материалы к занятию.

1 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
Человек.
(Прочитайте ребенку рассказ о человеке, вместе с ним ответьте на
вопросы, а затем поиграйте в игры)
Взрослые и дети, мальчики и девочки это люди.
Их тела устроены по одному принципу, но при
этом различаются между собой. Тело напоминает
мудрый механизм, который способен выполнять
множество различных функций. С его помощью мы
можем смеяться, плакать, говорить, бегать, думать,
работать и играть. Двух абсолютно одинаковых
людей не бывает. Люди из одной семьи больше
похожи друг на друга, чем на других. Близнецы
обладают наибольшим сходством.
Человеческое тело состоит из различных частей.
Внутри тела человека находятся мягкие части,
называемые органами, постоянно занятые работой.
Каждый
орган
имеет
особые
обязанности
и
выполняет
их,
чтобы
наше
тело
нормально
работало. Все органы взаимодействуют друг с
другом, как детали машины.
Назови части тела человека.
Какие функции может выполнять человеческий механизм?
Что нужно для того, чтобы человек был здоровым?
1
2 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
1. Назови части тела человека.
Части тела: голова, руки, ноги, туловище.
Части головы: волосы, лицо, лоб, брови, ресницы, нос, щеки, рот, губы,
зубы, подбородок.
Части туловища: шея, плечи, живот, спина.
2. Представь, что у человека крошечные части тела. Назови их ласково.
голова —
нос —
руки —
грудь —
лоб —
подбородок —
локти —
спина —
брови —
рот —
пальцы —
живот —
ресницы —
язык —
ногти —
ноги —
глаза—
горло—
плечи—
колени —
затылок —
зубы —
шея —
пятки —
щеки —
губы —
уши —
лопатки —
3. Взрослый будет называть слова, а ты подбери к этим словам
соответствующую часть тела человека.
ВидятслышатработаютбегаютДышитжуютстоятмашутТрогаютнюхаетговоритпишут4. Подумай и скажи: «Чего у человека два, а чего две?»
Парные части тела: две брови, два глаза, две щеки, два уха, два плеча, две
руки, два локтя, две ладони, две ноги, два колена,
две пятки, две ступни).
5. А теперь назови те части тела человека,
которых нет у домашних животных.
Лицо, подбородок, ладони, пальцы, ногти, локти, руки,
плечи.
6. Попробуй догадаться о какой части тела идет
речь.
Красивые, серые, зеленые, голубые, большие (что?)
- глаза.
Густые, длинные, короткие, блестящие, вьющиеся,
пышные - волосы.
Большой, конопатый, орлиный, маленький,
горбатый – нос.
Пухлые, розовые, узкие, большие – губы.
А затем, можно поиграть в игру «Про что
можно так сказать?»: взрослый называет часть
тела, а ребенок старается подобрать как можно
больше слов признаков к слову взрослого.
7. Про что можно так сказать: «Мой, моя, мои».
Мой – нос, язык, рот и т.д.
Моя – рука, нога, голова и т.д.
Мои - руки, плечи, ноги, уши и т.д.
2
3 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
8.Женя любит делать все наоборот. Найди его рисунок и обведи
кружочком.
9. Рассмотри картинки, а затем рассказывай так:
Девочка умывается, а я умываюсь и т.д.
3
4 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
10. Назови всех, начиная с самого маленького.
Малыш, мальчик, юноша, мужчина, дедушка.
Малыш, девочка, девушка, женщина, бабушка.
11. Подбери к предмету нужную часть тела и соедини их между собой.
Рассказывай так: Книгу возьмем рукой.
Телевизор посмотрим глазами.
Музыку послушаем ушами.
Конфету съедим ртом.
Цветок понюхаем носом.
4
5 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
12. Подбери противоположное по смыслу слово к слову, которое назовет
взрослый.
Добрый - … (злой), большой – …(маленький), высокий -…(низкий), толстый –
…(худой),
больной - …(здоровый),
друзья –…(враги),
одеваться …(раздеваться), трудиться –…(лениться), старый -…(молодой), веселый –…
(грустный), чистый –…(грязный), аккуратный -…(неряшливый), входит –…
(выходит), залезает –…(слезает).
13. Назови и покажи.
Петя ударил Ваню. Кто драчун?
Соня светлее Кати. Покажи Соню. Покажи Катю.
14. Посмотри на картинку и скажи, кого из детей как зовут, если Света
светлее Сони, Дима самый высокий, Миша самый толстый, а Костя
всегда веселый.
Внизу вместе с мамой подпиши имена детей.
5
6 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
15. Покажи действие.
Кто умывает, а кто умывается.
Кто купает, а кто купается.
Прячет - прячется.
Причесывает - причесывается.
Вытирает - вытирается.
Обувает - обувается.
Качает - качается.
Одевает - одевается.
16. Покажи где?
Женя разбил. Женя разбила.
Женя поймал. Женя поймала.
6
7 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
17. Соедини человека с подходящим предметом. Объясни свой выбор. (У
Вани день рождения. Ему подарят подарок.)
18. Кто делает, а кто сделал?
Покажи, где действие еще происходит, а где уже произошло.
Мыла - вымыла
догоняет - догнала
Рисует – нарисовал
умывается – умылся
Одевается – оделась
лепит - слепил
Строит - построил
подметает - подмела
Ест – съел
стирает - выстирала
7
8 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
19. Расскажи о трех друзьях: Диме, Ване и Косте, используя слова
справа, слева, выше, ниже, между.
Рассказывай так: «Дима стоит слева от Вани», «Костя выше Вани, но ниже
Димы».
20.Составь рассказ «Помощь бабушке» по серии сюжетных картин.
Взрослый пусть запишет твой рассказ. Не забудь занести его в твою
книгу рассказов.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Примерный рассказ: «Нина и Витя возвращались из школы. Шли они
не спеша и обсуждали чем займутся в свободное время. Впереди них шла
бабушка. Вдруг бабушка поскользнулась и упала. В это время дети подошли
к бабушке. Витя, долго не раздумывая, отдал портфель Нине, подошел к
бабушке и помог ей подняться. Бабушка поблагодарила мальчика. Когда
Витя вернулся к Нине, она сказала ему, что гордиться его поступком и
рада, что он ее друг».
8
9 - О.Гомзяк Логопедическое занятие по развитию речи “Человек”- www.logoped.ru
9