Методическое сопровождение

Название работы:
Учебная презентация с методическим
сопровождением «Present Simple»
(«Простое настоящее время»)
Автор: Ростова Наталья Вячеславовна
Место работы: МОУ СОШ №1 СУИОП г. Фрязино,
Московской области.
Должность: учитель английского языка
Дата выполнения: 2011 г.
Тип работы: Учебная презентация с методическим сопровождением
Предмет: английский язык
Класс: 5 класс
УМК: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Английский язык: Счастливый
английский.ру/Happy English.ru: учебник англ. яз. для 5 класса
общеобраз. учреждений. – Обнинск: Титул, 2009.
Форматы файлов, содержащихся в архиве: docх., pptх.
Урок английского языка с презентацией по теме «Present Simple Tense”
разработан в форме сказки-путешествия по грамматической стране.
Дальнейшее изучение времён построено по такому же типу. Данная работа
рекомендуется для учащихся пятых коррекционных классов, изучающих
английский язык первый год. В классах «норма», изучающих иностранный
язык со второго класса, данную работу можно использовать в начальной
школе.
Цели и задачи:
— ознакомить с грамматической страной DoDidDone;
— обучать учащихся строить предложения с глаголами be, can, must в
Present Simple;
— обучать учащихся образовывать отрицательные и вопросительные
предложения с глаголами be, can, must во времени Present Simple;
— обеспечить первичную отработку материала в серии упражнений.
Необходимое оборудование и материалы для занятия – операционная
среда – Microsoft Windows XP, проектор, карточки на каждого ученика для
аудирования.
Методическое сопровождение
(Слайд 2). Ни одно английское предложение невозможно построить
без глагола. Поэтому необходимо знать, как ведут себя глаголы в различных
ситуациях. Для этого мы отправимся по стране DoDidDone, в которой
живут английские глаголы. Страна разделена на три графства – Прошедшее
(Past), Настоящее (Present) и Будущее (Future).
(Слайд 3). В каждом графстве по 4 города. Глаголы постоянно
путешествуют из одного города в другой. Мы начнём наше путешествие с
графства Present и его первого города Simple.
(Слайд 4). Город Simple так же, как и другие города графства Present,
обнесён оградой, и попасть в него можно только через центральные ворота.
Для того, чтобы открыть эти ворота, нужно иметь ключ к замку и знать
пароль, который мы с вами пока не знаем, да и ключа у нас нет. Значит, в
город нас сегодня не пустят. Но, надев волшебные очки, мы сможем
увидеть небольшую часть города. Город Present Simple разделён бурной
рекой. На левом берегу живут очень сильные и независимые глаголы. Они
всегда работают сами, не прибегая ни к чьей помощи. На каждом доме
левобережья висит крупный плакат: Помощники не нужны. Чтобы это
значило? Об этом мы узнаем позже.
(Слайд 5). На левобережье расположен один из филиалов крупной
фирмы Be & Sons (Би и сыновья). Их офис обнесён оградой и охраняется.
На ограде объявление: Глаголам вход воспрещён. Сюда никогда не заходят
другие глаголы. Сам глагол be уже стар и сам не работает. В Present Simple
работают его три сына: am, is, are. Вы с ними уже знакомы. Они очень
скромны и не всегда переводятся на русский зык. Вы видите, с какими
подлежащими, выраженными местоимениями, они работают.
(Слайд 6). Рассмотрим, как ведут себя глаголы в разных видах
предложений. Спряжение глагола to be.
(Слайд 7). Образование утвердительных предложений с глаголом to
be.
(Слайд 8). Образование отрицательных предложений с глаголом to be.
(Слайд 9). Образование общих вопросов с глаголом to be и кратких
ответов.
(Слайд 10). 1Образование специальных вопросов с глаголом to be и
ответов.
(Слайд 11). Образование вопросов к подлежащему с глаголом to be и
ответов.
(Слайд 12). Упражнение на закрепление употребления форм глагола to
be. «Вставьте am, is или are».
1. My name _ Alice.
2. I _ at school.
3. He _ a doctor.
4. You _ a teacher.
5. She _ at home.
6. We _ Russian.
7. Pete _ an actor.
8. Their address _ long.
9. My sister _ OK, thanks.
10.They _ in the street.
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляется правильный ответ. Учащиеся проверяют себя.
1. My name is Alice.
2. I am at school.
3. He is a doctor.
4. You are a teacher.
5. She is at home.
6. We are Russian.
7. Pete is an actor.
8. Their address is long.
9. My sister is OK, thanks.
10.They are in the street.
(Слайд 13). Упражнение на обучение образовывать отрицательные
предложения с глаголом to be. «Сделайте предложения отрицательными».
1. He is at school.
2. She is fine.
3. He is busy.
4. They are funny.
5. We are ten.
6. The boys are happy.
7. I am at home.
8. He is a driver.
9. You are a teacher.
10.She is in the shop.
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляются предложения с правильными ответами. Учащиеся
проверяют себя.
1. He is at school. He isn’t at school.
2. She is fine. She isn’t fine.
3. He is busy. He isn’t busy.
4. They are funny. They aren’t funny.
5. We are ten. We aren’t ten.
6. The boys are happy.The boys aren’t happy.
7. I am at home. I am not at home.
8. He is a driver. He isn’t a driver.
9. You are a teacher. You aren’t a teacher.
10.She is in the shop. She isn’t in the shop.
(Слайд 14). Упражнение на обучение образовывать специальные
вопросы с глаголом to be. «Задайте вопросы, начиная с вопросительных
слов».
1. He is at school. Where …?
2. She is fine. How …?
3. He is busy. Who …?
4. They are funny. Who …?
5. We are ten. Are …?
6. The boys are happy. Are …?
7. I am at home. Where …?
8. He is a driver. Is …?
9. You are a teacher. Who …?
10.She is in the shop. Where …
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляются предложения с правильными вопросами. Учащиеся
проверяют себя.
1. He is at school. Where is he?
2. She is fine. How is she?
3. He is busy. Who is busy?
4. They are funny. Who is funny?
5. We are ten. Are we ten?
6. The boys are happy.Are the boys happy?
7. I am at home. Where am I?
8. He is a driver. Is he a driver?
9. You are a teacher. Who are you?
10.She is in the shop. Where is she?
(Слайд 15). Давайте предпримем ещё одно путешествие в город
Simple графства Present. Город пока ещё закрыт для нас, но мы захватили с
собой бинокль и сможем рассмотреть, как живёт глагол must. Нам виден
дворик глагола must. Глагол обозначает – должен. Он не нуждается в
помощниках. Он работает со всеми подлежащими.
(Слайд 16). У глагола can тоже есть собственный дом в левобережье.
Он всё может и умеет. Как и глагол must, он не нуждается в помощниках.
Он настоящий трудяга, никогда не капризничает и работает со всеми
подлежащими.
(Слайд 17). Спряжение глаголов can и must.
(Слайд 18). Образование утвердительных предложений с глаголами
can, must.
(Слайд 19). Образование отрицательных предложений с глаголами
can, must.
(Слайд 20). Образование общих вопросов с глаголами can, must и
кратких ответов.
(Слайд 21). Образование специальных вопросов с глаголами can,
must.и ответов.
(Слайд 22). Образование вопросов к подлежащему с глаголами can,
must и ответов.
(Слайд 23). Упражнение на обучение образовывать отрицательные
предложения с глаголом must. «Вставьте в эти предложения глагол must и
сделайте предложения отрицательными».
1. You … tell me your story.
2. I … wash the floor.
3. We … close the door.
4. He … write the letter.
5. They … take it.
6. She … play with me.
7. You … help your mother.
8. Bob … tell you a secret.
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляются предложения с правильными ответами. Учащиеся
проверяют себя.
1. You mustn’t tell me your story.
2. I mustn’t wash the floor.
3. We mustn’t close the door.
4. He mustn’t write the letter.
5. They mustn’t take it.
6. She mustn’t play with me.
7. You mustn’t help your mother.
8. Bob mustn’t tell you a secret.
(Слайд 24). Упражнение на отработку глаголов can, must. «Поставьте
знак препинания в конце каждого предложения».
1.He can take my computer
2.You mustn't help him
3.Are you busy
4.Can she tell me her name
5.My mother isn’t a doctor
6.They can’t read my letter
7.Must I tell a secret
8.Can we close the window
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляются правильные ответы. Учащиеся проверяют себя.
1. He can take my computer.
2. You mustn't help him.
3. Are you busy?
4. Can she tell me her name?
5. My mother isn’t a doctor.
6. They can’t read my letter.
7. Must I tell a secret?
8. Can we close the window?
(Слайд 25).Упражнение за закрепление правильного порядка слов в
предложениях, отрицаниях и вопросах с глаголами can, must. «Составьте
предложения, изменив порядок слов».
1. must, I, homework, do.
2. computer games, play, he, can’t.
3. can, she, go to bed, when?
4. who, must, English, speak?
5. the window, they, close, mustn’t.
6. I, speak, can, English.
7. can, when, you, go back?
8. books, must, who, read?
С помощью эффектов анимации нажатием левой кнопки мышки на
слайде появляются правильные варианты предложений и вопросов.
Учащиеся проверяют себя.
1. I must do homework.
2. He can’t play computer games.
3. When can she go to bed?
4. Who must speak English?
5. They mustn’t close the window.
6. I can speak English.
7. When can you go back?
8. Who must read books?
Литература
К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, Английский язык: Счастливый
английский.ру/Happy English.ru: учебник англ. яз. для 5 класса общеобраз.
учреждений. – Обнинск: Титул, 2009.