Урок 4: «Поиски нового героя эпохи: «Чапаев» Д

Урок 4: «Поиски нового героя эпохи: «Чапаев»
Д.Фурманова, «Ветер» Б.Лавренева».
Дата проведения:
Цели:
-определить основные направления поиска писателями нового героя,
-анализ образов подобных героев в произведениях.
Беседа с учащимися:
• Какие политические события происходили в России в начале ХХ века?
• Охарактеризуйте внутриполитическую обстановку. (необходимость перемен, три
политические силы: монархисты, реформаторы, революционеры)
• Сопоставьте время, в котором мы живем, со временем рубежа веков. (сложность
общественных процессов, перемены и неоднозначность их оценки, борьба идей, попытки
изменить страну – реформы, терроризм)
• Какие наиболее важные научные открытия в области естествознания и техники были
сделаны в то время(Рентген, масса электрона, радиация, квантовая теория, теория
относительности, беспроволочная связь)
ТЕЗИСЫ
1. Естествознание. Позитивизм. Самоуверенность, необходимость покорения природы
(Базаров) Кризис естествознания «Материя исчезла» Тяга к мистицизму, иррационализму.
2. Сдвиг в общественном сознании. Неудовлетворенность рационально-позитивистскими
основами духовной жизни. «Вся прежняя история завершена, на смену ей приходит не
следующий период истории, а нечто совершенно новое – либо время одичания и упадка,
либо время нового варварства; между концом старого и началом нового нет связующих
звеньев, конец истории сошелся с ее началом» (В.Соловьев) Это время самого крайнего
материализма вместе с тем самых страстных идеальных порывов духа. (Мережковский)
3. Богоискательство. Религия – синтез материального и духовного. Рождение собственной
философской мысли в России. Особое значение культуры. Искусство – форма для
выражения философских идей. Литература – способ установления мировой гармонии,
способ достижения истины. Жрецы и поэты – одно и то же (В.Иванов)
4. Литература на рубеже веков. Противопоставления реалистов и модернистов.
Реалистическая литература: отказ от героя – носителя представлений автора. Обращение к
вечным проблемам, к человеку и миру в целом, библейские мотивы и образы, фольклор.
Короленко, Горький, Куприн, Бунин, Андреев.
Пролетарские и новокрестьянские поэты.
Модернистские течения: преображение мира средствами искусства, содействие
духовному возрождению человечества. Художник – теург, прорицатель, пророк
Символизм, акмеизм, футуризм.
Модернизм – декаданс. Отличие.
Различие: реализм – раздумье о судьбах человечества, Полезное искусство. Литература –
придаток политики, средство борьбы (Ленин)
модернизм – преобразующая сила искусства. Чистое искусство.
Сходство: стремление к гармонии и красоте.
После лекции учащимся предлагается ответить на вопросы:
1. Как проявилось в русской культуре ощущение исчерпанности предшествующей эпохи?
2. Какие новые явления социальной и культурной жизни рубежа веков особенно серьезно
повлияли на развитие литературы?
3. В чем причины многообразия литературных направлений? Что объединяло эти
направления?