Деятельность Этапы урока Деятельность учителя учащихся

Этапы урока
1. Орг. момент.
2. Работа с лентой
букв.
3. Целеполагание.
Деятельность учителя
- Ребята, кто любит разгадывать загадки
и раскрывать секреты?
- Сейчас мы попытаемся разгадать
загадки про буквы.
- Я задумала букву. Она обозначает
глухой, всегда мягкий согласный звук.
Что это за буква?
- Следующая буква обозначает всегда
звонкий, всегда мягкий согласный звук.
Какую букву я задумала?
- Эта буква обозначает всегда твердый
согласный звук. Какую букву я
задумала?
- Я задумала букву. Если она стоит в
начале слова, после гласной, после
разделительного мягкого знака, то
обозначает два звука, а если она стоит
после согласного, то обозначает один
звук и приказывает согласной букве
обозначать мягкий звук. Какую букву я
задумала?
Вывод. Молодцы! С заданием
справились.
- Отгадайте загадку.
Одноногий Ивашка –
Расписная рубашка.
Петь-плясать мастак.
А стоять – никак.(Приложение слайд 1)
- Кто догадался, с какой буквой сегодня
познакомимся? (Приложение слайд 2)
- Сегодня на уроке мы познакомимся с
буквой Ю, научимся её писать, раскроем
все её секреты.
- А почему буква белого цвета?
(Приложение слайд 3)
4. Работа над новым
материалом.
Работа в прописи.
Создание
проблемной
ситуации.
Учитель вывешивает плакат с буквой на
доску, затем объясняет написание
буквы, показывая на доске. Затем
вместе с детьми прописывает букву в
воздухе.
Работа в группах.
- Составьте схему слова «юла».
- Запишите это слово на листочках.
- Проверим, что у вас получилось.
(Приложение слайд 4)
- Посмотрите на схему. Сколько звуков?
Деятельность
учащихся
Ответы детей.
Ответы детей. (Это
буква Ч, ч)
Примечание. Букву
Щ, щ еще не изучали.
Ответы детей. (Это
буква й)
Ответы детей. (Это
буква ж, ш)
Ответы детей. (Это
буква я, е, ё)
Ответы детей. (юла)
Ответы детей. (С
буквой Ю, ю)
Ответы детей. (Мы
еще не знаем, гласная
она или согласная)
Дети слушают
объяснение учителя,
пишут букву в
воздухе, затем в
прописи.
Работают в группах,
составляют схемы
слова «юла»
Ответы детей. (В
слове юла 4 звука)
Ответы детей. (Мы
Создание
проблемной
ситуации.
Работа в прописи.
Работа по учебнику
на с. 171.
- Посмотрите на слово. Сколько букв вы
написали в слове «юла»?
- Почему?
написали 3 буквы)
Ответы детей. Они
пытаются найти ответ
и сделать вывод сами.
Вывод. Если буква ю
стоит в начале слова,
то она обозначает два
звука.
- Это первый секрет буквы Ю.
- А сейчас представим, что мы
волшебники и попытаемся юлу
превратить в девочку. Кто догадался, что
нужно сделать?
- Измените схему слова «юла», так чтобы
она стала схемой к слову «Юля».
- Для чего же нам нужна заглавная
буква?
Учитель объясняет написание заглавной
буквы.
1. Рассматривание букв Ю, ю
2. Чтение слогов.
- рю – Сколько букв написано?
- Посчитайте звуки. Сколько звуков?
Какие они?
Аналогично с остальными слогами.
Ответы детей. (Это
имя Юля )
- Что заметили?
Работа по
иллюстрации на
странице 171.
Чтение текста на с.
171.
- Рассмотрите иллюстрацию. Составьте
предложение про ёжика.
Работа в парах.
- Составьте схему слова «брюки».
(Приложение, слайд 5)
- Прочитайте текст про себя,
подчеркните букву ю.
Чтение вслух. Работа по тексту.
- Прочитайте слово, в котором буква ю
Пишут заглавную
букву в прописи.
Ответы детей.
(Букв две)
Ответы детей.
(Звуков тоже два.)
Звук [р,] – согласный,
мягкий, звонкий;
Звук [у] – гласный,
ударный)
Делают вывод. Если
буква ю стоит после
согласной буквы, то
обозначает один звук
и приказывает
согласной букве
обозначать мягкий
звук.
Дети составляют
предложение. (Ёжик
гладит брюки.)
Учащиеся составляют
схему.
Дети читают текст,
подчеркивая букву ю.
Ответы детей.
стоит в начале. Сколько звуков она
обозначает?
- Прочитайте слово, в котором буква ю
стоит после согласной. Сколько звуков
она обозначает?
- Какие еще слова с буквой ю
встретились?
- Где стоит буква ю в слове «одеваю»?
- Прочитайте столбики слов на с. 171.
Где стоит буква ю?
- Прочитайте слово. (Учитель
показывает карточку, на которой
написано слово «мою»)
- Составьте схему. (Приложение, слайд
6)
- Сколько букв в слове «мою»? Сколько
звуков? Что заметили?
Ответы детей.
Это третий секрет буквы ю.
Ответы детей.
(шью)
Ответы детей.
- Какое слово в тексте повторяется два
раза?
- Сколько в нем букв? После какой
буквы стоит буква ю?
- Составьте схему этого слова.
(Приложение, слайд 7)
- Кто догадался, какой же четвертый
секрет буквы ю?
5.Закрепление.
Чтение текста на
с.170.
1. Чтение про себя и вслух.
2. Нахождение слов с буквой ю,
определение количества букв и
звуков.
Работа в прописи на
с.19.
6. Рефлексия.
Ответы детей.
(После гласной)
Ответы детей.
(После гласной)
Дети составляют
схему слова «мою» в
парах.
Ответы детей.
Дети делают вывод.
Если буква ю стоит
после гласной, то
обозначает два звука.
Дети самостоятельно
составляют схему
слова «шью»
Дети делают вывод.
Если буква ю стоит
после
разделительного ь, то
обозначает два звука.
Читают текст.
Прописывают слоги и
слова в прописи.
Ответы детей.
- С какой буквой познакомились?
- Какие секреты буквы ю раскрыли
сегодня на уроке?