Визитной карточка проекта «Безударная гласная в корне слов» Тындинский район п.Восточный

Визитной карточка проекта «Безударная гласная в корне слов»
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Цыганенко Елена Анатольевна
Тындинский район п.Восточный
Город, область
Номер,
школы
название МОУ
« Восточненская СОШ»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Правописание безударных гласных в корне
Краткое содержание проекта
В учебном содержании проекта
прослеживаются этапы работы по теме
«Безударные гласные в корне слов». При работе над безударной гласной в корне
слова учащиеся составляют алгоритм
 восприятие слова, его лексическое значение;
 определяют на какую часть слова(морфему) падает ударение, в какой части
слова находится опасное место ;
 определяют какие буквы являются ударными-безударными;
 подбирают проверочные однокоренные слова.
Соблюдая последовательность применения алгоритма проверки безударной
гласной в корне, учащиеся объясняют, находят, доказывают правильность своего
выбора. Они сознательно усваивают правописание безударных гласных в корне
слов.
Предмет(ы)
Русский язык
Класс(-ы)
2 класс
Приблизительная продолжительность проекта
5 уроков
Основа проекта
Образовательные стандарты
формирование основ умения учиться и способности к организации
своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в
учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее
контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном
процессе;
Планируемые результаты обучения
Развивать умения находить, выделять, проверять безударную гласную в корне
(разными
способами
проверки).
Различать
особенности
проверочных
и
проверяемых слов, расширять словарный запас, воспитывать любовь и уважение к
родному языку.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
Как проверять безударную гласную в корне ?
вопрос
Проблемные вопросы Почему важно правильно ставить ударение в слове ?
учебной темы
Как проверить. Алгоритм объяснения.
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
Ученики
работают
над После завершения работы
проектом и выполняют задания над проектом
1.Защита .
2.Тест.
1.Составление
плана
1. Обобщение.
3. Обсуждение
проекта.
2. Сбор информации.
результатов
в
2.Родителям
—
3. Обсуждение результатов.
группах.
информация о проектной
4. Заполнение
листов
4. 4.Презентация
деятельности .
оценивания.
проектов.
3. Согласие на работу в
5. Бланк контроля(учителем)
5. Выставление оценок.
Интернете.
6. Подведение итогов.
До работы над проектом
Описание методов оценивания
Используются графический организатор, журналы анкетирования, контрольные листы,
опросы, тесты таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности
учащихся, то есть презентации, письменные работы,
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Умение правильно ставить ударение в слове, находить корень слов, находить опасные места в слове,
умение подбирать однокоренные проверочные слова. Умения работать в текстовом редакторе и в
программе по созданию презентаций.
Учебные мероприятия
1.Выбор темы.1 урок.
2.Распределение по группам.1 урок
3Работа над проблемным вопросом.2 урока
4.Защита проекта. 1 урок
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с
проблемами
усвоения
Работа по индивидуальным карточкам, индивидуальные задания ,
учебного
дозированные задания, задания с опорами.
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик, для которого Объяснять, применяя наглядный материал.
язык преподавания не
родной
Задания повышенной трудности, самостоятельная работа по тестам,
Одаренный ученик
работа консультантом для слабых учащихся.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(ы), принтер, видеокамера,
цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVDпроигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие
справочники на CD-ROM
Учебник русского языка автор Т.Г.Рамзаева.
Рабочая тетрадь на печатной основе. «Орфографический
Материалы
на
словарь»Д.Н.Ушакова. «Современный толковый словарь русского
печатной основе
языка»С.А.КУзнецова.
«Словарь русского языка» С.И.Ожегова.
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Пригласить администрацию школы.
Другие ресурсы