АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины история средних веков по направлению подготовки 050100 педагогическое образование профиль подготовки История Квалификация (степень) выпускника Бакалавр 1. Цель дисциплины Сформировать у студентов комплексное представление об историческом развитии стран Западной Европы в эпоху средневековья, а также места средневековой Западной Европы в истории мировой цивилизации. Изучение истории отдельных стран Западной Европы в эпоху средневековья; выявление этапов развития европейских стран в V- первой половине XVII вв. и их особенностей; дефиницию основополагающих понятий и выработку системы понятийного аппарата; выявление общего и различного в развитии отдельных регионов Европы (западного, югозападного, центрально-европейского, северного и балканского); изучение явлений, характерных для феодального общества и государства Западной Европы; знакомство с современным состоянием источниковой базы медиевистики; изучение культурного развития европейских народов (главным образом, с точки зрения эволюции общественной идеологии). 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1. - понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15), 2. - определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1), 3. - анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2), 4. - характеризовать модели общественного развития (СК-3), ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК4), 5. - применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5), 6. - использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6); 7. - использовать принципы научного анализа при прогнозировании последствий социальных процессов (СК-7); 8. - соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8). 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -движущие силы и закономерности исторического процесса в Европе в эпоху средневековья; -даты и периоды европейской средневековой истории, а также основные факты и явления, характеризующие целостность исторического процесса; -выдающихся деятелей истории европейского средневековья; -важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; уметь: -анализировать исторические проблемы, устанавливать причинноследственные связи; -выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий; -извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения; владеть: -технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по всеобщей истории; -историческими понятиями и терминами; -навыками анализа исторических источников; 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 288 часов, 8 зачетных единиц. 5. Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен 6. Основные разделы дисциплины: 1 - Место средневековья во всемирно-историческом процессе; его хронологические рамки и периодизация. 2 - Зарождение феодализма в Европе (IY-XIвв). Различия в судьбах Западной и Восточной Римской империи 3. - Средневековая Европа IX-XI вв. Закономерности и региональные особенности феодализма в странах Европы и Азии. 4. - Византия в эпоху средневековья. Европа эпохи зрелого средневековья. Основные этапы развития феодальных монархий в Европе. 5. - Роль христианской церкви в феодальном обществе средневековой Европы. 6. - Христианский мир и Восток в их взаимодействии и противостоянии. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в странах Арабского Востока. 7.- Средневековая культура зрелого средневековья: сословный характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре. 8. - Эпоха Возрождения в Европе. Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения. 9. - Католическая церковь и процесс складывания централизованных национальных государств в Европе. Реформация и ее формы 10. - Страны Европы в эпоху позднего средневековья. Становление абсолютизма и его национальные модели. 12. - Страны и народы Азии, Африки и доколумбовой Америки в эпоху средневековья. Индия, Китай, Япония в период средних веков. 13. - Генезис капитализма в странах Европы, его специфика в различных странах и социальные последствия. 7. Разработчик: к.и.н., доцент С.В. Ковригина Кафедра истории