: А какой еще инструмент казахского народа вы знаете? Дети: кобыз (можно рассказать легенду, исполняется кюй в исполнении педагога) Скрипичный Ключ: А какие еще инструменты есть в вашей школе? Ведущий: Духовые Дети: труба – участница походов, флейта – самый древний инструмент, кларнет. (исполняется «Маленькая полька» Д. Кабалевского (труба), «Зимняя сказка» (блокфлейта)). Ведущий: Сегодня хочу познакомить вас с китайским народным инструментом, который покажет вам Музыка С.П. (показ звучания инструмента). Ведущий: В быту стал любимым инструмент иноземного происхождения, у которого многовековая история. Он имеет и 6 и 7 струн, а так же бывает электрическим. Вы догадались о каком инструменте идет речь? Дети: гитара Ведущий: Конечно гитара. (показать электрогитару, 6-ти и 7-ми струнную гитару, звучит ансамбль гитаристов). Ведущий: А теперь давайте из кубиков сложим названия инструментов. Баня-баян, Буратино – труба, бар, дом - домбра Ведущий: Теперь проверим вашу смекалистость. Нужно перенести предметы с одного стула на другой и разложить их в последовательности расположения нот. Для 1 команды - Домик, мишка, сито, резинка, фасоль, лягушонок. Для 2 команды – домик, сироп, редька, фасоль, лягушка, мишка (звучит весёлая музыка) Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Но мы с вами не прощаемся. Мы говорим «До свидания, до новых встреч». Мы стали музыкантами – Доставим людям радость! Порадуем талантами, Даря мелодий сладость! Ведущий: В заключение нашего праздника давайте споем все вместе песню «Страна чудес».