Открытое занятие по теме «Буква Н»

Открытое занятие по теме «Буква Н»
(образовательная программа «Школа ручки и карандаша»
по развитию речи детей 5 – 6 лет)
Гребенниковой Анны Александровны, педагога дополнительного
образования
БОУ ДОД города Омска «ЦРТДиЮ «Амурский»
Тема занятия: «Буква Н»
Цель: Познакомить со звуками (Н), (Н,), буквой Н. Познакомить с написанием
буквы Н.
Задачи:
1. Формирование понятия «звук», «твердый звук», «мягкий звук».
2. Закрепление отличительных особенностей звука от буквы.
3. Знакомство с написанием буквы Н.
4. Создание положительного эмоционально-психологического климата на
учебном занятии
Оборудование:
1. Доска, мел, магниты
2. Тетради, ручки
Дидактический материал:
 для педагога:
-наглядный материал(образцы написания букв, рисунок Незнайки,
сигнальная карточка в виде эмоционального смайлика)
 для воспитанников
-конверт с бумажным конструктором
Конспект занятия
Этапы учебного
занятия
Вводный этап
Сообщение темы
занятия
Описание
Приветствие.
-Здравствуйте, ребята!
Носорог кричит друзьям
Букву Н принес я вам,
Букву Н вам надо знать,
Чтобы Новый год встречать.
-Кто догадался, с какой буквой мы будем сегодня знакомиться?
-Правильно! Сегодня на занятии мы будем знакомиться с буквой Н,
Узнаем, какие звуки она обозначает, и познакомимся с ее написанием.
Основной этап
1.Отгадайте загадки:
Кто один имеет рог?
Отгадайте…..(Носорог)
Произносим слово-отгадку вслух.
-Какой звук мы произносим первым? Какой он?
(согласный, твердый)
-Молодцы!
Голубая простыня
Весь мир накрывает (Небо)
Произносим слово-отгадку вслух.
-Какой звук мы произносим первым? Какой он?
(согласный, мягкий)
-Молодцы!
2.Знакомство со звуками и буквой.
-Звуки Н Н на письме обозначаются буквой Н.
Учитель на доску вывешивает карточку с печатной буквой Н.
-Откройте конверты, в нем лежат бумажные полоски. Составьте из
них букву Н.
-Молодцы!
3.Работа в тетради.
-Откройте тетради. Найдите строчку с такой буквой, как вы составили из бумажного конструктора. Пропишите всю строку.
Физминутка.
4.Знакомство с прописной буквой Н
На доске вывешивается карточка с прописной буквой.
-Чем отличаются буквы на двух карточках? (прописная/письменная)
-Правильно! Молодцы!
На доске дан образец написания элементов буквы Н.
Учитель объясняет способ написания прописной буквы.
Состоит из двух элементов :
 пишем наклонную вертикальную линию сверху вниз,
поднимаемся по ней вверх до середины; пишем выгнутую
линию
вправо;
 второй элемент: наклонная вертикальная линия с
закруглением
внизу и направо
5.Работа в тетради.
-Давайте попробуем прописать по образцу элементы буквы.
-Если соединить два элемента, получится буква прописная буква Н.
Пропишите ее по образцу.
Физминутка.
Закрепление
пройденного
1. На доске висит рисунок Незнайки.
-Ребята, к нам на занятие пришел Незнайка. Но он так торопился, что
рассыпал слова.
(по доске врассыпную висят карточки с буквами Н, Ы, К, О, Ь,Т,Н,
О)
-Давайте поможем Незнайке собрать слова.(КОНЬ,НОТЫ)
Даем характеристику звукам Н Н
2. (Если есть запас времени)
В слове НОТЫ буква Н в соединении с какой буквой?( О)
-Правильно! Молодцы(учитель убирает с доски лишние карточки)
3. Работа в тетради.
Прописать слог Но всю строку.
Итог
-Сегодня мы с вами познакомились с буквой Н, узнали какие звуки она
обозначает, ознакомились с ее написанием.
-Все ли вам понятно? В чем были ваши трудности?
Буква Н, тебя я знаю.
Буква крепкая, стальная.
У тебя огромный рост
И не буква ты, а мост.
По тебе бегут машины,
Под тобой бежит река
С пароходами большими.
Над тобою- облака.
Рефлексия
Дети рисуют у смайлика ротик ( грустный или радостный)
-Всем ли вы довольны?Почему?
-Я вами сегодня тоже очень довольна и у моего смайлика тоже
радостная улыбка (учитель вывешивает своего смайлика на доску)
-До свидания!