Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.16.1.«Анализ вокальных и хоровых произведений» Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» Профиль: «Музыка» 1. Цели и задачи дисциплины Цель – формирование целостного систематического знания закономерностей анализа вокальных и хоровых произведений, выработка комплексного подхода к методам анализа вокальных произведений. Задачи: - Изучение системы знаний в области музыкального формообразования вокальных и хоровых произведений. - Совершенствование навыков работы с научно-исследовательской литературой в области анализа вокальных произведений. - Знать закономерности развития музыкального языка: фонический, синтаксический и композиционный уровни организации музыкальной формы. - Анализировать музыкальные произведения в единстве его содержания и художественной формы. 2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость Дисциплина «Анализ вокальных и хоровых произведений» является курсом по выбору. Изучение дисциплины базируется на материале дисциплин музыкально – теоретического цикла и требует обобщения ранее полученных студентами знаний из курса «Основы теоретического музыкознания». Практический анализ музыкальных произведений знакомит с методами других наук близких к музыкознанию – стихотворения, литературоведения, филологии. Трудоемкость дисциплины составляет 108 часов. 3. Формируемые компетенции СПК-1, СПК-2. 4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов знаний: - об общих основах анализа музыкальных произведений; - о методе анализа вокальных и хоровых произведений; - об особенностях формообразования в вокальных произведениях. В процессе изучения курса студенты должны научиться: - научно обоснованно анализировать вокальные и хоровые произведения или их фрагменты; - ориентироваться в специальной литературе теоретического музыкознания по профилю подготовки; -использовать результаты анализа вокальных и хоровых произведений в учебной деятельности. 5. Содержание дисциплины Раздел 1. Введение. Слово и музыка в вокальных произведениях. Тема 1. Объект, методы и цели анализа вокальных и хоровых произведений. Метод анализа вокальных произведений. Тема 2. Специфика художественного образа в вокальной музыке. Тема 3. Способы воспроизведения и изображения речевой интонации в музыке. Тема 4. Речевой и музыкальный синтаксис. Тема 5. Музыкальный метр и синтаксис в их связях с временной организацией поэтического текста. Тема 6. Основные принципы вокализации поэтического текста. Тема 7. Цезуры в поэтической и музыкальной речи. Строфичность стиха и ее отражение в музыкальной форме. Тема 8. Роль инструментальной партии в вокальном произведении. Инструментальная фактура. Раздел 2. Формы вокальной музыки. Тема 1. Классификация музыкальных форм. Функции музыкального материала. Тема 2. Общие композиционные закономерности вокальной музыки. Тема 3. Претворение классических инструментальных форм в вокальной музыке. Тема 4. Простые формы. Период. Одночастная форма. Тема 5. Простая двухчастная, трехчастная, форма бар. Тема 6. Куплетная форма. Разновидности. Тема 7. Варьированная строфа. Куплетно-вариационная форма. Тема 8. Куплетно- вариантная форма в вокально – хоровой музыке. Тема 9. Сквозная форма и ее разновидности в вокальной музыке. Смешанные формы. Тема 10. Сложные формы в вокальной музыке. Тема 11. Циклические формы в вокальной музыке. Камерно-вокальный цикл. Тема 12. Вокально-симфонические циклы. Тема 13. Опера. Разновидности оперных форм. Тема 14. Ария, ее типы и разновидности. Тема 15. Хор. Жанры и формы хоровой музыки в опере. Тема 16. Драматургические функции хора в опере. 6. Виды учебной работы В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции и семинарские занятия с обязательным разбором музыкального материала. Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, которая проходит как под контролем преподавателя в аудитории, так и в виде внеаудиторной работы студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятельности студентов. 7. Технические и программные средства обучения, Интернет и Интернет-ресурсы Интернет-ресурсы: 1. http://stmus.nm.ru/arc/102/102.htm журнал «Старинная музыка»; 2. http://harmony.musigi-dunya.az/harmony/rus/reader.asp?txtid=119&s=1 международный музыкальный культурологический журнал “Гармония”; 3. http://yanko.lib.ru/fort-library/music/index.html#_Toc40851713 библиотека С. Янко; 4. http://www.tribunacm.ru/ «Трибуна современной музыки» 5. http://www.glissando.narod.ru/welcome.html ресурс профессиональной академической музыки 20 века; 6. http://notes.tarakanov.net/ нотный архив Б. Тараканова; 7. http://mus.lib.ru/ нотный архив Д. Бурякова; 8. http://dishulgin.narod.ru/ проблемы теории и гармонии музыки на сайте профессора Д.И.Шульгина; 9. http://www.kholopov.ru/ сайт, посвященный Ю.Н.Холопову 10. http://www.tsenova.ru/publications.htm сайт, посвященный В.С.Ценовой 8. Формы текущего контроля успеваемости студентов Выполнение письменных работ, анализ музыкальных произведений дисциплины. 9. Виды и формы промежуточной и итоговой аттестации Зачет в устной форме. по темам 10. Разработчик аннотации Старший преподаватель кафедры музыкального образования Иванова Л.Ю.