Тезисы ГОУ СОШ «Школа здоровья № 1349» Тема: «Компьютерное моделирование кодирования аналогового звукового сигнала. Создание алгоритма сжатия двоичного кода» Авторы: Осина Мария, Сипугин Кирилл, 10 класс Руководитель проекта: Гусев Александр Николаевич, учитель информатики и ИКТ ГОУ СОШ «Школа здоровья № 1349» Учебное исследование реализуется в предметных рамках физики и информатики. Актуальность данной работы определяется в необходимости создания новых компьютерных моделей физических процессов и явлений, и создании алгоритма сжатия двоичных кодов. Научная значимость заключается в возможности создать новые компьютерные модели физических процессов и новые кодовые таблицы. Социальная значимость: замена сложных экспериментов компьютерной моделью. Использование новых кодовых таблиц. Личностная значимость работы дополнительных знаний в области заключается в получении информационных технологий и возможности проведения различных исследований с использованием компьютерного моделирования. Объект исследования - электромагнитные волны, текстовая информация. Предметом исследования являются звуковые волны, кодовые таблицы. Проект может быть квалифицирован как информационный, долгосрочный, групповой. Гипотеза: если физическое явление (процесс) невозможно продемонстрировать на опыте, то его можно представить в виде компьютерной модели. Можно создать такой алгоритм сжатия двоичного кода, который позволит конструировать более компактные коды. На основании вышесказанного, целью проекта является: создать компьютерные модели кодирования аналогового звукового сигнала, создать алгоритм сжатия двоичного кода. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: 1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме. 2. Изучить процессы обработки и кодирования звука и текста. 3. Создать информационную модель физического процесса. 4. Создать компьютерные модели. 5. Изучить мнение учащихся и педагогов ГОУ СОШ «Школа здоровья № 1349» о необходимости создания компьютерных моделей для естественнонаучного цикла предметов. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы и методики: Теоретические: Анализ и синтез полученных данных в процессе изучения источников информации; Сравнение данных, полученных при изучении источников информации; Обобщение собранной информации. Эмпирические: Анкетирование учащихся 7-11 классов и педагогов с целью определения их мнения о необходимости создания компьютерных моделей для естественнонаучного цикла предметов; Численные эксперименты по обработке звука; Эксперимент по сжатию двоичного кода; Метод компьютерного моделирования; Метод мысленного моделирования Сравнение компьютерных моделей звука, созданных в различных программных средах. Практическая значимость работы: создание компьютерных моделей звуковых волн, алгоритма сжатия двоичных кодов, которые могут быть использованы в учебном процессе. Основные выводы: при изучении некоторых физических процессов и явлений иногда невозможно поставить требуемый эксперимент, потому что этот эксперимент сложный и ненаглядный. Такого рода эксперименты можно осуществить, используя метод компьютерного моделирования. Кодируемая текстовая информация с помощью ныне существующих кодовых таблиц занимает достаточно большой объем памяти. Тексты можно кодировать, используя новые кодовые таблицы, позволяющие уменьшить объемы кодируемой информации. Результаты нашего исследования показали, что большая часть учащихся и педагогов положительно относятся к созданию компьютерных моделей для естественнонаучного цикла предметов. Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась. Значит, физическое явление (процесс), который невозможно продемонстрировать на опыте, можно представить в виде компьютерной модели. Можно создать такой алгоритм сжатия двоичного кода, который позволит конструировать более компактные коды.