Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ Освоение исторического опыта использования Цели освоения философских методов в юридической науке, методологии дисциплины научного исследования, приобретение навыков систематизации знаний и развития культуры научного мышления. Дисциплина относится к базовой части Место дисциплины в уче-бном плане и профессионального цикла. Входные знания, умения и трудоемкость в зачетных компетенции, необходимые для изучения следующих дисциплин: Философия; Культурология; Отечественная единицах история; История экономических и политических учений. Трудоемкость составляет две зачетных единицы. ОК-3 Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и навыки, формируемые в должен: результате освоения Знать особенности предметов философии и правовой науки, дисциплины возможности их взаимодействия при проведении научного исследования; исторически изменчивый характер актуальных проблем философии и правовой науки; соотношение общенаучных и частнонаучных методов исследования в философии и правовой науке; специфику осмысления правовой реальности с помощью философских методов исследования. Уметь анализировать историю правовой реальности; разбираться в проблемах правовой реальности в контексте потребностей современного общества; читать философские тексты о правовой реальности и понимать их специфическое содержание; переводить философские понятия о правовой реальности на язык понятий юридической науки. Владеть приемами философско-правового анализа научной проблематики по избранной специальности; навыками научной работы с применением философских методов исследования правовой реальности; методами философского анализа правовой реальности. В результате изучения дисциплины магистрант должен обладать следующими компетенциями: общекультурными: мировоззренческими установками и ценностными ориентациями личности на основе правовых и философских представлений об обществе; осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительного отношение к праву и закону, обладания достаточным уровнем профессионального правосознания; способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. профессиональными: пониманием значения Содержание дисциплины философско-методологических подходов в изучении правовой реальности; способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты; способностью проведения самостоятельных научных исследований в области права. Тема 1. Предмет и метод курса «Философские методы исследования в юридической науке»; Тема 2. Философия и юридическая наука об истории становления правовой реальности; Тема 3. Философия и юридическая наука о соотношении права и морали; Тема 4. Философия и юридическая наука о соотношении права и религии; Тема 5. Философия и юридическая наука о соотношении права, политики и экономики; Тема 6. Философия и юридическая наука о природе государства как общественного явления; Тема 7. Объяснение развития правовой реальности через призму законов диалектики; Тема 8. Объяснение развития правовой реальности через призму категорий диалектики; Тема 9. Философия и юридическая наука о внешних и внутренних функциях государства; Тема 10. Итоги системного рассмотрения вопроса об использовании философских методов исследования в юридической науке. Семинарские занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии, занятия в режиме погружения, отработка метода фокус-групп. Интернет-ресурсы: http://elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека. http://www.edu.ru/ – Российское образование: федеральный образовательный портал. Доля аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50%. Виды учебной работы Характеристика образовательных технологий, информационных, програм-мных и иных средств обучения, с указанием доли аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах Текущий контроль осуществляется в соответствии с Формы текущего контроля успеваемости разработанной рейтинговой системой по дисциплине. Суммарная оценка – 60 баллов. Формы контроля: проверка студентов конспектов, текстов выступлений на семинарских занятиях, рефератов, эссе, докладов; проверка посещаемости семинарских занятий; проверка выполнения заданий по самостоятельной работе. Оценка для обучающихся, получивших за выполнение Виды и формы всех работ только «отлично», выставляется «отлично» без промежуточной сдачи зачета. Обучающимся, получившим за выполнение аттестации всех работ «хорошо» и «отлично», выставляется с их согласия «хорошо» без сдачи зачета. Обучающиеся, получившие по результатам всех работ хотя бы одну оценку «удовлетворительно», сдают зачет в устной или письменной форме.